Kreatívne myslenie: vlastnosti a techniky rozvoja

„Vyžaduje si kreatívneho zamestnanca.“ Takáto požiadavka v reklame sa netýka vás? Ste si istí, že nie ste schopní tvorivých nápadov? Možno to stojí za vyskúšanie? Je možné, čo sa stane, pretože kreatívne myslenie sa dá naučiť.

Kreativita sa považuje za vzácnu kvalitu, takmer vrodenú. Málokto vie, že takáto ľudská schopnosť, ako väčšina ostatných, môže sa vyvíjať, Schopnosť ísť nad rámec všeobecne uznávaných pravidiel je podstatou tvorivého myslenia.

Nikdy ste nechceli robiť niečo neobvyklé? Prinajmenšom dostanete nezvyčajný darček? Ak chcete, potom ste s tvorivosťou v poriadku, aspoň niektoré z jej sklonov existujú, stačí ich rozvíjať. Je možné, že túžba myslieť mimo poľa bola v detstve zničená. V sovietskej pedagogike si málo ľudí vzalo slobody. Krok doprava, krok doľava, skok na miesto ...

Ale v modernej psychológii je to úplne iná interpretácia. Kreatívne sklony sa podporujú od detstva. Koniec koncov, taký obrat mysle v budúcnosti nám umožní nielen robiť jedinečné rozhodnutia v práci, a preto preskočiť kariérny rebrík, ale vyriešiť aj každodenné problémy „s blikaním“. Štúdium, osobný život, vzťahy s ich vlastnými deťmi - tí, ktorí pristupujú k týmto míľnikom svojho života odlišne od všetkých, častejšie ako nie sú úspešnejší ako ostatní.

Talentovaný človek je talentovaný vo všetkom. Aký talent máš? Nie je možné, že niet talentu: dokonca aj pieseň, ktorá sa hrá na firemnej párty, sa môže ukázať ako prejav skutočného talentu. Je to všetko o stereotypoch, ktoré život samotný ukladá nám alebo ľuďom, ktorí nás obklopili od detstva.Oni nám hovoria, čo je „dobré“ a čo „zlé“. Výsledkom je, že rovnako ako vytrvalí cínski vojaci vykonávame úlohy jasne podľa pokynov.

A teraz si pamätajte, ako ste v detstve ľahko opustili akúkoľvek situáciu. Nemôžete si spomenúť na seba, pozorne si pozrite, ako to robí vaše vlastné dieťa. Prvá vec, ktorá odlišuje dieťa od dospelého, je schopnosť imaginatívne premýšľať. Každé slovo pre dieťa je celý obraz, každá udalosť je rozprávka. Samotné dieťa sa môže ľahko premeniť na ktoréhokoľvek rozprávkového hrdinu, a preto nemusí čakať na kostýmovú párty. Vonkajšia podobnosť so slávnou postavou ho trochu vzrušuje, má kreatívny (odlišný od všeobecne akceptovaného) prístupu ku všetkému.

V priebehu rokov sme túto cestu stratili. Učíme sa pravidlá, ktoré len zriedka chceme porušiť. Všetko preto, že je to jednoduchšie a známejšie. Takéto činy nespôsobujú rozhorčenie (závisť) kolegov, nevedú k besnote (nepochopenie) rodičov / manžela / manželky / a tak ďalej.

Väčšina ľudí súhlasí s hrou podľa pravidiel šablóny. A potom sa človek nudí so sebou, so svojou rodinou, s priateľmi. Zatiaľ čo „bláznivá“ spolužiačka Yulka už viedla katedru vo veľkej štátnej spoločnosti, jej manžel je známy a módny fotograf, ktorý je mimochodom „mimo tohto sveta“). Sú šťastní a čoskoro budú mať svoje prvé a určite talentované dieťa.

Takže sa musíte o niečo usilovať. Kreativita je len schopnosť za bežných podmienok so všetkými známymi komponentmi zhromažďovať niečo, čo vás prinúti, ak nechcete obrátiť svet hore nohami, aspoň sa na veci pozerajte inak. Preto sú kreatívni ľudia obzvlášť oceňovaní v reklamných agentúrach. Sú to tí, ktorí nás nútia kupovať to, čo sme nechceli vôbec pred piatimi minútami. Sú to oni, ktorí nás nútia prehltnúť sliny s výskytom nízkokalorického jogurtu na obrazovke. Vedia, ako nasmerovať naše štandardné myšlienky akýmkoľvek spôsobom, ktorý potrebujú.

Kreatívne schopnosti, ako každý iný, potreba rozvíjať a následne trénovať, Asi najvýraznejším príkladom toho, ako sa to dá urobiť, je súťaž Warm Up v populárnej televíznej hre KVN. Tímy musia nájsť neobvyklú odpoveď na otázku súpera alebo vodcu za pár sekúnd. Každý, kto prišiel s zábavnejším, je kreatívnejší.

Mimochodom veľa techník, ktoré sa používajú na rozvoj tejto schopnosti, zahŕňa prácu v skupine. Najskôr však môžete začať jednotlivé hodiny. Najlepším „motorom“ kreativity je kreativita. Kreslenie, spev, tanec - vhodné je akékoľvek umenie. Vyberte si, ktorý je bližší. Kreatívne je možné aj v kuchyni. Pridajte do svojej obľúbenej misky nejakú chuť (t. J. Nie suché hrozno) - príďte s neobvyklým podávaním, ozdobte niečím neobvyklým.

Prvý krok k rozvoju tvorivých schopností, považujte za hotový. Je však nemožné trénovať akýkoľvek sval v jednom tréningu, a preto je nepravdepodobné, že by sa „sval kreativity“ po jednom odvolaní trhal. Musí byť vzdelávaný, neustále zdokonaľovaný.

Tvorivosti sa teraz venuje pozornosť už v materských školách. Cieľom hier s deťmi v predškolskom veku je naučiť ich myslieť a rozvíjať tvorivosť. Hoci mnohí z nás dostali podobné lekcie, výsledky sú odlišné. Dostali sme trochu inú úlohu. Museli sme urobiť niečo na obraz a podobu, moderné deti majú viac slobody v tvorivosti. A výber materiálov v dnešných obchodoch s kancelárskymi potrebami je oveľa bohatší.

A zvyšok je rovnaký ako ten náš:

• sochárstvo a kreslenie pomáhajú rozvíjať fantáziu;
• naučiť sa vytvárať niečo nové pomôže hádankám a dizajnérom;
• hádanky pomôžu nájsť východisko z ťažkých situácií, v budúcnosti tiež podnietia neštandardné riešenia;
• Hry na hranie rolí (matiné so snehovými vločkami, líšky, zajačiky, maškarády) pomáhajú komunikovať, menia si svoj vlastný imidž.

Hneď ako včera dorazí do školy snehové vločky, líšky a zajačiky, musia zmeniť kostým. Väčšina stredných škôl má teraz povinnú formu. Niekto si myslí, že za týchto podmienok sa deti opäť „strihajú na ten istý hrebeň“, zatiaľ čo iné sa domnievajú, že to nebráni rozvoju osobnosti moderných žiakov základných škôl. Je ľahké skontrolovať, čo sa deje v triede, kde vaše dieťa študuje, a presne zistiť, ako sa s ním vyučujú matematické kurzy na základnej škole. Táto veda je doslova daná jednému slovu alebo dvom, zatiaľ čo iní nemôžu stráviť hodiny riešením zdanlivo jednoduchej úlohy.

Čo by mal učiteľ urobiť, aby vštípil študentovi lásku iba k aritmetike, ale aby sa postaral aj o svoje tvorivé myslenie:

• ponúkať premýšľanie o alternatívnych spôsoboch riešenia problému;
• vyzvať študenta, aby si vybral, ktorú úlohu bude riešiť a akú metódu použije na nájdenie odpovede;
• pozvať dieťa, aby prišlo na svoju vlastnú úlohu.

Ak sa učiteľ stará o rozvoj študenta a nielenže od neho vyžaduje správne rozhodnutie, aby získal hodnotenie, nájde prístup ku každému. Ak nie, potom sa oplatí vyhodiť všetko úsilie rodičom.

Na rozvoj alebo prebudenie tvorivých schopností u dospelých by sa mali použiť približne rovnaké metódy. Prestaňte myslieť „ako všetci ostatní“, skúste prísť rôznymi spôsobmi z tejto alebo tej situácie. Nechajte pochybnosti. Strach zo zlyhania znemožňuje vytvorenie. Brilantné nápady sa rodia iba od zúfalých ľudí.

Ak sú všetky vyššie uvedené informácie o vás, zostáva iba zlepšiť vaše schopnosti a zručnosti. Tu je niekoľko jednoduchých cvičení.

1. Vezmite si knihu. Zo stránok a riadkov, ktoré ste predtým definovali, napíšte pár slov. Malo by to byť abracadabra. Teraz tieto slová skombinujte do textu. Vytvorte príbeh.
2. Zamyslite sa nad spôsobmi rozšírenia aplikácie najbežnejšieho predmetu. Napríklad plastový sáčok. Nejde iba o odpadky, ale aj o krytku bazéna, kryt peňaženky, pláštenku. Po dokončení tejto úlohy budete rozvíjať svoju fantáziu a pomáhať ekológom.
3. Načrtnite pomlčky rôznych dĺžok a sklonov, bodiek, pomlčiek na kus papiera. Teraz sa z nich pokúste vytvoriť obrázok. Možno to nebude objekt, ale udalosť alebo prírodný jav.
4. Na vytváranie obrázkov používajte všetko, čo vás obklopuje. Ako vyzerá ten oblak, ale táto kaluž je pod vašimi nohami a snehová páska je pod oknom?
5. Čítajte dozadu. Začnite slovami, potom prejdite na celé vety a stránky z kníh. Predstavte si, čo vychádza z textu.

Bohužiaľ, dospelí často zabíjajú kreativitu u detí v zárodku. A strýci a tety to robia veľmi kreatívne a nevedia, čo robia.

Učitelia, tréneri, rodičia a zvyšok kultúrneho sektora prichádzajú s rôznymi turnajmi a súťažami a myslia si, že týmto spôsobom rozvíjajú chlapcov a dievčatá. Ukazuje sa však opak. Chlapci sa v priebehu rokov snažia získať hlavnú cenu osvedčenou metódou. Ich cieľom je odmena, nie nový objav.

Väčšina dospelých si je istá, že všetci to vedia určite lepšie ako dieťa a snažia sa ho chrániť pred chybami. Výsledkom bolo, že pred ním postavili neprekonateľnú prekážku. Spôsob, ako problém vyriešiť, je im samozrejme známy. Otvárajú dieťaťu vlastnú cestu poznania, netušia, že si dieťa môže zvoliť svoju vlastnú a oveľa úspešnejšiu. Na oči mu nedávajte rolety. Nechajte sa zakopnúť, ale choďte bludiskom vlastným spôsobom.

Robíme plány a snažíme sa vytlačiť deti do tohto rozvrhu.V modernom svete ich rodíme podľa harmonogramu, ktorý bol vopred dohodnutý s manželom. Zároveň chceme, aby sa cítili slobodní. Aspoň niekedy namiesto gymnastiky dajte dieťa do zoo a namiesto hodiny na hudobnej škole ponúknite kolieskové korčuľovanie. Stále má pred sebou veľa času, ktorý musí „správne“ distribuovať. Dajte mu príležitosť oklamať sa.

Školenie tvorivosti sa môže uskutočňovať s pomocou obchodných hier. Napríklad známy „brainstorming“ sa môže použiť nielen na vyriešenie konkrétneho obchodného problému, ale aj ako školenie. Zostavuje skupinu niekoľkých ľudí. Mimochodom, na tom nezáleží. Večer v rodinnom kruhu teda môžete stráviť podobným spôsobom.

Pravidlá hry sú dosť jednoduché.

• Jasne sme si stanovili úlohu. Napríklad, ako uvariť večeru z toho, čo je v chladničke.
• Určujeme čas na zamyslenie sa každého účastníka hry.
• Píšeme všetky možnosti na kúsok papiera a dáme im hlas.
• Navrhované možnosti dopĺňame novými nápadmi.
• Vybrané jedlo (ak hovoríme o večeri) prinášame k dokonalosti.
• Začneme variť.

Vaše kulinárske špeciality s najväčšou pravdepodobnosťou nebudú zahrnuté do ďalšej knihy Jamie Olivera (kuchár z Veľkej Británie, úspešný reštaurátor, populárny televízny moderátor, ktorý propaguje zdravé stravovanie), ale budete sa baviť celým svojím srdcom, nehovoriac o tom, že svojej kreativite získate poplatok za pozitívnu energiu. ,

Nepáči sa vám varenie? Postavte dom. Na to nie ste vy ani asistenti potrební. Začneme tým, že sa rozhodneme pre stavebné materiály. Berieme kus papiera a zostavíme „odhad“. Píšeme 10 akýchkoľvek názvov objektov, zeleniny, ovocia, zvierat. Robíme to bez premýšľania. Teraz si vezmeme ďalšiu plachtu a začneme vytvárať vlastný jedinečný palác. Čo tam máme? Paradajky - kreslíme okná vo forme paradajok. Uhorky - usporiadame lavičky v tvare nich po celom obvode stavby. Dolphin - vytvorte fontánu v obraze a podobe tejto roztomilej bytosti.

Je táto myšlienka jasná? Hlavná vec je, že z predtým získaných materiálov by nemalo „nič zmiznúť“. Koniec koncov, boli vám predstavené podľa vašej vlastnej fantázie.

O videu, ktoré cvičenia sú potrebné na rozvoj kreatívneho myslenia, sa dozviete v nižšie uvedenom videu.