Abstrakt-logisk tenking: funksjoner og utviklingsmetoder

Mennesker har evnen til å tenke konkret og generisk. Ved hjelp av presis tenking brukes kunnskap, takket være hvilken person forstår hva som skjer rundt. Abstrakt logisk tenking utvider verdensoppfatningen.

Med en generalisert mental handling, slår en person på logikk, begynner å resonnere, anta og trekke konklusjoner. Dermed aktiveres abstrakt logisk tenking. Denne typen tenking er den siste fasen i prosessen med personlighetsutvikling. Det er basert på en rasjonell, indirekte assimilering av data, der konsepter er blottet for den umiddelbare klarheten som ligger i persepsjon og oppfatning.

I psykologi vurderes denne typen kognitiv aktivitet indirekte refleksjon av de vanlige kjedene observert mellom fenomener og objekter i verden. Med andre ord dette er en slik kognitiv prosess der ukjent informasjon blir forstått gjennom allerede kjente fakta.

Abstrakt-kognitiv aktivitet er assosiert med tall, formler, symboler og abstrakte begreper som ikke fanges opp av menneskets sanser. Det er denne typen tanker som gjør det mulig for individet å oppfatte et helhetlig bilde av virkeligheten, uten å kaste seg ut i små detaljer og abstrahere fra dem.

Dannelsen av abstrakt tenking er nært knyttet til språksystemet. Betydningen av fenomener, gjenstander, abstraksjoner indikeres med spesifikke ord.

Det er en direkte sammenheng mellom faktorene abstrakt og logisk tenking.Takket være denne sammenkoblingen blir det mulig å søke etter ekstraordinære løsninger på forskjellige problemer og tilpasse seg ofte endrede levekår. Analytiske, generaliserende, idealiserende, konstruktive, primitive-sensuelle og faktisk-uendelige abstraksjoner skilles.

Formene for denne typen tenkning er konsept, dømmekraft og slutning.

• Konseptet gjenspeiler et objekt, fenomen eller prosess ved hjelp av materielle og underbyggede trekk.. Noen ganger formidler begrepet en objektegenskap en enkelt attributt. De viktigste eksterne egenskapene inkluderer forholdet mellom objektet og andre objekter. Interne egenskaper er iboende i selve objektet. Eksempler på den primære og rådende formen for mental abstrakt visning er forskjellige ord og uttrykk: rotte, velsmakende pepperkaker, sikkerhetsoffiser. I den menneskelige fantasien dukker det opp vanlige tegn på disse konseptene.

• Dommen fra et bestemt emne bekrefter eller avviser tilstedeværelsen av enhver situasjon, objekt, fenomen. Enkle og komplekse narrative utsagn kalt dommer avslører innholdet i begreper. Et eksempel på en enkel type dom: et barn tegner en giraff. Sofistikerte utsagn inneholder to eller flere situasjoner: bussen stoppet, og passasjerene forlot den.

• konklusjon innebærer å få en ny dom ved bruk av det eksisterende ett eller flere premisser. Konklusjonen er trukket fra eksisterende dommer: frø har evnen til å spire, derfor vil jeg om våren ha frøplanter. Denne formen for tankeprosessen er grunnlaget for abstrakt logisk tenking. Det inkluderer forutsetningen, konklusjonen og konklusjonen.

Mental logikkoperasjoner demonstrerer følgende funksjoner:

• muligheten til å ty til kriterier og begreper som kanskje ikke eksisterer i virkeligheten;
• vurdering av hendelser og deres sammenligning;
• systematisering av innhentet informasjon;
• generalisering av forekommende fenomener og objekter;
• isolere individuelle fakta;
• å kombinere forskjellige data til det store bildet;
• analyse av informasjon;
• identifisering av miljømønstre uten eksplisitt kontakt med det;
• bygge årsakskjeder.

Ved å bruke abstrakt tenking tegner, konstruerer, skulpterer, forstår betydningen av gåter, kan løse problemer og kommunisere tankene sine på en sammenhengende måte når de beskriver hendelser. I skoleår hjelper denne typen mental aktivitet skolebarn til å mestre matematikk, der de trenger evnen til å operere med en rekke data, dele dem inn i grupper og se etter et forhold.

Abstrakt tenking brukes i logikk, fysikk, astronomi og andre eksakte vitenskaper, der man må kunne måle, telle, beregne og kombinere elementer i en gruppe. Det er nødvendig for psykologer, filosofer, forfattere, ingeniører. Uten det er tidsstyring utenkelig.

I hverdagen bruker også mennesker abstrakt logisk tenkeaktivitet. Eksempler på abstrakt tenking gjenspeiler menneskenes daglige tankeprosess. Planlegging ofte i fantasi krysser drømmer og fantasier. Ungdommer som er på jakt etter en jobb kan tenke så mye på seg selv at de, i møte med virkeligheten, ikke tåler forholdene som er foreslått av ham. Så jentene i påvente av prinsen på en hvit hest gir mentalt fremtiden valgt en med urealistiske trekk. Dette vil uunngåelig føre til frustrasjon i fremtiden.

Hos barn begynner abstrakt tenking å utvikle seg fra 4-5 år gammel. Det danner grunnlaget for læringsprosessen. I løpet av denne perioden dannes evnen til å etablere forbindelser mellom fenomener. Skolebarn er mest utsatt for å mestre logiske ferdigheter.

Barnet trenger hjelp til å mestre abstraksjonsferdighetene. Du kan utvikle dem hos førskolebarn med spesielle øvelser. Foreldre som organiserer forskjellige spill hjemme er koblet til prosessen.

• De velger et synonym eller antonym mens de kaster ballen til hverandre. Forelderen kaster ballen med ordet "hit", barnet leter etter et synonym: "hit". Du kan bruke hvilke som helst ord som har nær betydning: liten - liten, burgunder - kirsebær, mørke - mørke. Så kommer utvalget av antonymer: lykke - sorg, baby - gigantisk, lys - mørke.
• Neste oppgave er å fullføre setningen.. Barnet kastes ballen med begynnelsen av uttrykket: "kråka skriker." Elementet kommer tilbake med slutten: "kyllingkaklene."
• Å tegne en assosiativ serie utvikler barns abstrakte tenkning godt. Barn velger hvilken som helst assosiasjon til det foreslåtte ordet. Kjeden kan se slik ut: juletre - grønn - nyttår - krokodille - dill - blad - papegøye - skog.
• De tilbyr 10 ordkjeder, bestående av 4 ordformer, der du trenger å finne et ekstra ord. For eksempel tilbys 3 typer bær og grønnsaker: jordbær, tyttebær, agurker, blåbær.
• Organiser et skyggeteater. Barnet slår på fantasien ved synet av en skygge produsert av håndbevegelser eller utskårne pappfigurer. Han må forestille seg et slags bilde og slå ham.

Et brudd på klarheten i den abstrakt-logiske tankeprosessen kan oppstå på grunn av sterk sammentrekning og fragmentering av intern tale. Hun er trent og organisert ved hjelp av intern uttale. Når du løser vanskelige problemer det er nødvendig å oppnå nøyaktige mentale formuleringer.

Oppfyllelse av oppgaver for å avsløre mønstre og forene taleenheter på grunnlag av et felles attributt, spille brikker, sjakk utvikle evnene til hjerneaktivitet, forbedre det og bidra til å opprettholde abstrakt-logisk tenking og hukommelse frem til alder.

Det er øvelser for voksne.

• Du må velge en konsekvent uttalelse og deretter plukke opp tilbakevisninger til den. Argumenter som beviser det motsatte, bør skrives i kolonner. Ved siden av hver av disse proposisjonene er en tilbakevisning for ham. Dette beviser sannheten i den første frasen. For eksempel den første uttalelsen: "Høst er en fantastisk tid." Følgende er oppføringen: "Å helle i dvølende kaldt regn." Og neste: "Røde og gule blader pryder trærne." Jo flere tilbakeslag som ble funnet, jo bedre.
• En øvelse som er nyttig for å forbedre tankeprosessen, er assosiert med å dechiffrere forkortelser som er oppfunnet mens du er på farten. Det er best å komponere dem fra 3 eller 4 bokstaver, og deretter prøve å tyde. Jo morsommere og mer originale alternativene mottatt, jo bedre. For eksempel OCHR - organisasjonen av skitne arbeidere, SKSD - foreningen av skjeve gamle tjenestepiker.
• Det er nødvendig å velge synonymer for abstrakte begreper og prøve å forklare betydningen deres på et tilgjengelig språk. Du kan tenke på et spesifikt tegn uttrykt i ord eller i et grafisk bilde. Først jobber de med enkle kategorier, deretter går de videre til mer komplekse konsepter: "omsorg", "moro", "finansiering", "inspirasjon", "likegyldighet", "inkriminering".