A história da profissão pedagógica

É difícil superestimar o papel do professor - com certeza cada um de nós se lembra de um ou mais professores que deixaram uma marca brilhante na alma. Como essa profissão apareceu e que lugar um professor ocupa na vida de qualquer pessoa moderna será discutido em nosso artigo.

A origem da pedagogia está enraizada na era primitiva. Nos tempos antigos, quando os povos primitivos ainda não tinham uma divisão do trabalho, adultos e jovens membros da tribo participavam da mesma maneira na obtenção de alimentos. Foi isso que constituiu o único objetivo da existência naquele tempo. Qualquer transferência de experiência de vida estava intimamente ligada ao trabalho..

Desde os primeiros anos, os jovens membros da comunidade aprenderam sobre os métodos de caça e coleta, dominaram as habilidades necessárias. Com o aprimoramento das ferramentas, tornou-se possível não envolver os mais velhos neste trabalho, eles tiveram o dever de manter o fogo e cuidar das crianças.

Foi assim que apareceu o primeiro grupo de educadores, incluindo idosos cuja única tarefa era cuidar da preparação da geração jovem para a vida adulta. Com o desenvolvimento da civilização e da consciência pública, a questão da educação religiosa e moral das crianças também entrou nas tarefas dos professores. Com o tempo, as pessoas perceberam que é muito mais fácil reunir todas as crianças da comunidade de uma só vez e conduzir conversas com eles sobre vários tópicos, do que ensinar a elas as habilidades necessárias individualmente.

Foi assim que a primeira escola apareceu na Grécia Antiga - o famoso cientista Pitágoras se tornou seu criador.Sua pedagogia ensinou às crianças disciplinas esportivas, ciências, música e medicina.

A atividade pedagógica hoje é uma profissão cujo objetivo é criar condições para a formação de uma personalidade harmoniosa. O trabalho de um professor é, sem dúvida, um trabalho árduo. No entanto, essa direção não atingiu o nível profissional imediatamente.

Depois que as primeiras escolas apareceram na Grécia, ficou óbvio que Longe de qualquer membro adulto da comunidade, é possível conduzir conversas educacionais com crianças, mas apenas alguém que possui uma grande quantidade de conhecimentos e qualidades pessoais que lhe permitem explicar um problema específico., para transmitir informações a outras pessoas. Assim, nos tempos antigos, o primeiro entendimento de que a atividade pedagógica deveria atingir um nível profissional apareceu, no entanto, passou muito tempo desde a ideia até sua implementação.

Se considerarmos a história como um todo, a formação da pedagogia pode ser dividida em várias etapas.

Este período caiu na fase inicial do desenvolvimento humano. Os dados que nos chegaram indicam que a atividade pedagógica já possuía um caráter significativo e diversificado. Naquela época, as crianças aprendiam o básico da agricultura, artesanato, coleta e as habilidades para usar o calendário lunar.

À medida que as relações sociais se desenvolviam, o treinamento especializado aparecia - os deveres do professor eram assumidos por pessoas especialmente treinadas para as quais o treinamento se tornava o trabalho principal.

Com o desenvolvimento da sociedade, a propriedade privada começou a aparecer nas pessoas, isso exigiu uma mudança na educação pública em família. Naquela época, educadores contratados ou escravos instruídos assumiam o papel de professor. Naquela época, houve um desenvolvimento da escrita, métodos aprimorados de armazenamento e transmissão de informações.

Isso deixou sua marca na técnica da atividade pedagógica - foi isolado da produção e das esferas religiosas da vida, transformadas em ciência verbal e icônica. No mesmo período, houve também a tendência de destacar uma coorte separada de professores envolvidos em atividades educacionais em instituições especialmente designadas.

Durante a Idade Média, na Europa Ocidental e Central, houve uma forte rejeição da herança antiga e a submissão completa do processo de ensino à doutrina cristã.. Isso levou a uma diminuição significativa no nível educacional geral. A razão para esse fenômeno é que o treinamento caiu sobre os ombros dos monges que não tinham nenhuma experiência pedagógica. Naqueles anos, não havia lição e as crianças estudavam tudo de uma vez - alguns alunos memorizavam cartas, outros aprendiam sílabas, outros aprendiam a contar, etc.

Gradualmente, a sociedade começou a perceber que esse sistema "não funciona" e a educação deveria ir para um nível diferente. Por isso, as escolas começaram a abrir nas cidades e nos séculos XII-XIII. surgiram as primeiras universidades, cujo ensino foi realizado pelos cientistas mais famosos da época. Isso, por sua vez, levou à escassez de professores. Havia a necessidade de introduzir um sistema de aulas nas escolas e nas universidades - um sistema de palestras e seminários. Essa inovação proporcionou um uso mais racional do tempo dos professores e levou a um aumento significativo na qualidade da educação.

Com o desenvolvimento da sociedade, a gama de tarefas do professor aumentou significativamente. Isso gradualmente levou à alocação de especialidades pedagógicas individuais. Nesta fase, havia a necessidade de criar uma escola para treinar os próprios professores. O século 18 não é acidentalmente chamado de Iluminismo - naquela época, educação e educação tornaram-se os principais fatores transformadores sociais do desenvolvimento social.

A etapa profissional no desenvolvimento da pedagogia é caracterizada por uma cobertura bastante ampla de pessoas empregadas nesse campo, a convergência do sistema educacional com a vida real. A ciência da época reforçou a idéia de pedagogia universal; nesse período, há uma busca ativa por novas formas de ensino, além de elevar o status social dos professores e definir tarefas mais importantes e complexas para a pedagogia.

Hoje, em preparação para a profissão, os professores recebem educação especial em vários níveis, trabalham em várias instituições de pré-escola, escola e ensino superior, bem como em organizações de reciclagem.

Um professor hoje em dia não é apenas uma profissão, é uma vocação. A própria palavra "professor" é conhecida por todas as pessoas - de crianças de cinco anos a homens mais velhos. Em todos os momentos, os professores eram valorizados e seu trabalho era visto como responsável e nobre.

O professor desempenha várias funções ao mesmo tempo:

• educacional - através da educação, o professor influencia a formação e o desenvolvimento abrangente de uma pessoa capaz de se adaptar na sociedade e no mundo;
• ensino - o professor promove o desenvolvimento de habilidades cognitivas e intelectuais em seus alunos, inculca neles um desejo por conhecimento, ajuda a direcionar o conhecimento adquirido para alcançar um objetivo específico;
• comunicativo - qualquer comunicação entre o professor e o aluno se desenvolve com base em relações de confiança; o professor troca constantemente experiências com colegas, interage com os pais;
• organizacional - qualquer professor deve planejar e coordenar o processo educacional; suas tarefas incluem a correta condução de eventos de treinamento e o envolvimento de seus alunos;
• corretivo - o professor monitora e controla regularmente o processo de obtenção de conhecimento, avalia resultados intermediários e, se necessário, ajusta o processo de aprendizagem.

Os professores mais famosos que deram uma enorme contribuição ao desenvolvimento da pedagogia foram as seguintes personalidades.

• Jan Amos Comenius - Professor tcheco do século XVII., Que promoveu ativamente a teoria humanitária de ensinar a geração mais jovem. Foi ele quem promoveu as idéias da educação universal, a forma de instrução da aula em sala de aula, a introdução do conceito de "ano letivo".
• Johann Heinrich Pestalozzi - humanista suíço do final dos séculos XVIII e XIX. Um defensor do desenvolvimento harmonioso de capacidades físicas, mentais e morais em uma abordagem comum ao aprendizado.
• Janusz Korczak - Um conhecido professor de polonês, fundador da doutrina de que a pedagogia deve se basear no amor e no total respeito pelo aluno. Ele promoveu o princípio da dissimilaridade das crianças, que influenciou o sistema educacional das crianças de acordo com a diferença de entendimento.
• Konstantin Dmitrievich Ushinsky - Um professor famoso, que é justamente considerado o pai da pedagogia russa. Foi ele quem primeiro em nosso país enfatizou a necessidade de educação moral da criança. Outra idéia de Ushinsky foi a teoria da importância de manter a identidade nacional. No século anterior, o idioma principal da instrução na Rússia era o francês - foi Ushinsky quem declarou a necessidade de tornar as "escolas russas russas".
• Lev Semenovich Vygotsky. Esse cientista tornou-se o fundador da pedagogia correcional; ele apresentou e fundamentou a teoria de que o professor deveria usar as realizações da psicologia em seu trabalho.
• Anton Semenovich Makarenko - O ideólogo da teoria da educação integrativa De acordo com suas idéias, uma pessoa não é uma pessoa desde o nascimento, portanto deve ser educada em uma equipe onde deve aprender a defender sua posição. Sua doutrina formou a base da educação humanística, exigindo respeito por qualquer aluno como pessoa.