Lærer-defektolog: funksjoner, fordeler og ulemper, nødvendig kunnskap

Hver forelder drømmer om et sunt og vellykket barn, i stand til å erobre hvilken som helst høyde. Noen ganger, for å oppnå dette målet, trenger babyen kvalifisert hjelp, som lærer-defektologen er klar til å gi.

I moderne levekår er en defektolog et veldig populært yrke, fordi det hvert år er flere og flere barn med utviklingshemming. Til tross for dette er mange foreldre på vakt mot denne spesialisten, og refererer omfanget av hans aktiviteter utelukkende til å jobbe med psykisk utviklingshemmede barn.

I dag er mangelen spesialist involvert i undersøkelse og identifisering av barn med vansker med utvikling og atferd, samt utdanning og sosialisering av barn med funksjonsnedsettelser.

En spesialist i denne bransjen har kunnskap innen medisin og pedagogikk, inkludert i sine aktiviteter oppgavene til følgende yrker:

• logoped;
• skiltlærer;
• oligofren lærer;
• tiflopedagog.

Profesjonen logoped innen patologområdet jobber med barn med talevansker, uttalefeil. Døves utdanning og tyflopedagogikk påvirkes av en defektolog i å utvikle aktiviteter med hørselshemmede barn og barn med synshemning. Oligophrenopedagogy er rettet mot å jobbe med barn med forskjellige grader av mental utvikling.

Spesialistoppgaver algoritme:

• diagnostisere et problem spesifikt barn på forespørsel fra læreren eller læreren;
• identifisering av uheldige utfall situasjoner med utidig assistanse;
• individuelt eller gruppeprogram på å justere atferd og utvikling;
• gjennomføre i samsvar med programmet for klasser individuell eller gruppeorientering;
• dynamisk overvåking av fremgang og resultatene av korrigerende aktiviteter;
• arbeid og konsultasjoner med lærere og foreldre til barnet.

Spesifikasjonene i arbeidet til denne spesialisten inkluderer ikke å lære barn aritmetikk, lese eller skrive.

Dermed bidrar utvikling av romtankegang, sensorisk og sensorimotorisk utvikling, berikelse av ordforråd og dannelse av ideer om objekter og ferdigheter til eliminering av problemer i utdanningsprosessen.

Trangt arbeid knyttet til trivsel og helse hos barn vil alltid være etterspurt og nødvendig. Dette er dens viktigste fordel, fordi en profesjonell som jobber i denne bransjen, alltid kan finne kunder.

Andre fordeler er:

• høy sosial betydning av yrket - defektologer hjelper barn å komme inn i samfunnet og finne sin plass i det;
• mulighet for profesjonell vekst og utvikling - studiet og arbeidet med forskjellige metoder gjør at læreren ikke kan dvele ved en spesifikk læringsmodell;
• kort arbeidsdag - som regel har defektologer flere klasser per dag, som tar 5-6 timer;
• utvidet ferie (for budsjettstatlige organisasjoner);
• private mottakelser - En rekke kunder som er klare til å engasjere seg i ekstra timer er alltid stilt opp for gode og kompetente spesialister.

Til tross for det store antallet fordeler, har dette arbeidet noen ulemper:

• høy emosjonell arbeidsmengde - lærer-defektologen må ikke bare være en lærer, men også en venn som kan finne et felles språk med ethvert barn som har noen avvik;
• lav lønn i statsbudsjettinstitusjoner;
• manglende evne til å utvikle et optimalt og effektivt programi stand til å påvirke hvert barn, i en gitt situasjon bør det være et eget program, som hele tiden må justeres i måten å implementere på;
• høy konkurranse - Som regel er defektologer i stand til å jobbe effektivt i alle aldre, og derfor er det vanskelig for unge spesialister å finne sin plass.

Oppsummert det foranstående er det trygt å si at stillingen til en defektologlærer er interessant og betydelig, men det krever høy avkastning og følelsesmessig stress.

En spesialist innen defektologi er en høyt utdannet person som har et stort lager av kunnskap i sitt arsenal og er i stand til å anvende det.

Defektologen må ha perfekt kunnskap om:

• alder og spesiell pedagogikk og psykologi;
• anatomisk og fysiologisk defektologi;
• metoder og teknikker for å korrigere avvik i atferd og utvikling;
• de nyeste teknologiene og teknikkene for arbeid med barn med utviklingshemming.

I tillegg til kunnskap, må læreren ha ferdighetene:

• projeksjon og planlegging av arbeidsflyten, under hensyntagen til den eksisterende og ervervede kunnskapen og ferdighetene til barnet;
• utvikling av individuelle programmer rettet mot et bestemt barn;
• anvendelse av forskjellige metoder og teknologier i undervisning av barn;
• assistanse og konsultasjon med lærere og foreldre.

Defektologen jobber med barn, og derfor blir spesiell oppmerksomhet rettet mot hans personlige egenskaper. Så i en lærer-defektolog blir verdsatt:

• optimisme;
• høy arbeidskapasitet;
• empati;
• stressmotstand;
• høyt organisasjonsnivå;
• kjærlighet til barn;
• evne til å ta raske beslutninger.

Dermed må en defektolog være en person som elsker barn og ønsker å hjelpe dem, i stand til å endre seg i samsvar med en spesifikk situasjon og utvikle seg på dette området.

Læreren i defektologi må være opplært i spesialitetene i "Spesiell førskoleopplæring" eller "Kriminalomsorgspedagogikk i grunnopplæringen". Som regel du kan få det på videregående yrkesutdanningsinstitusjoner. Institusjoner for høyere utdanning tilbyr også opplæring i denne bransjen, slik at studentene kan dykke ned i høyspesialiserte områder, enten det er en lydpedagogikk, tyflopedagogikk, oligofrenopedagogikk eller logopedi.

I tillegg er det en rekke treningskurs for avansert trening, bekjentskap med nye metoder og teknologier.

I dag trenger private og offentlige barnehager og skoler, spesielle institusjoner, barnehjem og internatskoler, samt rehabiliteringssentre spesialiserte defektologer. I tillegg er privat hjemmepraksis utbredt i denne bransjen.