Gândire sistemică: caracteristici și dezvoltare

Fiecare persoană se confruntă cu multe probleme în fiecare zi care necesită o soluție rapidă și eficientă. A face față sarcinilor de orice complexitate și, în același timp, a evita o mulțime de greșeli ajută la gândirea sistemică formată.

Conceptul în sine a apărut în a doua jumătate a secolului XX.. Până în acest moment, lumea devenise mult mai complicată, iar utilizarea gândirii logice nu a fost suficientă pentru implementarea eficientă a sarcinilor multifacetare stabilite pentru umanitate de realitatea modernă multidimensională. Era nevoie de implicarea unui proces de gândire mai complex. Gândire sistemică Permite unei persoane să evalueze în mod holistic orice eveniment, să observe și să aplice toate interconexiunile și interdependențele acțiunilor și fenomenelor din lumea reală.

Creierul uman este capabil să perceapă orice obiect ca parte a unui sistem. În plus, el poate descompune întregul sistem în părți structurale separate. Oamenii pot prezice apariția, dezvoltarea și distrugerea lor. Aceasta înseamnă că persoana știe să gândească sistematic.

Esența conceptului poate fi declarată prin cuvinte simple. Orice obiect aparține oricărui sistem. Toate părțile sale sunt ordonate și interconectate astfel încât întregul proces să meargă în direcția corectă pentru a atinge un singur obiectiv. Consistența permite fiecărei particule individuale să posede toate atributele unui sistem holistic.

De exemplu, o persoană este o creație complexă, constând din multe elemente separate. Structura corpului uman este formată din sistemele cardiovasculare, digestive, respiratorii, musculo-scheletice, reproductive, integumentare, excretorii și imune.Cu alte cuvinte, toate organele umane sunt unite în sisteme specifice. Omul poate exista doar cu funcționarea lor simultană.

Toate elementele individuale sunt unite prin legături complexe, multifacete, într-un singur întreg. Orice defecțiune a unuia dintre sisteme duce la modificări ale celorlalte părți ale acestuia. Este important să înțelegem că corpul uman este un sistem holistic. Cu o boală a unuia dintre organe, tratamentul trebuie efectuat în mod cuprinzător, ținând cont de toate conexiunile sistemice. Astfel, fiecare sistem conține multe subsisteme care sunt împărțite în părți mai mici. Orice element, chiar cel mai neînsemnat afectează starea sistemului în ansamblu.

Dar un obiect holistic face parte dintr-o formațiune structurală mai mare. O persoană acționează ca un membru al familiei. O celulă a societății se referă la un grup etnic aparținând unui anumit stat. La rândul său, este o parte a umanității, care este o bucată din natura vie a pământului. Globul este un element al universului. În plus, orice persoană poate fi membru al unei echipe de muncă sau de sport, comunitate în rețele sociale, cluburi.

Gândirea sistemică se bazează pe capacitatea creierului de a evalua obiectiv realitatea existentă.. Diagnosticarea unui pacient cu un medic sau gândirea unui specialist pe dispozitivul unei mașini, determinarea unei defecțiuni a acestuia este asociată cu o revizuire directă a formei și a structurii interne a sistemelor locale. Cu alte cuvinte, luarea deciziilor pe baza a ceea ce vezi cu ochii tăi se referă nivel local. Acoperirea mentală a modelului economic și capacitatea de a reproduce imaginea acestuia extind conștiința nivel global.

Gestionarea tuturor proceselor care au loc cu o persoană necesită utilizarea gândirii sistemice. Este adesea comparat cu un proces de gândire logic, care implică analiza și sinteza operațiilor mentale. Dar principiul unui anumit algoritm nu este întotdeauna eficient în rezolvarea problemelor de viață dificile. Nu vă permite să priviți problema din diferite unghiuri, să vedeți toate relațiile sale interne și externe. Rezolvarea unei probleme prin analiza logică fără utilizarea activității psihice sistemice poate duce o persoană la eroare.

Un exemplu este recuperarea terenurilor, care a fost efectuată peste tot în perioada sovietică. Raționamentul logic a permis oamenilor să concluzioneze că nu sunt necesare suprafețe de teren lichefiate și cu miros neplăcut. S-a decis să se scurgă zonele umede pentru a obține zone suplimentare dotate cu sol fertil. Dispariția mlaștinilor trebuia să distrugă turmele de țânțari, șerpi, scăpând de umiditate ridicată.

Din punct de vedere logic, procesul a fost de a beneficia umanitatea. Dar s-a dovedit că zonele mlăștinoase hrăneau mici rivulete și pâraie. După distrugerea lor, râuri mari au fost adânci, numărul de izvoare a scăzut, randamentul a scăzut, pajiștile de apă, pe care pășunau animalele, au dispărut. Gândirea logică nu a permis interconectarea multifacetă a ecosistemului. În urma recuperării terenurilor, unele specii de insecte, animale și plante au dispărut.

Orice sistem este o entitate holistică și indivizibilă, ale cărei părți individuale interacționează între ele în moduri diferite. Funcționarea întregului sistem nu depinde de elemente, ci de modul în care interacționează. Uneori pot fi contradictorii și paradoxali, dar gândirea sistemică vă permite să vedeți și să luați în considerare toate nuanțele interacțiunii elementelor sistemului.

Gândire sistemică necesară oameni implicați în știință, artă, educație, politică, afaceri, management. Este utilizat ca instrument concret și structurat în domeniile ingineriei, fizicii și logisticii. Tehnologia contabilității distribuite dă o nouă viață sistemelor informatice în domeniul ingineriei software. O abordare sistematică a gândirii ajută omenirea să navigheze în lumea încâlcită de noi și vechi moduri de lucru. Identifică cele mai bune practici ale întreprinderii și contribuie la dezvoltarea eficientă a proiectului.

Alegerea metodelor de management potrivite și introducerea de noi tehnologii ajută la eliminarea erorilor. Folosind gândirea sistemică, ei rezolvă diverse probleme de producție, cercetare și viață. Acest tip de activitate mentală este o componentă importantă pentru lideri, întrucât o persoană care ține de sistem are o serie de proprietăți:

• capacitatea de a gestiona eficient orice sistem, inclusiv organizarea activității altor persoane;
• flexibilitatea minții, disponibilitatea de a-și dezvolta și schimba convingerile;
• capacitatea de a trece de la un obiect la altul;
• capacitatea de a discerne regularitatea proceselor și feedback-ul;
• capacitatea de a construi în mod competent obiective și de a găsi modalități de a le atinge;
• posibilitatea de a percepe situația din diverse unghiuri;
• capacitatea de a evalua evenimentele și informațiile într-un complex, adică holistic;
• capacitatea de a distinge între părțile individuale ale întregului sistem, precum și obiectele situate în afara acestuia;
• arta de a crea modele de evenimente reale, cu ajutorul cărora puteți stabili relații cauzale și puteți vedea diverse opțiuni pentru dezvoltarea lor;
• capacitatea de a prezice și selecta tactica adecvată de comportament în orice situație dată.

Abordare sistematică folosit pentru a crea noi sisteme tehnice și organizaționale, combinând cunoștințe din diferite date teoretice. Permite analiza corectă a situației. O înțelegere clară a structurii lumii reduce numărul de erori comise. Gândirea sistemică este folosită în construirea relațiilor personale, ajută individul să realizeze ceea ce se întâmplă în jurul evenimentului.

O persoană care știe să gândească sistemic este greu de indus în eroare.

Oamenii care sunt capabili să gândească sistemic sunt la diferite niveluri de cunoaștere a acestei gândiri. Unii pot observa doar un semn dintr-un număr mare de caracteristici ale întregului sistem. Alții sunt capabili să vadă toate semnele, dar nu pot dezvălui interacțiunile dintre ele. Al treilea este inerent capacității de a identifica toate semnele și de a găsi conexiuni între ele. În cele din urmă, există oameni care au cel mai înalt nivel de activitate de gândire sistemică, care ei înșiși pot proiecta semne și crea propriul sistem.

Nivel zero incompetența este inerentă. De obicei, persoanele cu un nivel zero nu posedă abilitățile gândirii sistemice. Ei nu pot analiza situația și nu pot acționa intuitiv. Le este greu să izoleze punctele principale, să evalueze riscul și să prezice consecințele evenimentelor.

Cele mai importante circumstanțe ale situației pe care le lasă fără atenția cuvenită. Deciziile spinoase și spontane sunt luate de astfel de indivizi foarte des. Sunt Nu vă gândiți la consecințe.

Nivelul inițial este caracteristic persoanelor care sunt capabile să discerne factorii care influențează evenimentele, să structureze informațiile informaționale, să aplice criterii semnificative și să formuleze concluzii logice. O abordare sistematică a situației unei astfel de persoane poate fi urmărită exclusiv în acele zone în care o persoană este bine orientată. Numai în aceste domenii este capabil să stabilească relații cauzale.

Oamenii cu acest nivel sunt capabili să analizeze un număr mare de informații diferite, inclusiv fenomene complexe și multifactoriale. Ele pot separa informațiile principale de faptele secundare, vezi relațiile cauzale. Ei analizează bine situațiile care depășesc competența profesională. Ele sunt caracterizate de variabilitatea gândirii, care vă permite să dezvoltați mai multe opțiuni pentru rezolvarea unei probleme. Acești indivizi sunt capabili să prindă bariera care împiedică atingerea obiectivului, să o ocolească sau să depășească obstacolele într-un alt mod.

O persoană cu un astfel de nivel de gândire sistemică este capabilă să creeze concepte noi pentru a găsi o soluție la probleme practice dificile. Individul este inerent capacității de a completa eficient legăturile lipsă din sistem. El este capabil să tragă concluzia corectă pe baza informațiilor parțiale sau conflictuale.

O persoană care nu are deloc acest tip de activitate mentală poate învăța să gândească sistematic. Iar persoanele cu abilitățile înnăscute ale unei percepții sistematice a realității au posibilitatea de a le dezvolta, oferindu-le conștientizare și organizare.

Formarea unui proces de gândire sistemică este strâns legată de funcțiile cognitive. Implică observarea atentă și detaliată a lumii, pătrunderea în esența profundă a obiectelor și fenomenelor, percepția tuturor celor mai mici detalii și nuanțe. Funcționarea unui anumit sistem, cursul oricăror procese din cadrul acestuia, precum și consecințele, permit individului să studieze funcționarea întregului mecanism și să învețe cum să rezolve problemele cu ajutorul cunoștințelor dobândite.

Extinderea propriilor orizonturi și dezvoltarea intereselor diverse ajută o persoană să dezvolte capacitatea de a gândi sistematic și armonios. Este necesar să scăpați de stereotipurile care s-au format de-a lungul vieții. Într-o situație neobișnuită, ei te împiedică să iei o decizie corectă. La fel de importantă este și dezvoltarea memoriei. Acesta are ca scop memorarea cunoștințelor dobândite cu analiza și sistematizarea lor.

Cu o abordare sistematică, toate tipurile de memorare funcționează activ.: memorie auditivă, vizuală, olfactivă, tactilă, motorie, senzorială, emoțională. Trebuie să acordați o atenție deosebită capacității de concentrare. Dezvoltă abilitatea de a schimba rapid atenția de la un obiect la altul.

Antrenează procesul gândirii sistemice la adulți, prin crearea unor situații de incertitudine. O persoană este oferită să găsească o soluție eficientă prin crearea unui model al problemei și al soluției sale. Inventarea situațiilor de incertitudine și găsirea modalităților de rezolvare învață sistemul gândirii să sistemeze. Abilitatea dobândită este adesea folosită în viață. Nu orice eveniment are certitudine sută la sută, circumstanțele vieții se schimbă uneori pe neașteptate. Acest lucru necesită un mod adecvat de a rezolva problema.

Este foarte dificil să construiești competența unui bebeluș în domeniul gândirii sistemice. O abordare sistematică a percepției lumii în jurul copiilor poate fi dezvoltată prin extinderea credințelor lor mentale. Este important să îi învățați pe copii să filtreze informațiile primite, astfel încât să poată evidenția informații importante și să elimine fapte secundare inutile. Pentru a învăța proiectarea, trebuie să creați situații la care copiii trebuie să se gândească.

Este foarte important să dezvolți capacitatea de feedback a vederii. Copilul trebuie să învețe să prezice atât consecințele instantanee ale deciziilor luate, cât și perspectivele lor pe termen lung.Este necesar să se creeze diferite situații care necesită căutare de căi diferite.

O abordare sistematică a finalizării misiunilor nu se limitează la cadrul rigid al standardelor. Este bine să desfășurați jocuri de grup cu prezența unui moment competitiv. Pentru dezvoltarea unui proces de gândire sistemică, se recomandă alegerea absolut a oricărui obiect și împărțirea exercițiului în 2 etape.

1. Conceptul selectat trebuie să fie scris pe o bucată de hârtie. Apoi, este necesar să se scrie în două coloane diferitele subsisteme incluse în structura acestui obiect. De exemplu, cuvântul „tort” este fixat în centrul frunzei. În dreapta lui există concepte precum „frumos”, „rotund”, „lumânări”, „gustoase”, „dulceață”, „delicioase”, „desert”, „tăiate”, „bucată”, „strat”, „nivel” "," Umplere " În stânga cuvântului „tort” se scriu cuvintele „făină”, „aluat”, „smântână”, „smântână”, „lapte condensat”, „miere”, „fructe”, „unt”, „tort”, „souffle”, „confit ”,„ Căpșuni ”,„ zmeură ”,„ nuci ”,„ zahăr ”,„ sodă ”,„ drojdie ”.
2. Trebuie să definiți un sistem mai mare, care include acest concept, din care face parte. Poate fi o zi de naștere, aniversare, nuntă, banchet, sărbătoare, sărbătoare, petrecere de ceai, departament culinar, patiserie.

Există multe jocuri pentru copii care au ca scop dezvoltarea gândirii sistemice. Copiii sunt invitați să compună o ierarhie a unor părți ale sistemului, să numească subiectul întreg pe baza părților sale, să continue să reducă sau să crească până la limită, să găsească generalul, să distingă principalul lucru. De exemplu, un joc în care copiii trebuie să împărtășească zece gânduri cu un extraterestru care zboară pe Pământ ajută la formarea abilității de a separa proprietatea principală de semne secundare.

Următoarea sarcină se datorează faptului că copilul se gândește în ce părți principale constă în diferitele obiecte (mașină, mașină de spălat, pat, pramă, tigaie), cum sunt acestea legate. Fără care ingrediente este imposibil să gătești supă și care componente sunt opționale.

Orice reduceri, puzzle-uri aritmetice, sarcini de șah dezvoltă gândirea sistemică a copilului. De exemplu, o sarcină simplă pentru începutul jucătorilor de șah se datorează faptului că elefantul s-a îmbrăcat ca o fantomă pentru a-și speria prietenii. Sarcina lui este să ocolească copacii fără să sări peste ei. Nu poți sta pe celulele unde barca îl poate doborî. Pentru a intimida personajul, el trebuie să se urce pe celulă cu imaginea sa. Câte mișcări trebuie să facă un elefant pentru a speria rapid toți eroii?