Abstraktné myslenie: čo to je a ako ho rozvíjať?

Hovorenie, čítanie, písanie, počítanie - to všetko človek nemohol urobiť, ak si nevyvinul abstraktné myslenie. To bolo to, čo pomohlo vytvoriť abecedu, pridať slová z písmen, prísť s číslami. Je mimoriadne dôležitý pri odbornej príprave, ale aj v dospelosti, bez nej.

Abstraktné myslenie sa považuje za najvyššiu formu myšlienkového procesu. Vône, zvuky, chute, obrázky, hmatové pocity - aby človek pochopil ich podstatu, musí si to určite myslieť. Náš mozog „trávi“ akékoľvek informácie a ukladá ich do hlavy vo forme určitých „súborov“ alebo zoskupení. Abstrakcia je založená na nich. Jednoducho povedané, je to možné definovať: človek, aby uvažoval abstraktne, použije kedysi získané vedomosti ako základ, zvyšok premýšľa svojou vlastnou fantáziou.

Pri takom zložitom, ale pomerne presnom vymedzení je objasnenie nevyhnutné. Na konkrétnom príklade budeme analyzovať, ako to funguje. Na lavičke vidíte istého typu, ktorý uprostred pracovného dňa odpočíva s fľašou peny. Prvá vec, ktorá príde na myseľ, je parazit pred nami, náchylný k alkoholizmu. Funkcie abstraktného myslenia nám pomáhajú pozerať sa na to inak.

Možno má človek prvý deň dovolenky alebo svoj deň voľna v pracovné dni a pije iba nealkoholické pivo a iba sa osviežuje, pretože vonku je horko. To všetko môže byť len to, alebo nejako iné.

Aparát sa nazýva človek, ktorého mozog neakceptuje žiadne myšlienky, ktoré by odporovali jeho prvému a, ako sa mu zdá, jediný pravý dojem z toho, čo sa deje. Často to vedie k tomu, že sa ľudia dostanú do emocionálnej a vitálnej bezvýchodiskovej situácie. Nehľadajú cestu z toho, pretože sú si istí, že sú na správnej ceste.

Abstraktné myslenie nám pomáha logicky konať. Jeho hlavnou zbraňou je slovo. Pritom sa líši hlavne od toho, čo majú zvieratá. Iný názov pre tento typ myslenia je koncepčný, to znamená, že človek vkladá svoje pojmy do určitého logického reťazca a potom vysvetľuje svoje myšlienky. A preto nie je potrebné viesť rozhovor s niekým - môže to byť dialóg so sebou samým.

Niekedy to vyzerá ako bľabotanie malého dieťaťa - "obávam sa, psík." Častejšie sa však jedná o podrobnejší text, ktorý sa v priebehu rokov a získavaním skúseností zo života stáva čoraz farebnejším a rozmanitejším.

S vekom sa človek s rozvinutým abstraktným myslením stáva menej kategorickým. Pripúšťa niekoľko názorov na tú istú problematiku, vie, ako uznať platnosť argumentov oponentov, pripúšťa možnosť vlastnej pochybnosti v určitých otázkach. To všetko sa deje v dôsledku vývoja mozgu každého jednotlivca.

Prvé „piliere“ abstraktného myslenia sa objavujú u človeka, keď práve začína vidieť a rozumie tomu, čo sa okolo neho deje. To znamená, že nadácia je položená vo veku, keď má dieťa vedomý vzhľad - po skončení novorodeneckého obdobia. Začne lepšie počúvať, zreteľnejšie vnímať vizuálne obrazy, dobre rozlišovať hlas matky od ostatných, aby pochopil určitý rozdiel medzi teplom a chladom.

Špecialisti rozložili formovanie abstraktného myslenia na tri hlavné fázy.

• rovno - inak to možno nazvať ľudovým aforizmom „to, čo vidím, spievam“. V počiatočnej fáze mozog vníma iba informácie týkajúce sa konkrétnych objektov. Dieťa vidí fľašu mlieka, takže je čas jesť, hračky pre neho nie sú rozdelené na mačiatka, psy a iné zvieratá - to je len vec, ktorú môžete držať vo svojich rukách. V tejto fáze nie sú možné žiadne myšlienky.
• Prvé obrázky - takto sa objavuje nápadité myslenie. Začína sa proces formovania fantázie. Dieťa je schopné zovšeobecniť a systematizovať niektoré veci. Jeho skúsenosť však zatiaľ nestačí na to, aby obrazové myslenie fungovalo v plnej sile.
• abstrakcie - iba vtedy, keď človek dosiahne vek, v ktorom môže vo svojich myšlienkach dovoliť ísť nad rámec toho, čo tu a teraz videl, má k dispozícii abstraktné myslenie. Jeho mozgová činnosť je už založená nielen na tom, čo je pred jeho očami, ale aj na jeho vlastných predstavách a predstavách o konkrétnom fenoméne.

Každý má tak či onak abstraktné myslenie. Je však najrozvinutejší u ľudí, ktorí pracujú s určitými nehmotnými pojmami. Abstraktné symbolické myslenie prinieslo abecedu do našich životov. Čo je koniec koncov, čo je list? Nedá sa dotknúť. Ale pridaním písmen k slovám vytvárame náš pohľad.

Ďalší príklad zo života možno nazvať výskyt čísel. Obrázky tiež neexistujú vo forme objektov. Boli vynájdené s cieľom uľahčiť ich rozprávanie. „Sedem“ je vlastne sedem jednotiek. A iba abstraktné myslenie ich zmenilo na konkrétne znamenie.

Ďalšou časťou je abstraktné priestorové myslenie. Nikto presne nevie, ako vyzerá povrch iných planét, ale ktokoľvek si to dokáže predstaviť na základe vytvorenia abstrakcie, fantázie, predtým videných filmov, obrazov a čítaní kníh autorov science fiction.

Abstraktné myslenie je mnohostranné. Rozvetví sa v našej hlave niekoľkými smermi. Odborníci zvyčajne identifikujú šesť svojich vlastností.

• Schopnosť idealizovať sa. To vám umožní skryť nedostatky, "upraviť", čo vidíte, na požadované.
• Izolačná funkcia. Oddeľuje určité prvky od celkovej hmotnosti, na ktorú sa následne zameriava.
• Primitívna senzorická schopnosť pomáha odrezať nepotrebné vlastnosti a zvýrazniť potrebné vlastnosti.
• Konštruktivizačná funkcia Pomáha premieňať veci, ktoré nie sú zrozumiteľné, na jasné formy.
• Zovšeobecňovacia schopnosť pomáha odstraňovať niektoré konkrétne vlastnosti a zvažuje objekt alebo udalosť na základe jeho všeobecných charakteristík.
• Schopnosť vytvárať skutočné nekonečno premení nekonečné prvky alebo javy na konečné.

Ako už bolo spomenuté, hlavným nástrojom abstraktného myslenia je slovo. Je to reč, ktorá nám pomáha logicky a dôsledne budovať naše myšlienky. Ak vás mučí otázka, skúste to nahlas vysloviť.

Mimochodom, v prípadoch, keď sa rozprávate so sebou, môže byť ešte efektívnejšia, Po prvé, nikto s vami nepristupuje, neprerušuje a neodvádza pozornosť od myšlienok. A v tomto prípade človek nemusí vyberať slová. To, ako človek dokáže formulovať svoje myšlienky, určuje, ako pokračuje proces myslenia.

Abstraktné myslenie nazýva sa aj vnútorná reč. Ak to nie je rozvinuté, potom je premýšľanie a nakoniec nájdenie riešenia problému oveľa ťažšie, ako keby bola slovná zásoba veľká a schopnosť ho používať je na vysokej úrovni.

Existujú dva typy myslenia - indukcia a dedukcia. Mimochodom, na rozdiel od všeobecného presvedčenia, že Sherlock Holmes, jeden z najslávnejších literárnych detektívov, použil na riešenie zločinov iba druhý, odborníci sa domnievajú, že takmer dokonale vlastnil obe strany a ešte častejšie sa uchýlil k pomoci prvého.

Pozrime sa, ako to funguje. Zoberme si niekoľko úvodných: od prvého júna Ilya, ktorá chodila do školy, nechodila do školy, desiata zrovnávačka Marina prestala navštevovať hodiny s nástupom leta, učiteľka Lidia Ivanovna vysádzala v krajine celé leto jahody. Indukčná metóda nám povie, že škola v lete nepracuje. Nie je to však vždy pravdivé vyhlásenie.

Možno nikdy neuvidíme oceán v našom živote, ale vieme si ho jasne predstaviť vo všetkých jeho detailoch - hluk, vlny, zvuky. Nikdy nebudeme lietať na Mesiac, ale v našej fantázii dokonale nakreslíme jeho povrch krátermi. Nemusíme sa dotýkať ľadu, aby sme pochopili, že je zima. Každá takáto zručnosť sa vzťahuje na konkrétnu formu abstraktného myslenia.

Vytvára rôzne objekty a objekty do konkrétneho obrázka podľa rovnakých znakov. Napríklad autá sú veľké a malé, tuzemské a zahraničné automobily, kabriolety a nákladné autá, rôznych farieb as rôznym počtom sedadiel v kabíne, ale každý má kolesá, volant, sedadlá pre sedadlá, sú určené na prepravu, ktoré sú ich zjednocuje do jedného mena - auto.

Ďalší príklad zo sveta zvierat. Každé dieťa vie, že mačka je chlpatá stvorená tvorka so štyrmi nohami, fúzy a ušami. Skutočnosť, že prichádzajú v rôznych farbách a sú rozdelené podľa plemena, nám nebráni v ich kombinovaní do spoločnej kategórie.

Objaví sa, keď musíme vyhodnotiť nejaké stvorenie, objekt alebo jav. Môže to byť jednoduché a zložité. Vtáky spievajú - odkazuje na prvú formu.Vtáky spievajú, pretože je teplo - druhý druh.

Napríklad pre matku je ťažké vidieť nedostatky svojho vlastného dieťaťa, je pre ňu najkrajší a najchytrejší. Učiteľ v škole však rýchlo nájde medzery vo vedomostiach aj u tých najlepších študentov.

Kombinuje niekoľko rozsudkov, z ktorých sa vyvodzuje záver. Najčastejšie vedú od všeobecného po konkrétny. Napríklad: zima je chladná sezóna, december bude čoskoro, čo znamená, že zima, je čas na teplé oblečenie. Alebo: ženy sú krásnou polovicou ľudstva, Irina je žena, čo znamená, že je krásna.

Schopnosť abstraktného myslenia je položená v každom z nás od detstva. V mladom veku majú ľudia tendenciu snívať a viac snívať. Každé dieťa si môže ľahko vymyslieť príbeh. V škole nám abstraktné myslenie pomáha pochopiť predmety, ako je geometria, fyzika alebo chémia. Je to to, čo „vidí“ to, čo nemožno vidieť očami alebo rukami. Filozofi, spisovatelia, novinári - bez abstraktného myslenia týchto profesií by jednoducho neexistovali.

V každodennom živote sa tiež často uchýlime k tomu, keď robíme plány, snažíme sa vyriešiť problém, pomôcť dieťaťu s domácimi úlohami. Tento zoznam možno doplniť na neurčito. teda dôležitosť rozvoja abstraktného myslenia je ťažké preceňovať. A jej úroveň závisí predovšetkým od našej schopnosti komunikovať. Preto je potrebné rozvíjať reč.

Tu je niekoľko cvičení, ktoré vám pomôžu prejsť od slov k činom a naopak.

• Zrejmé a pravdepodobné. Vezmite kúsok papiera a napíšte naň nejaké spoločné presvedčenie. Napríklad „dovolenka na pobreží mora je najlepšia dovolenka“. Teraz príďte s vyvrátením tohto. Napríklad „na jazere Bajkal je oveľa zaujímavejšie“, „vzduch je čistejší v horách“ atď.

Čím viac nájdete protiargumenty, tým lepšie. Ďalším krokom je vyvrátenie toho, čo dokázalo nepravdepodobnosť prvého rozsudku. "Na jazere Bajkal nie sú žiadne vlny," "v horách je ťažké dýchať." Preto musíte preukázať zjavnosť pôvodne stanoveného postulátu.

• Veľké písmená, Toto cvičenie môže byť v spoločnosti dobrou zábavou, napríklad pri čakaní na lietadlo alebo pri cestovaní vo vlaku. Označte kombináciu 3 až 4 ľubovoľných písmen. Úlohou účastníkov je zmeniť ich na skratku. Napríklad SKB - „Únia komunálnych bezpráví“, „Kombinácia brigád kombajnov“, „Kombinácia uspávajúcich poviedok“. Takže nielenže robíte mozog hľadaním nových fráz, ale diverzifikujete aj svoj voľný čas.
• Žijeme podľa konceptov, V našom živote je veľa konceptov, ktorých sa nedotkneme. Šťastie, krása (pre všetkých sa líši), láska, hnev, nenávisť. Vyberte si jednu z nich. Definujte to najjednoduchšími slovami.

Nájdite synonymá pre toto slovo, tým lepšie. Pomyslite na symbol tohto konceptu: konkrétnu kresbu, množinu znakov podobných hieroglyfom, kresbu alebo schému - na tom nezáleží. Po vysporiadaní sa s týmto spoločným ľudským fenoménom prijmite zložitejšie pojmy - referencia, platnosť, nejednoznačnosť.Takže sa nielen naučíte nové slová, ale aj lepšie pochopíte ich pravý význam, a bude pre vás omnoho ľahšie komunikovať aj s najskúsenejšími a „dôvtipnejšími“ ľuďmi. A mozog dá viac a viac skvelých nápadov.

• „Postavíme nový svet.“ Vezmite si pohodlnú pózu, zavrite oči. Toto cvičenie je ako meditačné sedenie. Pamätajte si všetko, čo sa vám stalo za deň. Ľudia, s ktorými ste sa rozprávali alebo ste práve videli, udalosti, ktoré sa stali.

Úlohou je reprodukovať všetko do detailov. Kto nosil čo, aký bol výraz na tvári hovorcu, ako vonia v miestnosti, čo znie hudba. Keď sa obrázok zhromaždí, musíte v ňom urobiť transformácie. Dajte ľuďom rôzne emócie a vlastnosti: láskavosť, zlosť, zábava, lenivosť. „Ennoble“ miestnosť, v ktorej sa všetko stalo. Natrite steny vo vašej fantázii, vymeňte nábytok, urobte, čo vám povie vaša fantázia. Neboj sa experimentovať. Túto „opravu“ nie je ťažké napraviť, ale vaša predstavivosť takéto cvičenie bezpochyby vyvinie.

Osobitná pozornosť by sa mala venovať rozvoju abstraktného myslenia u detí. Musíte to urobiť od útleho veku. Najskôr si prečítajte viac o svojom bábätku, aj keď sa vám zdá, že ničomu nerozumie. Zvuky, slová, intonácie - to všetko zostane v jeho hlave a bude to užitočné v budúcnosti. Dajte mu tvorivú slobodu. Na tento účel použite takéto cvičenia.

• Na kúsok papiera nakreslite časť určitého objektu alebo stvorenia, Úlohou predškoláka alebo školáka je dokončiť obraz. Nenechajte sa odradiť, ak má maľovaná mačka chvost alebo krídla pre psa. Tu je dôležité, aby dieťa nerozlúštilo váš plán, ale aby preukázalo vynaliezavosť.
• Hrajte hry ako Mestá. Nie je potrebné začať hneď s názvami sídiel. Prispôsobte túto lekciu veku dieťaťa. Pre začiatočníkov používajte farby, názvy zvierat, ovocie atď.
• Piesková maľba, ktorá si získala popularitu ešte nedávno, je tiež skvelým spôsobom rozvoja abstraktného myslenia. Dieťa môže vykresliť akékoľvek obrázky a okamžite ich zmeniť. Pozvi svoje dieťa, aby sa to pokúsilo aspoň raz. Ale samozrejme, potom, čo sa naučil vyrábať „veľkonočné koláče“ v pieskovisku a vyliezol sa z neho kvôli veku.
• Domáce bábkové divadlo - zábava prístupná pre všetkých. Okrem toho teraz môžete pre neho absolútne lacno kúpiť všetky potrebné rekvizity. Môžete urobiť všetko pre prezentáciu vlastnými rukami. Vymyslieť spolu s dieťaťom obrázky a kostýmy hrdinov, ich charakter. Usporiadajte vystúpenia pri rodinných podujatiach a organizujte večierky na nádvorí.
• Hádanky, mozaika, konštruktér - To všetko tiež pomôže rozvíjať abstraktné myslenie vášho dieťaťa. Len si nemusíte myslieť, že po dvoch lekciách začne zbierať obrázok 200 prvkov sám o sebe, rozvoj abstraktného myslenia je dlhá cesta. Takže buďte trpezliví.

Okrem vyššie uvedeného, na rozvoj abstraktného myslenia môžete použiť metódy „dedka“. Odvážne zahrňujeme krížovky, skenované slová, hádanky, stolové hry. Najlepšie využijú inteligenciu.

Porozprávajme sa preto častejšie a zaujímavejšie o rôznych témach, zdieľame nové informácie, dojmy z filmov, kníh, hier, zájazdy., Bude to užitočné pre toho, kto hovorí a pre toho, kto počúva - nové informácie obohatia jeho abstraktné skúsenosti.