Guru piano: kualiti profesional dan tanggungjawab pekerjaan

Seorang guru piano adalah profesion yang kreatif dan menarik, tetapi anda perlu pergi bekerja sebagai guru muzik semata-mata oleh kerjaya. Hanya akan berfungsi membawa kepuasan dan manfaat kepada orang lain. Sebelum memutuskan untuk mengkaji profesion ini, anda perlu tahu apa sifat profesional yang penting untuk guru dan tugas tugas apa yang akan dilakukan.

Seorang guru piano bukan sahaja harus menguasai instrumen itu, mempunyai pendengaran dan rasa irama, mengetahui notasi muzik, sejarah muzik, dapat mengangkat telinga dan bermain apa-apa kerja. Seorang guru, selain bermain piano, mesti mengajar anak-anak segala-galanya yang boleh dilakukannya.

Ciri-ciri profesion itu setiap kanak-kanak perlu mempunyai pendekatan individu. Guru dengan setiap pelajar terlibat secara berasingan beberapa kali seminggu, dia tahu apa yang ini atau anak itu mampu, apa peluangnya. Kita perlu memberi perhatian yang lebih dan memikirkan perkara-perkara yang sukar, mengulangi mereka dari pelajaran kepada pelajaran. Yang lain, sebaliknya, memerlukan program yang dipertingkatkan. Dia cepat menguasai segala-galanya, bersedia untuk pelajaran dan bersedia untuk menyertai pertandingan. Dalam kes ini, adalah penting untuk memberi tumpuan kepada persediaan untuk acara tersebut. Selepas bermesyuarat dan beberapa bulan belajar dengan pelajar, dia melihat sama ada pendidikan ini hanya untuk perkembangan umum atau sama ada kanak-kanak itu serius merancang untuk menyambung hidupnya dengan muzik.

Bekerja dengan kanak-kanak memerlukan kualiti tertentu dari seseorang. Anda perlu bersabar terlebih dahulu dan terpenting. Tidak semua pemuzik muda belajar seni memainkan instrumen sama-sama dengan baik. Tetapi banyak bergantung kepada guru. Dia harus berminat, memberi inspirasi, jangan lupa untuk memuji pelajar walaupun untuk kejayaan kecil, supaya dia mempunyai insentif. Untuk kejayaan pertama akan menjadi lebih penting. Pencirian guru dari ini sangat dihargai oleh pelajar dan ibu bapa mereka. Pencapaian kanak-kanak, markah yang tinggi, kejayaan dalam pertandingan, penyertaan dalam konsert dan perayaan yang fasih membicarakan kualiti pengajaran.

Sebagai tambahan kepada kualiti profesional, guru mesti mempunyai ciri-ciri penting lain, termasuk yang berikut:

• muhibah;
• rintangan stres;
• hubungan sosial;
• keupayaan untuk merasakan suasana kanak-kanak itu;
• keinginan untuk menjadi bukan mentor, tetapi kawan yang baik;
• dalam situasi sukar untuk memberikan sokongan moral.

Guru muzik disewa oleh pengarah sekolah muzik, dan dia dipecat. Tetapi mesti ada alasan yang baik untuk ini. Sebagai contoh, kegagalan untuk melaksanakan tugas mereka. Dalam proses aktivitinya, seorang guru muzik harus melaksanakan fungsi berikut:

• mengajar kanak-kanak untuk memainkan instrumen;
• memupuk cinta seni dalam dirinya;
• menyumbang kepada pembentukan rasa estetik;
• membangun kreativiti;
• merangsang keinginan kanak-kanak untuk mencapai ketinggian baru;
• menganjurkan pelbagai acara muzik yang menyumbang kepada pembangunan kebolehan kreatif dan pembentukan rasa pelajar.

Tetapi itu jauh dari semua. Guru dengan rakan-rakan lain mengambil bahagian dalam pembangunan program pendidikan, berusaha untuk meningkatkan proses pembelajaran. Mengambil bahagian dalam semua sekolah, serta bandar, peristiwa serantau, dan bukan sahaja menyediakan pelajar, tetapi juga menunjukkan kebolehannya, sehingga menjadi contoh yang harus diikuti. Pelajar harus melihat dalam gurunya yang ideal bahawa dia ingin berusaha.

Di samping itu, guru mengadakan mesyuarat, perundingan untuk ibu bapa, menjelaskan segala sesuatu yang dapat menimbulkan persoalan dari ibu bapa, menceritakan bagaimana untuk mengendalikan proses pendidikan dan apa yang membantu untuk memberi di rumah. Guru boleh, mengikut budi bicaranya, menjalankan kelas tambahan jika dia merasa bahawa kanak-kanak itu berada di belakang kerana sakit atau diberi sesuatu yang sukar. Juga, bilangan kelas boleh ditingkatkan sekiranya persaingan atau peristiwa penting lain adalah di hadapan.

Jika guru muzik tidak berfungsi di sekolah, dia boleh bekerja dengan pelajar di rumah atau sebagai tutor atas permintaan ibu bapanya. Kerja di rumah adalah mungkin apabila guru secara rasmi bekerja di sekolah, tetapi hanya di masa lapangnya, ketika dia tidak sibuk dengan pelajaran asas dan kegiatan lain di mana dia mesti ikut mengikut rencana institusi pendidikan.

Untuk menjadi guru muzik, pertama anda perlu pergi ke sekolah muzik, belajar dengan baik selama bertahun-tahun. Dan bukan sahaja berjaya menguasai alat anda, tetapi juga satu tambahan. Di samping itu, adalah wajib untuk mengkaji subjek seperti solfeggio, sastera muzik. Selepas berjaya lulus peperiksaan dan lulus dari sekolah muzik, anda perlu pergi ke sebuah kolej muzik, di mana anda perlu meningkatkan kemahiran anda dengan mengkaji semua subjek yang berkaitan. Dan selain itu akan perlu meneruskan latihan di bawah program pendidikan am. Selepas tamat pengajian, anda sudah boleh pergi bekerja di sekolah. Tetapi ini tidak perlu berhenti, tetapi untuk memasuki institusi pendidikan tinggi. Terdapat banyak orang seperti itu di seluruh negara, semuanya bergantung kepada tempat kediaman guru masa depan dan peluang untuk pergi ke bandar lain untuk tujuan latihan. Ini mungkin institusi pendidikan seperti:

• institut kesenian;
• institusi kebudayaan;
• akademi muzik;
• konservatori.

Gaji bergantung kepada pelbagai faktor: pengalaman kerja, kelayakan, kawasan kediaman, jenis sekolah, pekerjaan guru, beban kerja tambahan. Apabila seorang guru datang ke sekolah dengan segera selepas kolej atau universiti, dia tidak akan menerima banyak. Gajinya mungkin 15-18 ribu. Tetapi dari masa ke masa, pengalaman berkumpul, premium tambahan muncul.