Pianolærer: profesjonelle egenskaper og jobbansvar

En pianolærer er et kreativt og interessant yrke, men du må gå på jobb som musikklærer utelukkende etter yrke. Først da vil arbeid gi andre tilfredshet og nytte. Før du bestemmer deg for å studere dette yrket, må du vite hvilke faglige egenskaper som er viktige for læreren og hvilke jobboppgaver som skal utføres.

En pianolærer skal ikke bare mestre instrumentet, ha en hørsel og en følelse av rytme, kjenne musikalsk notasjon, musikkens historie, være i stand til å plukke opp ved øret og spille noe verk. En lærer, i tillegg til å spille piano, må lære barna alt han kan gjøre.

Funksjoner ved yrket er det hvert barn skal ha en individuell tilnærming. Læreren med hver elev er engasjert hver for seg flere ganger i uken, han vet hva dette eller det barnet er i stand til, hva mulighetene hans er. Man må ta mer oppmerksomhet og dvele ved vanskelige punkter og gjenta dem fra leksjon til leksjon. Den andre trenger tvert imot et forbedret program. Han tar raskt tak i alt, er godt forberedt på leksjoner og er klar til å delta i konkurranser. I dette tilfellet er det verdt å konsentrere seg om å forberede seg til slike arrangementer. Etter møte og noen måneders studier med studenten, ser han om denne utdannelsen bare vil være for generell utvikling eller om barnet seriøst planlegger å koble livet sitt med musikk.

Å jobbe med barn krever visse egenskaper fra en person. Du må først og fremst være ganske tålmodig. Ikke alle unge musikere lærer kunsten å spille instrumentet like godt. Men mye avhenger av læreren. Han bør interessere seg, inspirere, ikke glem å rose studenten selv for små suksesser, slik at han har et insentiv. For de første suksessene vil bli mer betydningsfulle. Karakteriseringen av læreren fra dette blir høyt verdsatt av elevene og deres foreldre. Prestasjonene til barn, høye karakterer, seire i konkurranser, deltakelse på konserter og festivaler taler veltalende om kvaliteten på undervisningen.

I tillegg til faglige egenskaper, må læreren ha andre viktige funksjoner, som inkluderer følgende:

• goodwill;
• stressmotstand;
• kommunikasjonsevner;
• evnen til å føle humøret til barnet;
• ønsket om å ikke bare være en mentor, men en god venn;
• i vanskelige situasjoner for å gi moralsk støtte.

Musikklæreren er ansatt av direktøren for musikkskolen, og han får sparken. Men det må være gode grunner til. For eksempel unnlatelse av å utføre sine oppgaver. I løpet av sin aktivitet skal en musikklærer utføre følgende funksjoner:

• lære et barn å spille et instrument;
• kultiver en kjærlighet til kunsten i ham;
• bidra til dannelsen av en estetisk smak;
• utvikle kreativitet;
• stimulere barnets ønske om å nå nye høyder;
• organisere ulike musikalske begivenheter som bidrar til utvikling av kreative evner og dannelse av smaken til studentene.

Men det er langt fra alt. Lærer med andre kolleger deltar i utviklingen av utdanningsprogrammer, forsøker å forbedre læringsprosessen. Deltar i alle skole-, så vel som urbane, regionale arrangementer, og forbereder ikke bare elevene, men han demonstrerer også sine evner, og er dermed et eksempel å følge. Studenten skal se i læreren sin det idealet han ønsker å strebe etter.

I tillegg holder læreren møter, konsultasjoner for foreldre, forklarer alt som kan reise spørsmål fra foreldre, forteller hvordan du kan kontrollere utdanningsprosessen og hvilken hjelp å gi hjemme. Læreren kan etter eget skjønn gjennomføre flere klasser hvis han føler at barnet står bak på grunn av sykdom eller får noe med vanskeligheter. Antall klasser kan også økes hvis en konkurranse eller en annen viktig begivenhet er foran.

Hvis en musikklærer ikke jobber på skolen, kan han jobbe med elever hjemme eller som veileder etter ønske fra foreldrene. Arbeid hjemme er mulig når læreren offisielt jobber på skolen, men bare på fritiden, når han ikke er opptatt med grunnleggende leksjoner og andre aktiviteter han må delta i henhold til utdanningsinstitusjonens plan.

For å bli musikklærer, må du først gå på en musikkskole, studere godt i alle år. Og ikke bare mestre verktøyet ditt, men også et ekstra verktøy. I tillegg er det obligatorisk å studere emner som solfeggio, musikklitteratur. Når du har bestått eksamenene og gått ut fra musikkskolen, må du gå til en musikkhøyskole, hvor du må forbedre ferdighetene dine ved å studere alle relaterte fag. Og dessuten må fortsette opplæringen under det generelle utdanningsprogrammet. Etter endt utdanning kan du allerede gå på jobb på skolen. Men dette er ikke nødvendig å stoppe, men for å komme inn i en høyere utdanningsinstitusjon. Det er mange slike mennesker i hele landet, alt avhenger av bostedsstedet til den fremtidige læreren og muligheten til å dra til en annen by med tanke på opplæring. Dette kan være slike utdanningsinstitusjoner:

• kunstinstitutter;
• kulturinstitusjoner;
• musikkakademier;
• Conservatory.

Lønn avhenger av ulike faktorer: arbeidserfaring, kvalifikasjoner, bostedsregion, skoletype, læreransetting, ekstra arbeidsmengde. Når en lærer kommer til skolen rett etter høyskole eller universitet, vil han ikke få mye. Hans lønn kan være 15-18 tusen. Men over tid akkumuleres erfaring, ekstra premier vises.