Guru pendidikan prasekolah: perihal, pengetahuan, latihan

Apa yang guru lakukan di sekolah - lebih kurang semua orang memahami. Tetapi penerangan tentang kegiatan guru prasekolah kurang akrab kepada kebanyakan orang.

Ciri utama kerja guru pendidikan prasekolah, yang luar biasa untuk guru-guru profesion lain, adalah ia meletakkan asas untuk pembangunan anak yang berjaya. Untuk membuat kesilapan pada masa ini sangat mudah dan mudah. Membetulkannya kemudian akan sangat sukar, dan kadang-kadang mustahil sekali. Sejumlah kajian psikologi telah membuktikan bahawa ciri-ciri utama kanak-kanak di antara 4 dan 6 tahun. Ia kemudiannya menentukan bagaimana seseorang akan berinteraksi dengan orang lain.

Tetapi dengan semua kepentingan pendidikan, seseorang tidak boleh melupakan komponen pendidikan aktiviti tersebut. Pengetahuan dan kemahiran juga harus disemai pada zaman ini. Interaksi dengan setiap pelajar perlu dibina secara individu - yang tidak akan berlaku kemudian walaupun di sekolah terbaik dan terutama universiti. Guru pendidikan prasekolah tidak boleh bertarung dengan fantasi dan kecenderungan permainan kanak-kanak, kerana akan kemudian, tetapi menggunakannya, dan pada masa yang sama membantu untuk mengatasinya dengan membawa mereka ke bentuk yang lengkap secara logik. Meringkaskan perkara di atas, anda perlu memberi tumpuan kepada:

• tanggungjawab;
• peningkatan kerumitan kerja;
• keperluan untuk bertindak cepat dan lancar;
• Sangat mengambil kira ciri-ciri pelajar.

Komponen yang paling penting dalam aktiviti guru prasekolah adalah pemantauan berterusan terhadap murid. Penjagaan mesti diambil bahawa mereka tidak berakhir dalam keadaan berbahaya. Ia boleh berlaku di mana-mana sahaja - di dalam bilik tidur dan di koridor, di ruang makan dan di dalam bilik darjah, tetapi risiko yang sangat baik untuk berjalan-jalan dan semasa bermain di luar rumah. Memandangkan kecenderungan khas badan bayi kepada jangkitan, guru yang bekerja dengan kanak-kanak prasekolah dikehendaki menjalani peperiksaan fizikal dua kali setahun. Pada masa yang sama, mereka sendiri mesti dapat menilai status kesihatan murid-murid, dan pada orang sakit pertama - mengambil langkah-langkah yang perlu.

Guru-guru pendidikan prasekolah bersama-sama dengan kakitangan kejururawatan tadika dan pekerja kesihatan lain menjaga pengukuhan kesihatan anak-anak angkat dan menanamkan kemahiran kebersihan mereka. Perhatian khusus harus dibayar kepada anak-anak yang lemah, kepada mereka yang baru saja pulih dari kecederaan atau sakit. Dalam beberapa kes, adalah perlu bukan sahaja untuk mengembangkan bayi, tetapi juga untuk melakukan pembetulan psikologis, psikologi.

Di samping itu, tadika menjalankan tugasnya secara teratur dan sistematik. Semua aktiviti pendidik harus dibina dengan rancangan yang jelas. Ini dinyatakan, tentu saja, juga dalam pelaksanaan kelas yang ketat, cara kelompok yang terlatih.

Tanggungjawab guru lain termasuk:

• aktiviti riadah;
• mengadakan cuti dengan penyertaan kanak-kanak;
• penggantian guru-guru lain semasa ketiadaan mereka;
• merangka dokumentasi yang diperlukan;
• pemenuhan instruksi dan arahan yang sesuai untuk para pengurus, pendidik senior, pekerja medis;
• penyertaan dalam majlis pendidikan;
• pengendalian harta benda organisasi dengan berhati-hati;
• mengekalkan kebersihan dan ketenteraman dalam kumpulan, dan jika mungkin di seluruh wilayah.

Kategori pengetahuan umum untuk mana-mana guru tadika termasuk kod buruh dan undang-undang yang mengawal aktiviti pendidikan. Adalah perlu untuk mengkaji tindakan yang mengawal hak kanak-kanak. Pengalaman pedagogi guru boleh berbeza (dan mesti diambil kira ketika bekerja). Tetapi pemula harus:

• tahu bagaimana mengawal murid;
• mengambil kira umur dan ciri fisiologi mereka;
• ketat mengikuti prinsip-prinsip etika pendidikan;
• dapat memahami punca konflik dan menghapuskannya;
• pendekatan pedagogi sendiri yang berkaitan;
• memiliki cara utama komunikasi dengan guru lain, anak angkat mereka, ibu bapa dan orang lain;
• untuk dapat mengisi masa lapang mereka yang dibesarkan;
• memantau kebakaran dan keselamatan kebersihan;
• Ketahui prinsip organisasi dalaman.

Sebelum memilih program pendidikan, anda perlu menentukan dengan jelas apa sebenarnya rancangan guru masa depan. Kerja langsung dalam kumpulan kanak-kanak adalah sangat berbeza dengan menyediakan kurikulum dan menguruskan tadika secara keseluruhan. Piawaian pengajaran untuk penjaga biasa dan lebih tua juga berbeza. Sebahagian daripada tadika akan gembira untuk menyewa graduan kolej dan sekolah teknik. Malah, dalam institusi pendidikan ini selama 3-3.5 tahun mereka menguasai program terperinci dengan kecenderungan praktikal.

Terdapat sekolah menengah khusus dengan program yang diperlukan di sekurang-kurangnya mana-mana bandar serantau yang besar. Tetapi masuk akal bagi graduan sekolah untuk tidak belajar 4 atau 5 tahun di institusi pendidikan tinggi. Mana-mana jabatan pendidikan sentiasa menegaskan bahawa tadika menerima banyak graduan yang mungkin. Dalam proses pembelajaran, mereka akan menguasai secara mendalam dengan tepat kaedah-kaedah bekerja dengan kanak-kanak prasekolah.Adalah wajar untuk mencari program latihan yang sesuai di institusi pedagogi dan universiti. Agak mudah bagi mereka yang sudah mempunyai pedagogis atau khusus yang berkaitan - mereka sentiasa boleh menggunakan mod latihan semula yang mengambil masa 3 bulan hingga 1 tahun.

Pendidikan khas dalam format ini tersedia untuk semua orang yang mempunyai diploma universiti (walaupun dalam pengkhususan yang sama sekali berbeza). Tidak akan ada peperiksaan, anda hanya perlu membayar kursus latihan. Penting: orang yang jauh dari pedagogi perlu belajar sekurang-kurangnya 1000 jam. Dokumen pendidikan mereka sepatutnya menyatakan bahawa para graduan berkelayakan sebagai pendidik. Latihan semula yang diperlukan ditawarkan oleh universiti-universiti pedagogi di seluruh Rusia.

Pekerja tadika mempunyai prospek kerjaya. Walau bagaimanapun dalam terma bahan, ini tidak disertakan dengan perubahan yang sepadan. Ramai, setelah pergi dari pendidik biasa ke pendidik senior dan kemudian kepada pengurus, pergi ke kawasan lain. Seseorang pergi ke jabatan pendidikan, seseorang lebih suka meneruskan kerjaya di tadika swasta.