Pensamento criativo: características e desenvolvimento

Examinando as pinturas de artistas famosos, lendo obras literárias, admirando os desenvolvimentos inovadores em qualquer área, às vezes nos perguntamos - como as pessoas criam essas idéias? De onde eles tiram inspiração? Por que apenas alguns são capazes de pensar fora da caixa e fazer uma revolução em uma área específica? A resposta é simples: o pensamento criativo funciona muito bem para eles. O que é e pode ser desenvolvido de forma independente - continue a ler.

De fato, cada pessoa potencialmente tem pensamento criativo. Às vezes, é equiparado diretamente à criatividade, mas, na realidade, esse conceito abrange um campo mais amplo de pensamento, a saber, a capacidade de encontrar maneiras alternativas de resolver qualquer tarefa. Na psicologia, esse pensamento é chamado divergente (de lat. divergere - diverge) implicando a remoção de quaisquer restrições e cegueira, a rejeição de padrões e quaisquer movimentos familiares, indo além do escopo da rotina.

Considere as principais características desse pensamento:

• qualquer idéia que surgiu com um indivíduo com pensamento criativo desenvolvido não é trivial e original; de qualquer forma, ele se esforça por isso;
• uma pessoa criativa é capaz de considerar um objeto de um ângulo diferente, usá-lo de uma nova maneira, encontrar outras funções e aplicá-las na prática;
• a natureza criativa do pensamento significa que o indivíduo tem a capacidade de produzir idéias, mesmo quando nada no ambiente tem isso e não é um guia.

Fatores que afetam a atividade criativa:

• visualização
• metáfora;
• analogia;
• humor
• emocionalidade.

De pessoas cuja profissão está de alguma forma conectada à criatividade, pode-se ouvir com frequência que as idéias mais importantes e interessantes surgem de repente, e não depois de muito pensamento e raciocínio. Desta maneira o mecanismo superconsciente funciona, que é responsável pela esfera das emoções, sentimentos, intuição.

Etapas do processo criativo:

• a aparência de uma ideia, uma ideia interessante;
• o uso de várias conclusões, mesmo as mais incríveis, para explicar esse fenômeno;
• análise e seleção das melhores soluções.

Atualmente, existem muitas maneiras de ativar o pensamento criativo. Vamos nos concentrar em alguns deles.

Escolha 2 palavras, usando os meios disponíveis: o livro que você está lendo, o SMS recebido, um anúncio em uma postagem ou qualquer outra coisa. Agora conecte-os em um contexto, encontre algo em comum entre eles, componha uma história curta com o uso deles. Tome, por exemplo, as seguintes palavras: "mouse" e "wire". O que é comum entre eles?

Bem, em primeiro lugar, podemos falar sobre um mouse de computador. Em segundo lugar, o mouse pode roer a fiação da casa e organizar um circuito. Ou atravesse os fios de um telhado para outro e mude seu local de residência.

Este é um exame do objeto de todos os tipos de ângulos e encontra uma maneira incomum de usá-lo.. Exemplo: todo mundo sabe o que é um guarda-chuva e para que serve - para protegê-lo de se molhar na chuva. Mas se você pegar um guarda-chuva grande e uma capa, poderá criar uma barraca infantil para jogos em casa. De um guarda-chuva preto quebrado, você recebe asas de morcego para uma fantasia de carnaval.

Uma técnica bastante interessante, exigindo a presença de pelo menos seis pessoas. Durante a discussão sobre a solução da tarefa, cada uma dessas pessoas seleciona uma certa cor do "chapéu" e age de acordo com ele:

• chapéu branco é responsável pela lógica - “experimentando” ele “colocará tudo nas prateleiras”;
• amarelo - otimista, quem o entende só vê o problema do ponto de vista positivo e destaca as vantagens;
• preto - crítico, a pessoa neste "chapéu" espalhará as frases "para os ferreiros", procurando desvantagens e fraquezas;
• verde - criativo, o indivíduo que "experimentou" será um gerador de idéias;
• vermelho - emocional, a tarefa de seu dono será descrever as emoções que surgiram nele no processo de conclusão da tarefa;
• azul - filosófico, em regra, vai ao especialista mais experiente, resumindo as sugestões e pensamentos de todos os outros.

Para começar, vamos lembrar o que é um "brainstorming". Assim chamado o processo de expressar qualquer idéia ao resolver uma tarefa, mesmo as mais incríveis. Ao final da discussão, os mais adequados permanecem.

"Invadir o contrário" é uma discussão de idéias abertamente erradas, ou seja, essencialmente, reflexões sobre como agravar a situação. Por todo o aparente absurdo essa técnica é bastante eficaz e, às vezes, no processo de "ataque ao contrário", surgem idéias muito interessantes.

Você pode fazer isso sozinho, por exemplo, enquanto viaja de ônibus ou caminha pela cidade: leia palavras em outdoors, sinais não desde o começo, mas do fim. Você pode jogar com um amigo: um chama a palavra "invertida", o outro tenta traduzi-la o mais rápido possível.

No meio de um pedaço de papel, você escreve uma pergunta que precisa ser resolvida. A partir dele, setas, “ramificações” divergem de associações associadas à sua resolução.Cada um desses "ramos" também é subdividido em várias associações possíveis. Dessa forma, por um período bastante curto, você pode encontrar uma excelente solução para o problema.

A capacidade de um indivíduo de transmitir seus sentimentos e emoções através de obras de arte, para dar-lhes forma. Às vezes, essa criatividade revela um talento real em uma pessoa.

Sua essência é a busca de uma solução anti-problema, necessária para entender que ele definitivamente não funcionará, que não trará benefícios. Argumentos sobre o tópico "como não fazer" geralmente levam ao fato de que uma pessoa vê algo que não foi suficiente para implementar sua idéia.

Agora vamos falar um pouco sobre quais tecnologias existem para o desenvolvimento do pensamento criativo.

Você pode fazer isso de duas maneiras:

• pegue o máximo de substantivos possível, refletindo a essência do conceito, por exemplo, uma flor - uma planta, vegetação, broto, grama, etc.
• constituir cadeias associativas: Propõe-se complementar o conjunto de 3 a 5 palavras com sua própria associação, por exemplo, um telhado, uma porta, uma varanda (janela) - elementos de uma casa.

Encontrando o maior número de recursos semelhantes para conceitos completamente diferentes:

• carro de bola;
• cachorro da árvore;
• trem do mar;
• água de areia.

Ótimo exercício para desenvolver a imaginação. Existem muitas variações disso.

Pense no que poderia acontecer se ...

• os dinossauros aparecerão de repente nas ruas da cidade;
• as pessoas vão aprender a voar;
• animais de estimação falarão humanamente.

Imagine que seus últimos “quinhentos” permaneçam na sua carteira e mais uma semana antes do seu salário. Escreva uma lista (ou imagine-a mentalmente) de 10 produtos que você pode comprar com esse dinheiro e viva 7 dias sem passar fome.

Pegue qualquer letra do alfabeto e por um período de tempo definido (geralmente 3 minutos, no máximo 5) escreva o máximo de palavras possível, começando com ele.

De qualquer lugar preste atenção no item selecionado. Anote (ou formule em sua mente) 5 adjetivos que correspondam a ele o máximo possível, por exemplo, um vaso - porcelana, branco, brilhante, inchado, madrepérola. Agora escreva 5 adjetivos que não são absolutamente adequados para a coisa escolhida: Vaso - fofo, macio, papel, borracha, tijolo.

Os fundamentos da formação do pensamento criativo em crianças são melhor estabelecidos na idade pré-escolar, resolvendo problemas relacionados à busca de objetos de acordo com suas características. Se a criança aguenta, ela forma seu intelecto, expande o leque de habilidades mentais. Além disso, o bebê aprende cada vez mais coisas novas e, aos 6 anos de idade, pode compor uma descrição de muitos objetos, inventar uma história, um enigma, uma história. Quanto mais ele faz isso, melhor sua imaginação funciona.

Verifique se o pensamento da criança é:

• flexível - ele deve ser capaz de considerar o problema de diferentes ângulos;
• fugitivo - capaz de gerar idéias rapidamente;
• original - para que não se tornasse um problema para ele inventar uma história fascinante incomum.

Como os pais podem ajudar seus filhos com o pensamento criativo.

• Não repreenda o garoto por ficção. Entenda que ele não quer enganar você - ele mesmo acredita em suas fantasias, e isso é importante para ele. Se ele descreve que linda fada que viu no gramado, não o interrompa, mas sim peça: peça detalhes desse encontro mágico.
• Crie com seu filho. Crie roupas para bonecas, construa uma garagem para carros, componha e toque um conto de fadas usando brinquedos.
• Certifique-se de que o bebê sempre tenha tintas, lápis, giz de cera, canetas de feltro, álbuns; compre plasticina, areia cinética, não economize nos designers - tudo isso contribui para o desenvolvimento de habilidades criativas.

Você pode executar vários exercícios.

• Desenhe algumas formas geométricas arbitrárias e peça à criança para concluir o desenho.
• Convide seu filho a descrever o brinquedo selecionado com os cinco adjetivos mais adequados e depois pegue os cinco mais inadequados.
• Mostre à criança uma nuvem no céu, pergunte o que ou quem ela lembra.
• Jogue o canteiro de obras. Escreva no papel as palavras: gato, tomate, tijolo, cômoda, água. Agora o bebê deve usá-los na construção da casa. Por exemplo, tijolos são úteis para paredes de alvenaria, um tomate é vermelho, você pode pintar a fachada com tinta dessa cor. Ele vai colocar uma cômoda na sala, levar um gato e pegar água na banheira para banhá-lo. Palavras podem ser usadas muito diferentes.

As aulas com uma criança em idade pré-escolar devem ser realizadas regularmente e é melhor fazê-lo de maneira lúdica para que ele não fique entediado.. Os professores também estão envolvidos no desenvolvimento do pensamento criativo em estudantes mais jovens, realizando várias atividades extracurriculares, bem como nas lições de desenho, música, trabalho, literatura e língua russa. É importante lembrar que a resposta correta “por padrão” nem sempre é boa, pois está associada à memorização e não à criatividade. Portanto, os professores devem dar aos alunos a oportunidade de expressar seu ponto de vista e corrigi-los apenas no caso de erros grosseiros, mas nem um pouco ridicularizados "por estupidez" na frente de toda a turma.

O desenvolvimento do pensamento criativo em crianças e adolescentes é facilitado através de círculos e seções adicionais: ao clube de robótica, escolas de arte e música e dança.

Qual a importância do pensamento criativo em adultos? Pode-se dizer que é muito importante, principalmente para quem quer se tornar:

• desenhador
• um psicólogo;
• Gerente de publicidade
• um escritor;
• um artista;
• um arquiteto;
• escultor, etc.

Um adulto muitas vezes pode ser atrapalhado criativamente pela cegueira de suas opiniões. É bastante difícil para ele ver algo incomum no comum, afastar-se dos métodos usuais de resolver problemas. No entanto, isso é inteiramente possível e Existem certas recomendações para o desenvolvimento de habilidades criativas em adultos.

Execute os seguintes exercícios.

• Imagine o item mais comum em sua casa, por exemplo, um banquinho. Pense em como você pode usá-lo além de ficar sentado.
• Componha uma história com um número limitado de palavras. Não precisa ser realista - quanto mais fantasia você colocar nela, melhor.
• Crie frases de oxímoro isto é, combine palavras incompatíveis e conflitantes: um cadáver vivo, neve quente, um beco sem saída.
• Leia palavras invertidas em outdoors, sinais, cartazes, cartões de visita.
• Tente começar a ler o livro não do começo, mas do meio ou até do fim. Então você aprende primeiro o desenlace, e só então - o prólogo.
• Aprenda línguas estrangeiras. Isso é útil não apenas para viajar pelo mundo, mas também para o desenvolvimento do pensamento criativo. Às vezes, você pode traduzir mentalmente as frases vistas do idioma nativo para o estrangeiro a caminho do trabalho ou da caminhada.
• Use sinônimos com mais frequência em seu discurso - eles tornam a fala mais rica.
• Obter um diário ideológico e mantenha-o sempre com você - então, assim que tiver uma idéia interessante em sua cabeça, você poderá corrigi-lo imediatamente no papel e, depois, refletir sobre o assunto e, possivelmente, dar vida a ele.
• Expandir horizontes contribui para o reconhecimento constante de algo novo. Viajar, familiarizar-se com as culturas de diferentes nações, interessar-se por história, literatura, cinema.