En tysklærer er ikke det hyppigste yrket. Men det har sine fordeler og ulemper. Før du tar en karriere innen dette språkfeltet, må du veie alle disse parametrene og andre omstendigheter.
Fordeler og ulemper med yrket
En tysklærer, som alle andre lærere på skolen, ser bare ut til å være en enkel og enkel jobb. Hvis det er et yrke, en intensjon om å utdanne andre mennesker seriøst, er dette selvfølgelig veldig hyggelig. Men du må definitivt forberede deg på klasser, mye kunnskap må kontinuerlig mestres, fordi undervisningsmetoder stadig forbedres. Og få mennesker trenger lærere som bare har den første universitetsopplæringen.
Et pluss kan betraktes som det En tyskspråklærer på en offentlig skole har to måneders ferie hvert år. Og på private skoler er ferien kortere, men betalingen er mye høyere. I tillegg dette arbeidet kan gjøres hjemme enten på klientens sted.
Den er imidlertid bare egnet for utadvendte mennesker. Og ikke bare utgående, men for de som kan tvinge seg selv til å kommunisere selv med de de ikke egentlig vil kommunisere med.
Når det gjelder manglene, er det fortsatt verdt å merke seg:
- høyt stressnivå (spesielt på ungdomsskoler og universiteter);
- behovet for å jobbe hele dagen;
- behovet for å skrive mye;
- behovet for å utarbeide mange rapporter;
- sannsynligheten for konflikter med studenter og deres foreldre;
- manglende evne til å "slappe av og ikke tenke" i prosessen.
Profesjonelle egenskaper
Den viktigste egenskapen til en tysklærer (spesielt som spesialiserer seg på å undervise elever i grunnskole og videregående klasser) er evnen til å motivere dem. Bare ved å overvinne den naturlige barndommen og ungdommens sugen på underholdning, kan man lykkes. En like viktig rolle spilles av emosjonell mottakelighet. Det er veldig viktig å skille de virkelige problemene og vanskene til studentene fra vagariene og innfallene. Et annet viktig poeng er vilje til å takle stress og psykologisk stress.
En tysklærer har ikke råd til selv litt nøling foran elevene. Desorganisering, indisiplin, manglende samling i et slikt yrke er også forbudt. Som i alle andre områder av pedagogikk, ryddighet og renslighet, er det absolutt behov for en utmerket smak i klær. Faglig dyktighet i å undervise i et fremmedspråk kommer først og fremst til uttrykk i evnen til å danne, utvikle og befeste en personlighet på sekundærspråket blant studentene. Hovedpoenget er at de harmonisk og fullt ut skal tenke, snakke, skrive på et mestret språk og ikke smertelig velge bestemte ord eller uttrykk. For å oppnå dette målet må du vite:
- språksystem;
- viktige språklige og lingodidaktiske kategorier;
- Tysk kultur, dens historie, nåværende og forventede utsikter;
- psykologi for undervisning;
- trekk ved personlighetene til studentene og dens endring etter hvert som kurset mestres
Evnen til å fordype seg i ens egen erfaring med å mestre språket er veldig relevant. Det er korrelert ikke bare med teoretiske prinsipper for pedagogikk og erfaringer fra andre lærere, men også med egenskapene til spesifikke studenter, med situasjonen de er i.
Betydelig profesjonell kvalitet vil være evnen til å tydelig planlegge handlingene dine i løpet av utdanningsprosessen. Under utarbeidelsen av planen må studere:
- generelle mønstre for språkanskaffelse;
- oppnådd eierskapsnivå;
- De viktigste faktorene som forstyrrer eller hjelper læringsprosessen.
Viktig: en god lærer velger alltid autentiske lærebøker som introduserer folk til landet og dets kultur, historie. Han bestemmer hva han skal bli kjent med og i hvilken rekkefølge. Det er på alle måter nødvendig å innpode i klasserommet en kreativ tilnærming og evnen til å tenke selvstendig. En annen av de verdifulle egenskapene som er verdt å nevne:
- evne til å forene studenter;
- evne til å svare på psykologiske forandringer;
- evne til å organisere teamarbeid;
- evne til å løse konflikter.
Hvordan bli
Du kan bare få en slik fordypning som tysklærer i institusjoner for høyere utdanning. Det er riktigere å fokusere ikke på språklige, men på pedagogiske universiteter og institutter - der legger de mer vekt på utviklingen av undervisningsevnen. Det vil være noe lettere for de som gjennomgår omskolering etter å ha mestret litt annen pedagogisk fordypning, spesielt relatert til det russiske språket. Da vil det i det minste ikke være nødvendig å studere psykologiske og undervisningsdisipliner fra bunnen av.
I tillegg til å oppnå vitnemål, er sertifisering for 1 kategori ønskelig. Hun viser:
- stabil og positiv mestring av nødvendig kunnskap fra studentene;
- evnen til å oppdage veksten av språkferdigheter og tilpasse læring i samsvar med oppnådd nivå;
- personlig bidrag fra læreren til å forbedre kvaliteten på undervisningen, til fremveksten av nye og forbedring av tidligere metoder for pedagogisk arbeid;
- aktiv hjelp til andre lærere i det metodiske arbeidet.
karriere
Minimumslønnen til en tysklærer i Russland er omtrent 21 700 rubler. I gjennomsnitt får de fra 30 til 33 tusen. Det høyeste nivået, i henhold til en rekke rekrutteringsprosjekter, overstiger 150 tusen rubler. Følgende seksjoner skilles i porteføljen:
- grunnleggende informasjon om deg selv;
- pedagogisk arbeid;
- prestasjoner i fritidsaktiviteter og fritidsaktiviteter;
- generell vurdering av profesjonell aktivitet (attestasjonskarakteristikk);
- tilbakemelding fra elevene og deres foreldre om lærerarbeidet.
Etter videre opplæring / omskolering eller etter lang tid i spesialiteten, kan en tysklærer bli:
- oversetter (samtidig eller litterær);
- oversettelsesredaktør;
- privat veileder;
- leder for skoleenheten eller skolens rektor;
- en ansatt i et tysk selskap i Russland.
