Spraak in een persoon wordt geleidelijk gevormd, net als logica. Daarom verschijnt verbaal-logisch denken tot op zekere hoogte bij een individu niet onmiddellijk, maar met de tijd - wanneer gedachten zich in zijn geest ontwikkelen en verschillende situaties worden geanalyseerd. Tijdens het werk van het bovenstaande denken begint een persoon te werken met abstracte concepten. Bovendien put hij uit ervaringen uit het verleden. Hoe werkt het? We zullen hier later over praten.
Functies
In de psychologie wordt aangenomen dat denken kennis is die helemaal bovenaan staat. Dit concept is gebaseerd op onderwijs (het verkrijgen van verschillende informatie), het aanvullen van de kennisvoorraad, conclusies, evenals op het idee van de wereld.
De mens is een wezen dat kan spreken. Dit betekent dat zijn denken houdt rechtstreeks verband met spraak. Daarom kunnen alle mensen de gevestigde standaardontwikkeling alleen krijgen als gevolg van gezamenlijke communicatie.
Om verschillende problemen op te lossen, worden twee soorten denken gebruikt: verbaal-logisch en visueel. Als er een volwaardig denkproces in het menselijk brein is, worden objecten gepresenteerd en worden woorden geopereerd, dus zullen we de formulering bepalen - wat verbaal-logisch denken is. Trouwens, het wordt ook verbaal-logisch denken (abstract denken) genoemd en impliceert het gebruik van spraakconstructies. Dit type werkt en is gebaseerd op taalhulpmiddelen. Ook is deze soort de laatste fase in de antagonistische en historische ontwikkeling van het denken.
De structuur van het denken in kwestie bestaat uit verschillende soorten generalisaties.Daarom maakt het deel uit van het interne mentale plan en werkt het op basis van taalkundige middelen. Als gevolg hiervan wordt aangenomen dat dit het hoogste stadium is in de ontwikkeling van het denken.
Wanneer dit soort denken is inbegrepen, kan elk individu algemene patronen benadrukken en informatie veralgemenen.
Met zo'n manier van denken worden mensen niet meteen geboren. Het wordt gevormd naarmate een persoon ouder wordt. Wanneer de training begint, vindt een geleidelijke beheersing van mentale activiteit plaats. Op dit moment ontstaat de mogelijkheid om in gedachten te denken en te redeneren, en om verschillende wiskundige problemen op te lossen.
Vervolgens worden de volgende bewerkingen gevormd:
het proces waarbij een persoon van verschillende delen naar het geheel kan gaan, wordt synthese genoemd;
wanneer een bepaalde afbraak van een complex object in delen optreedt tijdens mentale activiteit, en deze delen afzonderlijk worden beschouwd, wordt dit proces analyse genoemd.
Trouwens, de bovenstaande operaties, namelijk synthese en analyse, zijn enkele bondgenoten, omdat ze niet zonder elkaar kunnen werken. Daarnaast zijn er nog enkele processen.
Een vergelijking van objecten, verschillende informatie of verschillende verschijnselen wordt vergelijking genoemd. Bovendien kan dit proces gemeenschappelijke en onderscheidende punten van de bovenstaande punten identificeren.
Wanneer veel fenomenen of objecten zijn verenigd volgens één gemeenschappelijk kenmerk, wordt een dergelijk proces generalisatie genoemd.
De ontbinding van objecten in bepaalde groepen op basis van kenmerken, overeenkomsten, enz. Wordt classificatie genoemd.
Op basis van deze informatie suggereert de conclusie dat het is absoluut noodzakelijk om abstract denken te ontwikkelen op een lagere of schoolleeftijd.
Elke kennis kan niet worden verkregen zonder verbaal denken. En hier is waarom: als u het denken niet ontwikkelt, zal een individu, of het nu een volwassene of een kind is, niet in staat zijn om verschillende fenomenen, objecten, situaties te vergelijken en ook een grondige informatieanalyse in zijn geest uit te voeren.
Zelfs communicatieve relaties met andere mensen zullen voor hem een nogal moeilijke taak worden.
Hoe de formatie promoten?
De technieken kunnen verschillen. Alleen elk van hen moet serieus worden genomen.
Men moet ook lang oefenen en geduld hebben.
Overweeg ze.
De gemakkelijkste manier om een boek te bemachtigen. Het is wenselijk dat er een bekend kinderwerk in wordt gedrukt. Begin de tekst van het boek in omgekeerde volgorde te lezen. Probeer tegelijkertijd een reeks gebeurtenissen op te vangen. Dit zal niet moeilijk zijn, omdat u de essentie van de plot van tevoren kent.
Je moet een vriend kiezen en je voorstellen hoe hij op een bepaald evenement zal reageren. In dit scenario moeten de gevallen divers zijn - zowel negatief als vreugdevol.
Denk aan de mensen met wie je overdag sprak. Onthoud vervolgens elk gesprek afzonderlijk tot in detail. In dit geval moet je ook alle emoties, gezichtsuitdrukkingen van gesprekspartners en zelfs gebaren in je hoofd reproduceren.
Begin met het bedenken van verschillende tegenstellingen. Bijvoorbeeld bittere suiker, heldere nacht, etc.
Selecteer een item en geef alle functies een naam. Bijvoorbeeld een tafel: u moet gasten ontvangen, dineren, voor lessen, enz. Het is beter als u ook andere ongebruikelijke functies aan het gekozen ding toeschrijft. Bijvoorbeeld een tafel om te zitten of een tafel om te springen. Zorg ervoor dat u zich al uw fantasieën persoonlijk voorstelt.
Maak afkortingen van zinnen, bedenk dus afkortingen. Bijvoorbeeld verbaal-logisch denken - kort SLM, etc.
Schrijf spontaan zelfstandige naamwoorden op een apart vel papier en bijvoeglijke naamwoorden op een ander vel papier. Probeer voor elk woord dat u schrijft een paar te kiezen dat overeenkomt met uw betekenis.
Kies een letter uit het alfabet en selecteer zoveel mogelijk woorden, die begint met deze brief.
Denk aan een opmerkelijke gebeurtenis uit je leven (bijvoorbeeld een aparte dag doorgebracht op vakantie). Probeer het helderste moment vast te leggen en geef het een ongebruikelijke naam. De gebeurtenis zou je moeten herinneren aan de foto die je hebt gemaakt. De tekening moet in je gedachten zijn.
Teken gewoon. U kunt potloden gaan gebruiken. Ga dan voor felle kleuren. Teken alsof u op het canvas het karakter van het object of de persoon wilt weergeven die u als object hebt gekozen.
Oefeningen en spelletjes
Een normaal persoon kan elke gedachte in woorden vertalen. Deze methode geeft de woorden een vorm. Het is geen geheim dat woorden behoorlijk effectieve wapens zijn waarmee je hoogtes kunt bereiken, bestaande uit zelfexpressie en in communicatie met andere mensen.
Het is dus noodzakelijk om verbaal-logisch denken te ontwikkelen. Om dit te doen, moet je beginnen met het geven van lessen en games die de ontwikkeling van intelligentie aanzienlijk zullen helpen.
Als je er klaar voor bent, begin dan met de volgende punten.
Verwijder geleidelijk monologen in je gedachten. Laat je niet afschrikken door dit proces. Regulatie van een denkbeeldige monoloog draagt bij aan de ontspanning van je geest. Dit geldt vooral voor die monologen die gebaseerd zijn op irrationele angsten.
Je kunt je spraak perfect ontwikkelen als je dagelijks je innerlijke stem oefent. Monologen hebben er niets mee te maken. In dit geval hoeft u slechts één zin te nemen en deze in uw hoofd uit te spreken, waarbij u verschillende tempo's toepast. Je kunt dus begrijpen hoe deze zin klinkt als verschillende mensen hem uitspreken. Voorbeelden zijn uw vrienden of familieleden. Stel je dan voor hoe de door jou gekozen zin langzaam voor je ogen zweeft, en op dat moment kun je elke letter onderscheiden.
Je moet weten dat er twee soorten lezen zijn: cognitief en vermakelijk. Entertainment vereist het gebruik van uw verbeeldingskracht en cognitief - zorgvuldig onderzoek. Wie snel leest, maakt zijn ogen groot van de ene zin naar de andere. Langzaam lezen houdt kleine bewegingen van de ogen in. Met snel lezen wordt een groot volume van de pagina onmiddellijk bedekt. Daarom heeft deze aanpak een geanalyseerd proces nodig, wat betekent dat je denken zich op deze manier ontwikkelt. Conclusie: moet snel worden gelezen.
Clustering vereist de volgende acties. Label en schrijf eerst het probleem op een apart blad. Omcirkel het dan. Schrijf vervolgens al je emoties en associaties op die verband houden met dit probleem. Ze moeten ook worden omcirkeld. Verbind vervolgens alle cirkels met de pijlen. Zodat u uw gedachten in één stuk kunt verzamelen.
Probeer een leuke les te hebben waaraan meerdere mensen moeten deelnemen. Kinderen zullen speciale belangstelling hebben voor dit evenement. Om dit te doen, neemt u individuele kaarten en schrijft u daarin onvrijwillige woorden. Schud ze. Laat elke persoon één kaart trekken. Vervolgens moet elk lid van het spel op zijn beurt het woord van de kaart lezen en snel een zin met dit woord opstellen. Bijvoorbeeld het woord 'magneet'. Het voorstel kan als volgt worden samengesteld: "We maken een to-do-lijst en bevestigen deze met een magneet aan de koelkast."
De volgende wedstrijd moet ook door meerdere mensen worden bijgewoond.. Spelers zitten in een cirkel en lezen om de beurt tongbrekers. Geleidelijk aan moet de taak ingewikkeld zijn en worden aangeboden om ingewikkelder verwevenheid te lezen.
Deze taak is uniek gericht op de ontwikkeling van abstract denken. Het wordt "afwijkende mening" genoemd. In een kamer met verschillende objecten hoef je maar één ding te kiezen en het op een ongebruikelijke manier te noemen. Bijvoorbeeld een stoel - een verpleegster, een tapijt - een kattenbak, een tafel - zelfmontage, enz. Overigens is zo'n spel heerlijk voor jongere studenten.
Het spel van aliens. In dit geval moet je gewone aardse dingen of verschijnselen aan een persoon uitleggen alsof je communiceert met een buitenaards wezen dat het leven van aardbewoners niet goed begrijpt.Allemaal zonder uitzondering kunnen deelnemen aan dit spel, omdat leeftijd en type personage in dit geval niet veel betekenis hebben.
De bovenstaande methoden zijn interessant voor zowel volwassenen als kinderen. Men mag niet vergeten dat deze hersenmanipulaties vrij regelmatig moeten worden uitgevoerd. Zo kun je snel abstract denken ontwikkelen.
