Nauczyciel matematyki: zalety i wady, wiedza

Nauczyciel matematyki jest wiecznie istotnym i poszukiwanym zawodem, który wymaga od specjalisty nie tylko doskonałej znajomości przedmiotu, ale także szczególnych cech osobistych. Jaki powinien być nauczyciel matematyki? Jakie są cechy jego pracy? Jakich cech zawodowych i indywidualnych wymaga ten rodzaj pracy od osoby?

Nauczanie nauk ścisłych, w tym matematyki, Ma on na celu rozwijanie logicznego myślenia uczniów, zdolności analitycznych, zdolności do samodzielnego określania wzorców i identyfikowania związków przyczynowych. Główne cechy procesu nauczania matematyki to jego ścisłe fazowanie, ciągłość i integralność. Wszelkie pominięcia lub luki popełnione na jednym z etapów szkolenia w przyszłości nieuchronnie zmniejszają możliwość promowania studentów w opanowywaniu wiedzy matematycznej.

Głównym zadaniem nauczyciela matematyki, zgodnie z informacjami przedstawionymi w standardach zawodowych, jest kształtowanie u studentów modelu aktywności matematycznej odpowiadającego aktualnemu poziomowi wykształcenia i wiedzy. Z kolei termin „aktywność matematyczna” odnosi się do aktywności umysłowej ucznia, która obejmuje zestaw logicznych i analitycznych metod myślenia, które umie zastosować w praktyce.

Jednym z najtrudniejszych zadań nauczyciela matematyki jest właściwa organizacja procesu edukacyjnego, która zapewnia zaangażowanie wszystkich uczniów w pracę intelektualną.

Kierowana jest aktywność zawodowa nauczyciela matematyki nie tylko intelektualnie, ale także społecznie i emocjonalnie. W trakcie interakcji z nauczycielem uczniowie nie tylko opanowują podstawy nauk ścisłych, ale także zdobywają potrzebną wiedzę społeczną, doskonalą umiejętności komunikacyjne i zdolności twórcze.

Praca nauczyciela matematyki nie wyklucza, wręcz przeciwnie, z zadowoleniem przyjmuje kreatywne podejście do organizacji procesu edukacyjnego. Obserwacje pokazują, że niestandardowe techniki stosowane w organizacji procesu edukacyjnego mogą znacznie zwiększyć jego skuteczność.

Zawód nauczyciela matematyki wymaga od specjalisty takich cech i umiejętności:

• samoorganizacja i samodyscyplina;
• Cierpliwość
• umiejętność jasnego formułowania celów i określania najbardziej skutecznych sposobów ich osiągnięcia;
• odporność na stres;
• pragnienie ciągłego rozwoju zawodowego, poszerzania horyzontów;
• umiejętność zapobiegania sytuacjom konfliktowym i rozwiązywania ich;
• umiejętność wzbudzenia zainteresowania uczniów tematyką.

Wśród zalet pracy jako nauczyciel matematyki należy zwrócić uwagę na:

• jasno określony harmonogram pracy;
• oficjalne zatrudnienie (w GOU i MOU);
• długie wakacje;
• premie i dodatkowe płatności;
• samorozwój i rozwój osobisty.

Harmonogram nauczyciela matematyki zależy od stopnia zatrudnienia specjalisty. Współczynnik nauczania obecnie zakłada zatrudnienie na 18 godzin akademickich tygodniowo, co średnio 3-4 lekcje w dni powszednie. Oficjalne zatrudnienie (w szczególności w przypadku pracy w instytucji państwowej lub gminnej) oznacza odpowiednie gwarancje, subwencje, rekompensaty i świadczenia. Specjalnie zatrudnieni specjaliści mają „białą” pensję, płatny urlop chorobowy i urlop naukowy, wynagrodzenie za nadgodziny.

Wakacje nauczyciela matematyki, zgodnie z prawem pracy, wynoszą 56 dni. Oczywiście większość nauczycieli wyjeżdża na wakacje latem - podczas najdłuższych wakacji szkolnych. W porozumieniu z kierownictwem instytucji edukacyjnej nauczyciel matematyki może otrzymywać premie i nagrody motywacyjne za organizowanie zajęć pozalekcyjnych.

Pracuj zgodnie z wymaganiami nauczyciela matematyki nieustanny rozwój osobisty i rozwój osobisty. W ostatnich latach programy edukacyjne i standardy edukacyjne uległy znaczącym zmianom, sugerując nowe metody organizacji procesu edukacyjnego. W ten sposób dzisiejsza aktywność nauczyciela matematyki łączy zarówno doświadczenie naukowe poprzednich pokoleń, jak i rewolucyjne odkrycia i osiągnięcia współczesnych naukowców.

Nie powinniśmy wykluczać faktu, że współcześni nauczyciele wolą wykorzystywać wynalazki z zakresu zaawansowanych technologii (projektory 3D, tablice dotykowe) w organizacji procesu edukacyjnego, co znacznie zwiększa zainteresowanie uczniów tematem lub przedmiotem badań. Te funkcje wymagają również od nauczyciela postępowego i kreatywnego podejścia do organizacji pracy z uczniami. Wadami pracy nauczyciela matematyki sami specjaliści zwykle przypisują niewystarczająco wysoki poziom wynagrodzeń. Jego wielkość zależy od wysokości wynagrodzenia, wypłaty odszkodowania i dodatków motywacyjnych.

Według informacji dostarczonych przez miejskie służby zatrudnienia w 2019 r. Średnia pensja nauczyciela matematyki w Moskwie wynosi od 60 do 90 tysięcy rubli, w Petersburgu - od 30 do 45 tysięcy rubli. W północnych regionach Rosji średnia pensja nauczyciela matematyki wynosi 65 tysięcy rubli. W innych regionach Federacji Rosyjskiej poziom wynagrodzenia nauczyciela wynosi od 15 do 30 tysięcy rubli.

Psychologowie uważają kolejną wadę zawodu wysokie ryzyko zespołu wypalenia zawodowego. Rozwój tego zespołu dotyka zarówno młodych nauczycieli, jak i nauczycieli z dużym doświadczeniem.

Zapotrzebowanie na nauczyciela matematyki na rynku pracy zależy nie tylko od jego doświadczenia i kwalifikacji, ale także od poziomu istniejącej wiedzy i umiejętności nabytych w dziedzinie zawodowej. Przedstawiciele agencji rekrutacyjnych twierdzą, że wielu pracodawców chętniej preferuje kandydatów, którzy niestrudzenie podnoszą swój poziom zawodowy, są zainteresowani innowacjami i najnowszymi osiągnięciami naukowymi w swojej dziedzinie.

Podstawowe i wymagane umiejętności nauczyciela matematyki obejmują:

• nienaganna znajomość teorii jego przedmiotu;
• umiejętność rozwiązywania w praktyce problemów matematycznych o różnych poziomach trudności;
• Znajomość komputera na poziomie zaawansowanym;
• umiejętność wyjaśniania złożonych tematów, pełnych terminologii, w prostym i zrozumiałym języku;
• umiejętność planowania, organizowania i kontrolowania procesu edukacyjnego;
• wysoki poziom komunikacji.

Wśród innych wymagań dla nauczycieli matematyki należy zwrócić uwagę na:

• nienaganna znajomość przedmiotu specjalistycznego (matematyka, algebra);
• znajomość geometrii wykreślnej i rzutowej;
• znajomość podstaw rysowania;
• znajomość informatyki;
• znajomość podstaw psychologii i pedagogiki.

Zdobądź tę specjalizację na podstawie pełnego wykształcenia średniego (11 klas) Możesz na uniwersytecie pedagogicznym, wybierając jedną z następujących form kształcenia:

• pełny etat - 4 lata;
• korespondencja, wieczór - 5 lat.

Podczas testów wstępnych kandydat będzie musiał wykazać się wiedzą na następujące tematy:

• matematyka (algebra);
• Język rosyjski
• nauki społeczne (lub fizyka, geometria).

W sprzyjających okolicznościach nauczyciel matematyki w miejskiej lub państwowej instytucji edukacyjnej może ostatecznie objąć stanowisko kierownika szkolenia lub pracy edukacyjnej albo zastępcę dyrektora technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Może jednak nadal prowadzić lekcje z tego przedmiotu. Kursy rozwoju kariery i przekwalifikowania również przyczyniają się do rozwoju kariery.

W ramach szkolenia na takich kursach nauczyciel matematyki może opanować najbardziej odpowiednią specjalizację - programistę, ekonomistę, analityka finansowego, inżyniera matematyka, projektanta, administratora systemu, statystyki, logistykę.