Poemas para o desenvolvimento da memória

Cada pessoa em algum momento precisa recorrer à poesia. Mas nem todos são capazes de perceber versículos e mantê-los em suas cabeças.

Os poemas são mais fáceis de lembrar do que a prosa, porque eles têm seu próprio padrão rítmico, rima e fundo emocional. Memorizar linhas poéticas de cor é recomendado para o desenvolvimento da memória. Durante esse processo, os neurônios são adicionalmente supridos com sangue. Isso ajuda a reduzir o risco de coágulos sanguíneos, melhorar a qualidade das paredes dos vasos sanguíneos, aumentar a perviedade do sinal entre os neurônios. Nas estruturas cerebrais entre as células, são formadas novas conexões que estimulam processos cognitivos e outras habilidades da personalidade.

O ritmo, a melodia, as imagens e o conteúdo emocional das obras poéticas permitem que o cérebro se envolva rapidamente no processo de memorização e conserte linhas conectadas de maneira natural na memória. Nesse caso, a formação das seguintes qualidades:

• desenvolvimento e enriquecimento da fala;
• reabastecimento de vocabulário;
• expansão da erudição;
• dicção melhorada;
• estimulação da capacidade de falar em público.

Memorizar até algumas linhas poéticas tem um efeito positivo nos processos bioquímicos das estruturas cerebrais. Memorizar versículos é necessário para treinar memória em crianças e adultos. Deve levar em consideração as características individuais da percepção de cada pessoa. Um indivíduo com memória motora lembra maravilhosamente a poesia, se for acompanhada de gestos e pantomima. Uma memória visual bem desenvolvida envolve a memorização de material poético de uma publicação impressa.As pessoas que percebem bem as informações de ouvido são aconselhadas a memorizar o texto no momento da gravação do som, enquanto é aconselhável pronunciá-las em voz alta.

Para melhorar a fixação na memória dos versos, são usadas técnicas mnemônicas que ativam o pensamento imaginativo. O principal erro na memorização de uma obra poética é o foco nas palavras, tentando mantê-las na memória.

Na infância, é fácil lembrar frases rimadas claras. O desenvolvimento de quadras não deve consistir em palavras difíceis e incompreensíveis. Os menores para memorização rápida são recomendados para poemas curtos com conteúdo fascinante. Os versos de Agnia Barto, Samuel Marshak, Elena Blaginina, Korney Chukovsky e Sergei Mikhalkov são adequados para crianças. As crianças mais velhas são oferecidas para aprender poemas sobre a natureza. Eles são oferecidos para reproduzir trava-línguas em um certo ritmo, para que se pareçam com poemas.

Damos exemplos de trava-línguas.

• Vika mastiga amoras, pega pega os morangos.
• Hay Senya Kostya corta a grama, no dossel Senya usa feno. Senya carrega feno no dossel, Senya dorme no feno.

No futuro, as crianças se familiarizarão com versículos mais volumosos. Eles são aconselhados a levar os trabalhos de A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontova, A.T. Twardowski. Alunos do ensino médio lista de poesia A.S. Pushkin deve ser expandido.

Os adultos são mais adequados para memorizar poemas favoritos de poetas famosos. Eles são geralmente entendidos pelo leitor. Um ritmo claro do poema fornece o processo de fixação na memória, leveza e alegria. Cérebro complexo treina bem.

Coleções poéticas são publicadas em quantidades suficientes. Se necessário, qualquer poema pode ser encontrado na Internet. Estudar todos os dias eles sugerem a escolha de obras de Fyodor Tyutchev, Athanasius Fet, Vladimir Mayakovsky.

Memorizar versículos diariamente por 15 minutos é uma prevenção de problemas de memória. A capacidade de manter as informações necessárias na cabeça é desenvolvida. As pessoas idosas são capazes de manter a clareza de espírito e uma memória sólida.

A eidotecnologia é usada para memorizar versículos efetivamente. É baseado em representações figurativas sem a inclusão do pensamento lógico. O poema é recomendado para lembrar linha por linha. É necessário transformar visualmente cada linha em uma imagem clara. As imagens criadas devem obedecer a um certo ritmo.

Por exemplo, tente "reviver" um poema F. Tyutcheva "Manhã nas montanhas." Primeiro, você precisa combinar mentalmente as 2 primeiras linhas e criar imagens coloridas. A palavra "azul" está associada ao nome Lázaro, para que você possa imaginar um alto caráter bíblico nos céus azuis. Neste momento, parte do céu está escurecendo. Em um céu preto pontilhado de estrelas brilhantes, há uma descarga de raio, da qual um fluxo de água lava Lázaro.

Então você precisa imaginar as montanhas. Um dialeto incomum, formado a partir da palavra "orvalho" para melhor memorização na imaginação, é substituído pela palavra "racistas". Talvez alguém apresente pessoas com diferentes cores de pele em uma faixa em zigue-zague de um vale localizado entre as montanhas. E novamente as linhas são pronunciadas em ritmo com a representação mental da imagem vívida recém-criada.

As seguintes quadras podem ser visualizadas da seguinte maneira. Imagine as montanhas em vestidos luxuriantes, como se estivessem na alta sociedade, em um baile antigo. Vestido de baile é visível apenas para a metade. Em seguida é um enorme cobertor tecido de nevoeiro. Um véu enevoado pairava sobre um peixe cartilaginoso com um corpo plano, cujo nome coincide com a palavra que significa uma inclinação suave.Na imaginação, você pode combinar esses dois conceitos e imaginar uma arraia em uma superfície inclinada coberta com um cobertor nebuloso.

As últimas linhas são imaginadas sob a forma de um belo coro medieval, criado a partir de nuvens fragmentadas, uma espécie de ruína aérea. Quanto mais brilhante a imagem é criada, mais fácil a estrofe será lembrada.

A opção de treinar a memória memorizando versículos é adequada para pessoas de todas as idades. Eles recomendam iniciar o treinamento com 4 linhas por dia. Após um dia, eles devem ser reproduzidos da memória e adicionar outra estrofe a eles. É necessário anexar a cada dia mais e mais novas linhas com repetição diária de material já aprendido. A cada mês subsequente, o número de linhas aprendidas deve ser dobrado. Para o treinamento da memória, é recomendável repetir as estrofes aprendidas no primeiro mês.

Com o aumento subsequente da carga, não é difícil aprender versos de qualquer complexidade, pois a capacidade de memorizar e reproduzir o texto rimado é aprimorada. Com repetição repetida, a poesia é lembrada por muito tempo. Para memorizar, você precisa escolher o horário do pico de saúde, por exemplo, as horas da manhã.

Aprender rimas é necessário para adultos. A eficácia da memorização é facilitada por sua dupla leitura. Você precisa entender o significado do que lê e recontar com suas próprias palavras. Todo o trabalho é dividido em pequenos blocos semânticos. As conexões lógicas tornam possível lembrar bem o texto poético.

A estrita observância da entonação e pausas facilita a memorização. No processo de memorização, você pode espiar um livro, imaginar mentalmente o enredo ou tentar se imaginar no lugar do herói. O material aprendido da memória é fixado em um pedaço de papel. Os dias seguintes requerem a reprodução de versículos em voz alta.

Em pré-escolares, o cérebro está se desenvolvendo ativamente, portanto, memorizar rimas é de grande benefício para eles. É melhor usar rimas simples e rimadas. Se ao menos a criança entendesse o significado de cada palavra. Eles recomendam explicar seu significado à criança; caso contrário, durante a reprodução de poemas, palavras incompreensíveis causarão hesitação e dificuldade.

Para uma melhor memorização, você precisa selecionar versos interessantes e informativos sem construções verbais complexas. A introdução de elementos do jogo desenvolve as habilidades criativas do bebê. Uma maneira eficaz de memorizar com uma história paralela em nome do animal com a imagem de seus movimentos inerentes. A criança deve recitar o poema em nome de um urso, raposa, corvo, galinha para concluir a memorização do texto. Os poemas devem ser apropriados para a idade.

• Crianças de 3 a 4 anos oferecer quadras com abundância de substantivos e verbos. A criança deve entender o que está em jogo. Quatrains leem devagar, usando entonação colorida e expressões faciais. Esta reprodução de versos facilita a memorização. O adulto começa a pronunciar uma estrofe, a criança continua.
• Por 4-5 anos nas crianças, a motivação para memorizar um poema começa a se formar. O garoto procura aprender e dizer a ele para demonstrar suas habilidades para os adultos. Nesse caso, eles recomendam tomar versos mais complexos. O processo de memorização é facilitado ao memorizar um trabalho em papéis com a representação de cenas individuais. Por exemplo, alimentar uma boneca ou balançar um urso.
• Crianças de 5 a 6 anos capaz de dominar versículos mais volumosos e complexos. Eles podem analisar as ações dos heróis, imaginar-se em seu lugar, relembrar histórias de vida semelhantes e responder perguntas sobre o assunto do trabalho.
• Por 6-7 anos Como o pensamento lógico está sendo formado, as crianças devem ser encorajadas a retratar os heróis do trabalho em um pedaço de papel. Para conectar a memória lógica da criança, o início do poema é lido com um pedido de recontagem de conteúdo adicional.

Os adultos mostram força de vontade para memorizar versículos, e as crianças podem resistir a esse processo. A criança deve se acostumar com o discurso poético e ser capaz de percebê-lo. Para trabalhar com crianças, você deve seguir as seguintes recomendações:

• é necessário familiarizar-se com versos desde a infância;
• repetir trabalhos de rima deve ser durante caminhadas, vários jogos;
• a poesia deve ser recitada expressivamente, com inspiração emocional;
• o material selecionado deve corresponder à idade do homenzinho;
• todas as palavras devem ser claras para o bebê;
• é aconselhável ilustrar textos poéticos com desenhos.

Recomenda-se começar a memorizar o poema alguns dias antes do tempo necessário. É necessário destacar os personagens principais, para penetrar nos sentimentos e emoções do poeta. Uma representação vívida de imagens e eventos aprimora a percepção e a memorização. A memorização eficaz é facilitada reescrevendo estrofes em um pedaço de papel, leitura lenta de frases de rima, acompanhamento facial e de gestos.

Alguns especialistas recomendam fazer uma folha de dicas, na qual apenas as primeiras letras de todas as linhas são mostradas em uma coluna. Propõe-se usar o princípio da "bola de neve" quando a memorização é realizada pelo crescimento. Lembre-se primeiro da primeira linha, depois das 2 linhas iniciais, depois das 3 e de todas as subsequentes juntas.