Kreatívne myslenie: vlastnosti a vývoj

Pri skúmaní obrazov slávnych umelcov, čítaní literárnych diel, obdivovaní inovatívneho vývoja v akejkoľvek oblasti si niekedy myslíme - ako ľudia prichádzajú s takýmito nápadmi? Kde sa inšpirujú? Prečo len málo z nich môže myslieť mimo poľa a urobiť revolúciu v určitej oblasti? Odpoveď je jednoduchá: kreatívne myslenie je pre nich skvelé. Čo to je a dá sa rozvíjať nezávisle - čítajte ďalej.

V skutočnosti má každá osoba potenciálne kreatívne myslenie. Niekedy je to priamo spojené s kreativitou, ale v skutočnosti tento pojem pokrýva širšiu oblasť myslenia, konkrétne schopnosť nájsť alternatívne spôsoby riešenia akejkoľvek úlohy. V psychológii sa také myslenie nazýva rozdielny (od lat. divergere - diviver) čo znamená odstránenie akýchkoľvek obmedzení a slepoty, odmietnutie vzorov a akýchkoľvek známych pohybov, ktoré idú nad rámec rutiny.

Zvážte hlavné črty takéhoto myslenia:

• každá myšlienka, ktorá vznikla u jednotlivca s rozvinutým tvorivým myslením, je netriviálna a originálna, v každom prípade sa o to snaží;
• kreatívny človek je schopný posudzovať predmet z iného uhla, používať ho novým spôsobom, nájsť ďalšie funkcie a aplikovať ich v praxi;
• tvorivá povaha myslenia znamená, že jednotlivec má schopnosť vytvárať nápady, aj keď v prostredí nič také nie je a nie je sprievodcom.

Faktory, ktoré ovplyvňujú tvorivú činnosť:

• vizualizácia;
• metafora;
• analógia;
• humor;
• emocionalita.

Od ľudí, ktorých povolanie nejakým spôsobom súvisí s tvorivosťou, často počujeme, že najdôležitejšie a najzaujímavejšie nápady k nim prichádzajú náhle, a nie po veľa premýšľaní a zdôvodňovaní. Týmto spôsobom funguje mechanizmus podvedomia, ktorý je zodpovedný za oblasť emócií, pocitov, intuície.

Fázy tvorivého procesu:

• vzhľad nápadu, zaujímavý nápad;
• použitie rôznych záverov, aj tých najneuveriteľnejších, na vysvetlenie tohto javu;
• analýza a výber najlepších riešení.

V súčasnosti existuje veľa spôsobov, ako aktivovať kreatívne myslenie. Zameriame sa na niektoré z nich.

Vyberte 2 slová pomocou dostupných prostriedkov: knihu, ktorú čítate, prijatú SMS, reklamu na príspevok alebo čokoľvek iné. Teraz ich prepojte v jednom kontexte, nájdite medzi nimi niečo spoločné, zostavte poviedku s ich použitím. Zoberme si napríklad tieto slová: „myš“ a „drôt“. Čo je medzi nimi spoločné?

Po prvé, môžeme hovoriť o počítačovej myši. Po druhé, myš môže dobre nahlodať zapojenie v dome a zariadiť obvod. Alebo prejdite cez káble z jednej strechy na druhú a zmeňte svoje bydlisko.

Toto je preskúmanie predmetu zo všetkých uhlov a nájdenie neobvyklého spôsobu jeho použitia., Príklad: Každý vie, čo je dáždnik a na čo slúži - na ochranu pred namočením v daždi. Ale ak si vezmete veľký dáždnik a prikrývku, môžete si navrhnúť detský stan pre hry doma. Od zlomeného čierneho dáždnika dostanete krídla netopierov pre karnevalový kostým.

Je to celkom zaujímavá technika, ktorá si vyžaduje prítomnosť najmenej šiestich ľudí. Počas diskusie o riešení úlohy si každý z týchto ľudí vyberie určitú farbu „čiapky“ a správa sa podľa nej:

• biely klobúk je zodpovedný za logiku - „vyskúšať“ to „položí všetko na poličky“;
• žltý - optimistický, ten, kto ho získa, sa bude na tento problém pozerať iba z pozitívneho hľadiska a zdôrazní výhody;
• čierna - kritické je, že osoba v tomto „klobúku“ vynesie vety „kováčom“, ktorí hľadajú mínusy a slabosti;
• zelená - tvorivý, jedinec, ktorý „vyskúšal“, bude tvorcom myšlienok;
• červená - emocionálne bude úlohou jeho majiteľa opísať emócie, ktoré v ňom vznikli v procese dokončovania úlohy;
• modrý - filozoficky ide spravidla k najskúsenejšiemu odborníkovi, ktorý zhŕňa návrhy a myšlienky všetkých ostatných.

Na začiatok si pripomeňme, čo je „brainstorming“. Tzv proces vyjadrovania akýchkoľvek nápadov pri riešení úlohy, aj tých najneuveriteľnejších. Na konci diskusie zostanú tie najvhodnejšie.

„Búranie opačným smerom“ je diskusia o otvorene nesprávnych nápadoch, tj o úvahách o tom, ako sa situácia zhoršuje. Za všetku zdanlivú absurditu táto technika je pomerne účinná a niekedy v procese „útoku naopak“ vznikajú veľmi zaujímavé myšlienky.

Môžete to urobiť sami, napríklad pri cestovaní autobusom alebo pri chôdzi po meste: čítať slová na billboardoch, znamenia nie od začiatku, ale od konca. Môžete hrať s priateľom: jeden volá „invertované“ slovo, druhý sa pokúša preložiť ho čo najrýchlejšie.

V strede papiera napíšete otázku, ktorú je potrebné vyriešiť. Z toho šípky „vetvy“ odlišujú asociácie spojené s jej rozlíšením.Každá z týchto „pobočiek“ je tiež rozdelená do niekoľkých možných združení. Týmto spôsobom na pomerne krátke obdobie nájdete vynikajúce riešenie problému.

Schopnosť jednotlivca sprostredkovať svoje pocity a emócie prostredníctvom výtvarného umenia, dať mu tvar. Niekedy takáto kreativita odhalí skutočný talent človeka.

Jeho podstatou je hľadanie anti-riešenia problému, ktoré je potrebné na pochopenie, že to určite nebude fungovať, ktoré neprinesie výhody. Argumenty na tému „ako nie“ často vedú k tomu, že človek vidí niečo, čo jednoducho nestačí na realizáciu jeho myšlienky.

Teraz si povedzme niečo o tom, aké technológie pre rozvoj kreatívneho myslenia existujú.

Môžete to urobiť dvoma spôsobmi:

• vyzdvihnúť čo najviac podstatných mien odrážajúcich podstatu koncepcie, napríklad kvetina - rastlina, zeleň, púčik, tráva atď.
• tvoria asociatívne reťazce: Navrhuje sa doplniť súbor 3 - 5 slov o vaše vlastné združenie, napríklad strechu, dvere, verandu (okno) - prvky domu.

Nájdenie najväčšieho počtu podobných funkcií pre úplne odlišné koncepty:

• ball-car;
• stromový pes;
• námorný vlak;
• piesku a vody.

Skvelé cvičenie pre rozvoj fantázie. Existuje veľa variantov.

Pomyslite na to, čo by sa mohlo stať, keby ...

• na uliciach mesta sa zrazu objavia dinosaury;
• ľudia sa naučia lietať;
• domáce zvieratá budú hovoriť ľudsky.

Predstavte si, že vašich posledných „päťsto“ zostáva vo vašej peňaženke a ďalší týždeň pred platom. Napíšte zoznam (alebo si to predstavte mentálne) 10 produktov, ktoré môžete kúpiť za tieto peniaze a žiť 7 dní bez hladovania.

Vezmite ľubovoľné písmeno abecedy a na stanovenú dobu (zvyčajne dané 3 minúty, maximálne 5) píš čo najviac slov, počnúc od toho.

Odkiaľkoľvek podržte pohľad na vybranú položku. Napíš (alebo si to rozmysli) 5 prídavných mien, ktoré k tomu zodpovedajú čo najviac, napríklad váza - porcelán, biela, lesklá, nafúknutá, perleťová. Teraz napíšte 5 prídavných mien, ktoré nie sú absolútne vhodné pre zvolenú vec: Váza - našuchorená, mäkká, papier, guma, tehla.

Základy formovania tvorivého myslenia u detí sa najlepšie kladú v predškolskom veku riešením problémov súvisiacich s hľadaním predmetov podľa ich charakteristík. Ak sa dieťa vyrovná, tým si vytvorí svoj intelekt, rozšíri škálu duševných schopností. Ďalej sa dieťa učí čoraz viac nových vecí a po dosiahnutí veku 6 rokov môže zostaviť opis mnohých predmetov, prísť s príbehom, hádankou, príbehom. Čím častejšie to robí, tým lepšie funguje jeho fantázia.

Uistite sa, že myslenie dieťaťa je:

• flexibilný - musí byť schopný posúdiť problém z rôznych uhlov;
• utečenec - schopný rýchlo vytvárať nápady;
• pôvodné - aby pre neho nebolo problémom prísť s neobvyklým fascinujúcim príbehom.

Ako môžu rodičia pomôcť svojim deťom s tvorivým myslením.

• Neskúsujte dieťa pre fikciu. Pochopte, že vás nechce oklamať - on sám verí vo svoje fantázie, a to je pre neho dôležité. Ak popíše, akú krásnu vílu videl na trávniku, neprerušujte ho, ale radšej si spolu hrajte: požiadajte o podrobnosti tohto magického stretnutia.
• Vytvárajte so svojím dieťaťom, Vytvorte oblečenie pre bábiky, postavte garáž pre autá, zostavte a zahrajte si rozprávky pomocou hračiek.
• Uistite sa, že dieťa má vždy farby, ceruzky, pastelky, fixky, albumy; kupujte plastelínu, kinetický piesok, neskúšajte dizajnérov - to všetko prispieva k rozvoju tvorivých schopností.

Môžete vykonať niekoľko cvičení.

• Nakreslite ľubovoľné geometrické tvary a požiadajte dieťa o dokončenie kresby.
• Pozvite svoje dieťa, aby opísalo vybranú hračku s piatimi najvhodnejšími prídavnými menami, a potom vyzdvihnite päť najvhodnejších z nich.
• Ukážte dieťaťu oblak na oblohe, opýtajte sa ho, alebo koho mu to pripomína.
• Zahrajte si stavenisko. Na papier napíšte slová: mačka, paradajka, tehla, komoda, voda. Teraz by ich malo dieťa použiť pri stavbe domu. Napríklad tehly sa hodia na murované steny, paradajka je červená, fasádu môžete natrieť farbou tejto farby. Do obývacej izby vloží komodu, privedie mačku a zoberie vodu do vane, aby ju kúpala. Slová môžu byť použité veľmi rozdielne.

Triedy s predškolským dieťaťom by sa mali vykonávať pravidelne a je lepšie to robiť hravým spôsobom, aby sa nenudil., Učitelia sa tiež zapájajú do rozvoja kreatívneho myslenia u mladších žiakov, vykonávajú rôzne mimoškolské aktivity, ako aj do hodín kreslenia, hudby, práce, literatúry a ruského jazyka. Je dôležité si uvedomiť, že správna odpoveď „podľa vzoru“ nie je vždy dobrá, pretože je spojená so zapamätaním a nie s tvorivosťou. Preto by mali učitelia poskytnúť študentom príležitosť vyjadriť svoj názor a opraviť ich iba v prípade hrubých chýb, ale vôbec nie zosmiešňovaných „kvôli hlúposti“ pred celou triedou.

Rozvoj kreatívneho myslenia u detí a dospievajúcich sa uľahčuje prechodom do ďalších kruhov a sekcií: do klubu robotiky, umeleckých a hudobných škôl a tanca.

Aké dôležité je kreatívne myslenie u dospelých? Dá sa povedať, že je veľmi dôležité, najmä pre tých, ktorí sa chcú stať:

• designer;
• psychológ;
• Manažér reklamy
• spisovateľ;
• umelec;
• architekt;
• sochár atď.

Dospelému človeku často bráni slepota v jeho názoroch. Je pre neho dosť ťažké vidieť niečo neobvyklé, odkloniť sa od obvyklých metód riešenia problémov. Je to však úplne možné a Existujú určité odporúčania pre rozvoj tvorivých schopností dospelých.

Vykonajte nasledujúce cvičenia.

• Predstavte si najbežnejšiu položku u vás doma, napríklad stolica. Zamyslite sa nad tým, ako ho môžete použiť, okrem toho, že na ňom sedíte.
• Zostavte príbeh z obmedzeného počtu slov, Nemusí to byť realistické - čím viac fantázie do toho vložíte, tým lepšie.
• Poďte s oxymorónovými frázami to znamená kombinovať nekompatibilné a protichodné slová: živá mŕtvola, horúci sneh, nekonečná slepá ulička.
• Prečítajte si spätné slová na billboardoch, nápisy, plagáty, vizitky.
• Pokúste sa začať čítať knihu nie od začiatku, ale od stredu alebo dokonca od konca. Takže najskôr sa naučíte rozcúvanie a až potom - prológ.
• Naučte sa cudzie jazyky, Je to užitočné nielen pri cestovaní po celom svete, ale aj pri rozvoji kreatívneho myslenia. Na ceste do práce alebo na prechádzke si niekedy môžete mentálne preložiť zobrazené frázy z rodného jazyka do cudzieho jazyka.
• Vo svojom prejave používajte synonymá častejšie - obohacujú reč.
• Získajte ideologický denník a majte to vždy so sebou - potom, ako budete mať vo svojej hlave zaujímavý nápad, môžete si ho okamžite pripevniť na papier a potom ho premyslieť a prípadne oživiť.
• Rozširujúce sa horizonty prispievajú k neustálemu uznávaniu niečoho nového. Cestujte, zoznámte sa s kultúrami rôznych národov, zaujímajte sa o históriu, literatúru, kino.