Het geheugen

Associatief geheugen in de psychologie

Associatief geheugen in de psychologie
Inhoud
  1. Wat is dit
  2. Invloed op de ontwikkeling van vaardigheden
  3. Associatieprincipes
  4. Hoe ontwikkelen?

Associaties, die de onvrijwillige verschijning van een ander beeld met zich meebrengen tijdens een mentale verbinding tussen twee of meer concepten, dragen bij aan de effectieve opslag en reproductie van informatie. Vervolgens wordt het geheugen eenvoudig bijgewerkt.

Wat is dit

In de neurofysiologie wordt opgemerkt dat het waarnemen van informatie begint vanaf het moment dat het de receptoren beïnvloedt. Externe prikkels worden omgezet in bio-elektrische energie. Door neurale netwerken veroorzaakt door complexe chemische processen kan een persoon lange tijd een beeld behouden zonder kwantitatieve en kwalitatieve verliezen. Op deze manier De fysiologische basis van de associatie wordt beschouwd als een kortdurende zenuwverbinding veroorzaakt door geconditioneerde reflexen.

In de psychologie wordt associativiteit beschouwd als de verbindende schakel tussen mentale verschijnselen. De structuur van het menselijk geheugen is zo ontworpen dat sommige herinneringen hiermee geassocieerde afbeeldingen kunnen genereren. Een persoon heeft gedurende zijn hele leven de mogelijkheid om een ​​enorme hoeveelheid kennis en vaardigheden, verschillende representaties en afbeeldingen te verzamelen, vast te houden, te bewaren, te herkennen en te reproduceren.

Het menselijke geheugen is associatief. Herinneringen brengen bepaalde levensmomenten met zich mee in de vorm van een logische keten van gerelateerde gebeurtenissen. Verschillende muzikale maatregelen kunnen een heel scala aan gevoelens veroorzaken. Na een fragment van een werk te hebben gehoord, kan een persoon zich onmiddellijk een landschap, geur, geluid of een geliefde herinneren. Associaties zijn eigenaardige onzichtbare haken die uit de diepten van het geheugen worden gehaald. Ze bevatten ideeën over de opgebouwde levenservaring en ervaren momenten die direct verband houden met wat onthouden moet worden.

Primitieve mensen gebruikten voorwerpen om te onthouden. Zo namen ze bijvoorbeeld een steentje of een blad van een boom mee. Tot op de dag van vandaag is de uitdrukking "geheugenknoop" gebleven, wat een soort codering van informatie betekent. Externe geheugenmiddelen helpen het interne proces. Een geknoopte knoop op een zakdoek is een gecodeerd associatiebeeld.

Het associatieve geheugen van een persoon houdt selectief kennis vast. De hersenen filteren zelf de informatie. Soms kan een persoon zich een belangrijke gebeurtenis niet herinneren, maar hij herinnert zich een onbelangrijk feit tot in het kleinste detail.

De theorie van het associatieve geheugen is gebaseerd op het concept van associaties, die worden vertegenwoordigd door 3 groepen.

  • Naburige verenigingen suggereren het verschijnen van herinneringen die op een bepaald moment in het leven worden ervaren. Bij een ontmoeting met een jeugdvriend kan een persoon zich bijvoorbeeld verschillende afleveringen uit de schoolleeftijd herinneren. Herinneringen kunnen positieve of negatieve emoties oproepen.
  • Affiniteitsverenigingen betekenen de geïdentificeerde overeenkomsten van een nieuwe afbeelding die is verschenen met het gezicht van een persoon dat al is aangetroffen.
  • Contrast Associaties in staat om in bewustzijn de tegenovergestelde beelden op te roepen die al eerder waren waargenomen: "mooi" - "eng", "slecht" - "vriendelijk", "zoet" - "bitter", "zacht" - "hard".

Het associatieve systeem van het onthouden van concepten is gebaseerd op eenvoud, ongebruikelijkheid en detail. Om een ​​associatie te creëren, is geen mentale inspanning vereist. Dit is een creatief proces. Een techniek gebaseerd op associativiteit is opgenomen in de structuur van veel technieken. Door hun implementatie kunt u een grote hoeveelheid zeer complexe en serieuze informatie onthouden.

Invloed op de ontwikkeling van vaardigheden

Associatieve rangen gecreëerd in het menselijk geheugen, helpen bij het ontwikkelen van verschillende vaardigheden:

  • het opslaan van een solide hoeveelheid informatie;
  • geheugenontwikkeling;
  • het proces van het onthouden van nieuw materiaal verbeteren;
  • het stimuleren van de ontwikkeling van verbeeldingskracht en creatieve vaardigheden;
  • mogelijkheid om nieuwe ideeën te creëren.

Het koppelen van bestaande kennis aan nieuw materiaal heeft een groot effect op de ontwikkeling van persoonlijkheidsvaardigheden. Om het vermogen om associatieve verbindingen te gebruiken te identificeren, gebruiken psychologen testdiagnostiek.

Associatieprincipes

Informatie gevuld met betekenis wordt lange tijd opgeslagen in de structuur van de hersenen en een betekenisloze reeks woorden wordt snel uit het geheugen gewist. Met behulp van verenigingen is elk materiaal eenvoudig te repareren.

In de psychologie worden verschillende technieken veel gebruikt. Vrije associaties creëren is een creatief proces. Een individu bedenkt associatieve rijen onafhankelijk, afhankelijk van zijn vocabulaire en de keuze van het woord dat het dichtst bij hem staat. Gedachten veranderen in een echt kunstwerk. Bij het creëren van associaties zijn vooral bizarre fantasieën en kleurrijke afbeeldingen effectief. Manieren om materiaal te onthouden met associatieve reeksen zijn zeer effectief.

Er is een concept van een interne taal. Elke persoon heeft veel individuele herinneringen met betrekking tot dezelfde gebeurtenis. Alle actieve vergelijkingen van de huidige weergave van een object met bestaande concepten in het geheugen worden associatieve verbindingen genoemd.

De activiteit van sommige representaties is een impuls voor het onthouden van andere concepten die verband houden met herinneringen.

Al het geleefde leven wordt vastgelegd in de vorm van vage of levendige herinneringen die uit de diepten van het geheugen worden gehaald wanneer ze nieuw materiaal ontmoeten. Elk individu heeft bepaalde stereotypen. Bij het horen van het woord 'lawaaierig' bijvoorbeeld, vertegenwoordigt de ene een drukke straat, de andere denkt misschien aan een stofzuiger, de derde aan een kindercollectief.

Op het moment van kennismaking met een persoon in de hersenstructuur beginnen zich onmiddellijk associatieve gehechtheden te vormen. Een aangenaam timbre van een stem kan een fluweelzachte bariton doen denken aan een goede vriend, sommige kenmerken van een persoon - een collega, enz.Bij de volgende ontmoeting met deze persoon vindt herkenning plaats vanwege interne representaties die zijn geactiveerd door eerder opkomende associaties.

Er zijn verschillende soorten.

  • Oorzaak en gevolg. Een onweerswolk wordt geassocieerd met zware regen. Een blauwe plek duidt op een blauwe plek of letsel.
  • Tegenover. Een contrasterende afbeelding veroorzaakt de tegenovergestelde associatie. Als je een witte muis ziet, kan er een afbeelding van een zwarte kat in je verbeelding verschijnen.
  • Nabijheid in de tijd. Fenomenen of feiten worden vaak verenigd door de nabijheid van een locatie in de ruimte of in de tijd. De begrippen "warmte", "warmte" kunnen worden geassocieerd met de zomer of Afrika.
  • Overeenstemming. Soortgelijke tekens maken het mogelijk om een ​​sluw persoon mentaal te vergelijken met een vos, een laffe met een haas en een onhandige met een beer. Een gloeilamp kan worden geassocieerd met een peer, planeet Aarde - met een bal.

Hoe ontwikkelen?

Associatieve methode Geweldig om met kinderen te werken. Kinderen pikken afbeeldingen op die lijken op de originele woorden of woordgroepen. Ze worden aan kinderen uitgedeeld en de bijbehorende zinnen worden hardop uitgesproken: een heerlijk diner, een fijne vakantie, een donkere nacht, een winterse dag, een ondeugende hond, een harde wind, zomerregen, een oude boom, een sterke vriendschap, een ernstige ziekte.

Vervolgens worden de vellen met de afbeelding van deze concepten verwijderd. Peuters schakelen over naar een andere activiteit. Na een half uur krijgen de kinderen weer foto's. Ze moeten eerder gehoorde zinnen reproduceren.

Dezelfde techniek wordt gebruikt bij het werken met basisschoolleerlingen. Voor hen worden taken geleidelijk ingewikkelder. Bij jongere schoolkinderen vormt de methode de vaardigheden om materiaal snel te onthouden. In de toekomst zal het werkingsprincipe automatisch door hen worden gebruikt om wiskundige formules, abstracte concepten, complexe teksten en omvangrijke informatie in het geheugen te rooten.

Er zijn veel oefeningen om het associatieve geheugen van oudere studenten en volwassenen te trainen.

Taak nummer 1

Het is noodzakelijk om nummers van 1 tot 100 in een kolom op te schrijven en vervolgens op een ander blad 10 associaties op te lossen die met een bepaald digitaal teken ontstaan.

Een voorbeeld:

  • 1 - kaars;
  • 5 - een rookpijp;
  • 8 - teken van oneindigheid;
  • 11 - piketomheining;
  • 14 - Valentijnsdag (Valentijnsdag - 14 februari);
  • 17 - Stirlitz (de film "Seventeen Moments of Spring");
  • 20 - een zwaan die in een rond meer zwemt;
  • 31 - Nieuwjaar;
  • 33 - Jezus Christus (door het aantal jaren op aarde geleefd);
  • 45 - een bes (vanwege de uitdrukking "een vrouw zal 45 kloppen, zal weer een bes worden").

Nadat u in het geheugen van levendige afbeeldingen die met bepaalde getallen corresponderen, heeft geworteld, moet u opnieuw een reeks getallen schrijven en een associatieve gebeurtenis tegenover elk ervan schrijven. De procedure wordt herhaald totdat alle nummers in de kolom zijn beëindigd.

Deze oefening helpt u snel een belangrijke datum of telefoonnummer te onthouden.

Taak nummer 2

U moet woorden onthouden die niet logisch verwant zijn. Elk woord krijgt 10 seconden om te begrijpen. Je kunt ze onthouden door woorden in een associatieve volgorde te rangschikken. Hoe helderder en interessanter de afbeeldingen zijn, hoe gemakkelijker het is om ze te onthouden. Na het verwerken van 5 afbeeldingen, moet je de afbeelding mentaal reproduceren in je hoofd, en dan moet je doorgaan met werken aan de volgende groep woorden.

Een voorbeeldlijst met woorden om te onthouden:

  • een kunstenaar;
  • een spiegel;
  • ster
  • vis
  • marmelade;
  • tapijt;
  • landschap;
  • een tafel;
  • een lepel;
  • jammer
  • schooljongen;
  • badhuis;
  • een wolk;
  • een kruik;
  • kogel;
  • scherm
  • visagiste;
  • Verveling
  • zand;
  • ritselen.

Stel je een kunstenaar voor die met een penseel in zijn handen voor een enorme spiegel staat waarin een felrode vijfpuntige ster wordt weerspiegeld. Plots springt een vis met marmelade in zijn mond recht uit deze ster en valt met een gebrul op het tapijt in de kamer. Het tapijt geeft een prachtig landschap weer. Als het valt, slaagt de vis erin een lepel van de tafel te halen en bloost hij onmiddellijk van schaamte.

De schooljongen die getuige was van deze gebeurtenissen ging onmiddellijk naar het badhuis.Op straat zag hij een prachtige wolk in de vorm van een kan, waarin een kogel met een ongelooflijk fluitje sloeg. De visagist zag deze gebeurtenissen op het scherm van zijn tv. Hij heeft jukbeenderen uit verveling. Het gezicht was zo vervormd dat de visagist het onmiddellijk met zand begon te wrijven. Op dat moment was het geritsel van vellen van het geopende boek.

In dit geval is het in de verbeelding noodzakelijk om geen eenvoudig boek te tekenen, maar een oude editie in leren band. Het is noodzakelijk om het eeuwenoude stof dat uit de ritselende enorme glanzende pagina's komt duidelijk te ruiken. Hoe helderder de afbeelding wordt gemaakt, hoe langer deze in het geheugen wordt opgeslagen.

Het samenstellen van een absurde tekst draagt ​​bij aan het lang vasthouden van woorden in de repository van langetermijngeheugen. Door het herstel van de associatieve reeks gebeurtenissen kan het individu de woorden de volgende dag, na een week en zelfs na een maand in strikte volgorde reproduceren.

Door de methode van associatieve relaties te gebruiken, kan een persoon zonder moeite een zeer groot aantal woorden onthouden.

Taak nummer 3

Het wordt aanbevolen om 2 woorden te bedenken die niet met elkaar verbonden zijn in betekenis. Een daarvan is het begin van de link en het tweede woord zou de ketting moeten voltooien. De bronwoorden zijn bijvoorbeeld "bes" - "theater". Zo'n ketting kan blijken: bes - jam - cheesecake - buffet - theater.

In de volgende taken wordt voorgesteld om associaties te bedenken op basis van uiterlijke kenmerken, kleur, geur en vorm.

Schrijf een opmerking
Informatie verstrekt ter referentie. Gebruik geen zelfmedicatie. Raadpleeg voor gezondheid altijd een specialist.

Mode

Schoonheid

Rust