Læreren til etterutdanning: en beskrivelse av yrket, ansvar og krav

Hver av foreldrene drømmer om at alle muligheter, evner og interesser til barnet utvikler seg i samme forhold. En tradisjonell skole er imidlertid ikke i stand til å takle en slik oppgave, siden settet med fag som er studert er begrenset av læreplanen. I slike tilfeller vises en lærer for tilleggsutdanning i livet til barnet, som individuelt nærmer seg utviklingen av talentene til hvert barn.

Hvem er en tilleggsutdanningslærer? Hva er jobbansvaret til denne spesialisten? Hvilke egenskaper og utdanning skal han ha? Les mer om dette i artikkelen vår.

Læreren i tilleggsutdanning - dette er personen som vil gjøre ditt barns drømmer til virkelighet. Det er ingen hemmelighet at systemet med tradisjonell skoleopplæring i dag er bygget i samsvar med ganske strenge rammer og krav. Det er grunnen til at mange foreldre tyr til hjelp fra ekstra lærere for å hjelpe barnet med å tilfredsstille sin nysgjerrighet, støtte interesser og utvikle talenter. I dette tilfellet læreren til tilleggsutdanning, akkurat som vanlige lærere og lærere, Det fungerer i samsvar med et dokument som kalles en profesjonell standard, så du trenger ikke å bekymre deg for kompetansen til denne spesialisten.

Ekstra lærere (og de er både for barn og voksne) kan jobbe som ansatte (f.eks. i kulturhus) eller åpne egne skoler og kretser.

Når du ansetter et bestemt arbeidssted, mottar læreren i tilleggsutdanningen detaljerte instruksjoner fra arbeidsgiveren, der alle spesialistens offisielle oppgaver er foreskrevet. For å kunne utføre arbeidet sitt effektivt og effektivt, må læreren ha alle ferdighetene som er oppført i slike instruksjoner.

Vanligvis inkluderer jobbansvar følgende oppgaver.

• Alternativer for treningsgrupper. Hovedarbeidet til tilleggsutdanningslærere foregår i grupper, sjeldnere gjennomfører individuelle leksjoner. For at opplæringen skal være så effektiv som mulig og gi størst mulig utbytte for hver elev, må læreren danne grupper riktig. Dette betyr at alle studenter skal være i samme alder og ferdighetsnivå. Du kan for eksempel ikke utgjøre en generell gruppe av 15-åringer og førskolebarn.
• Læreplanutforming. Uansett om læreren jobber selvstendig eller er ansatt (for eksempel på skolen eller i et kulturhus), skal han kunne utarbeide opplæringsprogrammer.
• Planlegging og gjennomføring av klasser. For at hver leksjon skal være vellykket, bør du absolutt forberede deg på den. Det er derfor erfarne lærere forskriver en leksjonsplan på forhånd, tenk ut flere klasser (for eksempel spill).
• Rådgivende hjelp. For det første refererer slik rådgivning til kommunikasjon med foreldrene til elevene. Det spiller en spesielt viktig rolle for nybegynnere og de som ennå ikke har hatt tid til å tilpasse seg tilleggsutdanningen som denne spesialisten tilbyr.
• Arrangementorganisasjon. Svært ofte, for å demonstrere hva avdelingene til læreren allerede har lært å lære, arrangerer han mesterklasser og åpne leksjoner. Så for eksempel, hvis det kommer til en kreativ tegnesirkel, vil en utstilling av studentenes verk være passende, og for en dansekrets, en konsert med demonstrasjonsnummer.
• Dokumentasjonsstøtteadministrasjonskrets (eller DOW). Eventuelle handlinger fra læreren til videreutdanning bør støttes av dokumenter (leksjonsplaner, profesjonelle standarder, lovgivningsmessige handlinger, etc.).
• Kunnskap om aktuelle trender i retning. Når du lærer barn en spesiell ferdighet, er det veldig viktig ikke bare å introdusere dem til det grunnleggende, men også å fortelle dem om nye og fasjonable trender.
• Juridisk rammeverk. Nesten alle områder av menneskelig aktivitet er regulert av lov. Det er derfor det er veldig viktig for læreren å være klar over sine rettigheter og plikter.

For å bli lærer i videreutdanning, må du være høyt kvalifisert og oppfylle alle nødvendige faglige standarder. Så læreren må ha en høyere utdanning (helst ikke en), samt studere fra videreutdanningskurs.

Så standardveien til en tilleggsutdanningslærer er som følger.

• Etter endt utdanning må du bestemme den spesifikke profilen til spesialiseringen din: Vil du lære barn dans, vokal, engelsk eller andre ferdigheter? Etter det må du velge passende fordypning på universitetet eller ved institusjonen for videregående spesialutdanning (men det første alternativet er å foretrekke).Samtidig anbefales det å være spesielt oppmerksom på prestisjetunge universiteter som ligger i hovedstaden. Husk at trening er en ganske lang prosess som kan vare fra 4 til 6 år (avhengig av heltids- eller deltidsutdanning).
• Etter at du har bestått opptaksprøvene (i hver retning de vil variere, så du må kontakte opptakskomiteen til et bestemt universitet og avklare dette punktet) og inn i universitetet, trenger du sørg for at du bare får de høyeste karakterene. Det ideelle alternativet er å oppgradere med utmerkelser.
• Nå som du har fått spesialisert utdanning, må du bestemme hvor og hvordan du skal få lærerutdanning. Så for eksempel kan du få det som en høyere utdanning, ta avanserte kurs osv. Dessuten, avhengig av hvor du planlegger å jobbe i fremtiden, kan kravene til arbeidsgiveren endres, så det er bedre å avklare dem på forhånd.
• Ikke glem det vår verden er i stadig endring og forbedring: nye datateknologier vises, nye undervisningsmetoder er oppfunnet, etc. d. Derfor, selv etter begynnelsen av karrieren, må du stadig delta på en rekke mesterklasser, opplæringer og kurs for å forbli en relevant og konkurransedyktig spesialist som etterspørres på arbeidsmarkedet.

Når du har fullført utdanningsprosessen, bør du begynne å lete etter din første jobb. For å gjøre dette, kan du henvende deg til arbeidsgiverne der du har hatt praksis og praksisplass under opplæring.

For at en person skal kunne jobbe som lærer i tilleggsutdanning, må han oppfylle en rekke krav. Generelt kan de deles inn i 2 store kategorier.

Faglige krav knytter seg til de ansattes kvalifikasjoner, kompetanse, evner og ferdigheter. Så de inkluderer passende utdanning (spesialisert på området, så vel som pedagogisk), evnen til å oppfylle alle oppgavene som stilles i stillingsbeskrivelsen, besittelse av nødvendig mengde kunnskap, etc.

I tillegg til utelukkende profesjonelle egenskaper, for vellykket arbeid som lærer, må du imidlertid ha en rekke personlige egenskaper og karaktertrekk. Blant dem er:

• omgjengelighet (vil måtte kommunisere med et stort antall mennesker: både med barn og med foreldrene);
• stressmotstand (arbeidet til en lærer innebærer et stort antall stressende situasjoner);
• ønske om selvopplæring;
• høflighet;
• takt;
• respons;
• oppmerksomhet og ansvar;
• disiplin og punktlighet;
• goodwill;
• sans for humor;
• kreativitet, etc.

Arbeidet med en tilleggsutdanningslærer er ganske komplisert og inkluderer implementering av et stort antall nødvendige, men samtidig ganske komplekse oppgaver. I tillegg krever det at en person er kreativ og kreativ, så vel som andre egenskaper ved karakter og profesjonelle ferdigheter som allerede er beskrevet ovenfor. Til tross for slike omfangsrike krav til en spesialist, lønnen hans er fortsatt veldig lav (Dette gjelder spesielt for de som jobber i offentlige institusjoner, for eksempel på skoler). For eksempel er gjennomsnittslønnen til en ekstra utdannelseslærer omtrent 25 000 rubler.

Når du bestemmer materiell godtgjørelse, er det verdt å fokusere på en rekke faktorer som ikke bare er relatert til et bestemt arbeidssted, men også til bostedsregionen og etterspørselen etter ferdigheten som læreren underviser sine elever.

Yrket som lærer for tilleggsutdanning kreves ikke like avhengig av bostedsregionen, samt av en spesiell spesialisering. I tillegg, avhengig av spesifikke trender og motetrender, kan et bestemt område for etterutdanning være mer eller mindre populært. I denne forbindelse, før du velger dette yrket og bestemmer deg for en smal spesialisering, Det er viktig å studere arbeidsmarkedet nøye i regionen der du planlegger å jobbe. I tillegg analysere prognosene til spesialister for fremtiden.

Under ansettelse må læreren i tilleggsutdanning gi arbeidsgiveren sitt CV. For at arbeidsgiveren skal ta hensyn til ditt kandidatur som profesjonell innen sitt felt, er det veldig viktig at CVen oppfyller alle nødvendige regler og krav. La oss vurdere dem mer detaljert.

• Fortsettelsen skal være tydelig strukturert og inneholde følgende punkter: Navn, kontaktinformasjon (bosted, e-postadresse, telefonnummer, messenger), utdanning, arbeidserfaring, profesjonelle ferdigheter, personlige egenskaper, hobbyer og hobbyer, annen tilleggsinformasjon.
• Dokumentet skal være så kortfattet og kortfattet som mulig., inneholder ikke unødvendig personlig informasjon og overdreven biografiske data.
• Mangel på grammatikk, stave- og skilletegn vil gjøre det klart for arbeidsgiveren at du er en seriøs og ansvarlig person som er oppmerksom på detaljene.
• Når du fyller ut et dokument, er det lov å fokusere på maler og eksempler, som du finner på Internett, men samtidig bør du ikke skrive om og kopiere dem tankeløst - sørg for å vise din personlighet og fortelle om deg selv.
• Fortsettelsen skal være pent designet, i en enkel stil. Det anbefales at du bruker den samme skrifttypen i hele dokumentet og bruker samme type justering.
• All informasjonen du skriver i dokumentet, skal være direkte relatert til stillingen du søker. Så for eksempel trenger du ikke skrive at du jobbet som servitør.

I tillegg til CVen kan noen arbeidsgivere imidlertid be deg om å gi et følgebrev. I dette dokumentet kan du avsløre deg mer som person og presentere arbeidsgiverens oppmerksomhet over de kvaliteter og prestasjoner som etter din mening vil sette deg i et gunstig lys og bli dine fordeler.

Dermed var du i stand til å sørge for at yrket til en tilleggsutdanningslærer er veldig viktig og interessant. Det krever mye kunnskap og ferdigheter, samt kreative tilbøyeligheter. Samtidig vil ikke utdannelsen du får etter endt utdanning være nok til å besette denne stillingen - du må stadig forbedre deg.