Pemikiran secara logik: apakah dan bagaimana untuk membangunkannya?

Ucapan dalam seseorang terbentuk secara beransur-ansur - sama seperti logik. Oleh itu, pemikiran logik lisan kepada satu darjah atau yang lain dalam mana-mana individu tidak muncul dengan serta-merta, tetapi dengan masa - apabila pemikiran berkembang dalam fikirannya dan analisis pelbagai situasi berlaku. Semasa kerja pemikiran di atas, seseorang mula beroperasi dengan konsep abstrak. Lebih-lebih lagi, dia menarik pengalaman masa lalu. Bagaimana ia berfungsi? Kami akan membincangkannya nanti.

Dalam psikologi, dipercayai bahawa pemikiran adalah pengetahuan yang paling utama. Konsep ini didasarkan pada pendidikan (mendapatkan pelbagai maklumat), penambahan stok pengetahuan, kesimpulan, serta ide dunia.

Manusia adalah makhluk yang boleh bercakap. Ini bermakna itu Pemikirannya secara langsung berkaitan dengan ucapan. Oleh itu, semua orang boleh mendapatkan pembangunan piawai yang ditubuhkan hanya sebagai hasil komunikasi bersama.

Untuk menyelesaikan pelbagai isu, dua jenis pemikiran digunakan: lisan-logik dan visual. Apabila terdapat proses pemikiran yang sepenuhnya di dalam otak manusia, maka objek dibentangkan dan kata-kata dihidupkan. Oleh itu, kita akan menentukan kata-kata - apakah pemikiran lisan-logik. By the way, ia juga dipanggil berfikir lisan-logik (pemikiran abstrak) dan membayangkan penggunaan pembinaan pertuturan. Jenis ini berfungsi dan didasarkan pada alat bahasa. Juga, spesies ini adalah peringkat terakhir dalam perkembangan pemikiran yang bersifat antagonistik dan sejarah.

Apabila pemikiran seperti ini disertakan, mana-mana individu boleh menyerlahkan corak am dan umumkan maklumat.

Dengan pemikiran sedemikian, orang tidak dilahirkan dengan segera. Ia terbentuk apabila seseorang semakin tua. Apabila latihan bermula, penguasaan secara beransur-ansur aktiviti mental berlaku. Pada masa ini, peluang timbul untuk berfikir dan membuat alasan di dalam fikiran, serta menyelesaikan pelbagai masalah matematik.

Kemudian operasi berikut terbentuk:

• proses yang membolehkan seseorang bergerak dari beberapa bahagian ke keseluruhannya dipanggil sintesis;

• apabila penguraian tertentu objek kompleks ke dalam bahagian berlaku semasa aktiviti mental, dan bahagian-bahagian ini dianggap secara berasingan, proses ini dipanggil analisis.

Dengan cara ini, operasi di atas, iaitu sintesis dan analisis, adalah beberapa sekutu, kerana ia tidak boleh berfungsi tanpa satu sama lain. Sebagai tambahan kepada mereka, terdapat beberapa lagi proses.

• Perbandingan objek, pelbagai maklumat, atau pelbagai fenomena disebut perbandingan. Di samping itu, proses ini dapat mengenal pasti titik-titik umum dan tersendiri dari titik-titik di atas.

• Apabila banyak fenomena atau objek bersatu mengikut satu ciri umum, proses sebegini dipanggil penyebaran.

• Penguraian objek ke dalam kumpulan tertentu mengikut ciri-ciri, persamaan, dan lain-lain disebut klasifikasi.

Berdasarkan maklumat ini, kesimpulan menunjukkan bahawa adalah penting untuk membangunkan pemikiran abstrak pada usia sekolah rendah atau sekolah.

Malah hubungan komunikatif dengan orang lain akan menjadi tugas yang agak sukar baginya.

Teknik mungkin berbeza. Hanya setiap daripada mereka perlu diambil serius.

Pertimbangkan mereka.

• Cara paling mudah untuk mendapatkan buku. Adalah diharapkan bahawa karya kanak-kanak yang terkenal akan dicetak di dalamnya. Mula membaca teks buku secara terbalik. Pada masa yang sama, cuba untuk menangkap rangkaian peristiwa. Ini tidak akan sukar dilakukan, kerana anda akan mengetahui intipati plot terlebih dahulu.

• Anda perlu memilih rakan dan bayangkan bagaimana dia akan bertindak balas terhadap peristiwa tertentu. Dalam senario ini, kes-kes harus beragam - baik negatif dan gembira.

• Ingat orang yang anda cakapkan pada siang hari. Kemudian ingat setiap perbualan secara terperinci secara terperinci. Dalam kes ini, anda juga perlu menghasilkan semula dalam emosi anda semua emosi, ekspresi wajah pengantara dan juga gerak isyarat.

• Bermula dengan pelbagai percanggahan. Contohnya, seperti gula pahit, malam cerah, dan lain-lain

• Pilih mana-mana item dan namakan semua fungsinya. Sebagai contoh, jadual: anda perlu menampung tetamu, makan, untuk kelas, dan sebagainya. Lebih baik jika anda juga mengaitkan fungsi lain yang luar biasa kepada perkara yang dipilih. Sebagai contoh, jadual untuk duduk atau meja untuk melompat. Pastikan secara peribadi membayangkan semua fantasi anda.

• Buat singkatan frasa, iaitu, singkatan dengan singkatan. Contohnya, seperti berfikir lisan-logik - ringkas SLM, dll.

• Secara spontan tulis kata nama pada satu helaian kertas dan adjektif berasingan pada satu lagi kertas. Cuba pilih pasangan yang sepadan dengan maksud anda untuk setiap perkataan yang anda tulis.

• Pilih huruf dari abjad dan pilih seberapa banyak perkataan yang mungkin, yang akan bermula dengan surat ini.

• Ingat peristiwa yang luar biasa dari kehidupan anda (contohnya, hari yang berasingan yang dibelanjakan untuk bercuti). Cuba untuk merakam masa yang paling terang dan memberi nama yang luar biasa. Acara itu harus mengingatkan anda tentang gambar yang anda cat. Lukisan itu sepatutnya dalam fikiran anda.

• Cukup menarik. Anda boleh mula menggunakan pensel. Kemudian pergi untuk warna yang terang. Lukiskan seolah-olah anda mahu menggambarkan pada kanvas watak objek atau orang yang telah anda pilih sebagai objek.

Orang biasa boleh menterjemahkan sebarang fikiran ke dalam kata-kata. Kaedah ini memberikan kata-kata satu bentuk. Bukan rahsia lagi bahawa kata-kata adalah senjata yang agak berkesan yang membolehkan anda untuk mengambil ketinggian, yang terdiri daripada ekspresi diri dan komunikasi dengan orang lain.

Jika anda sudah bersedia, mulakan dengan perkara berikut.

• Secara beransur-ansur menyingkirkan monologues dalam fikiran anda. Jangan biarkan proses ini menakutkan anda. Peraturan monolog khayalan menyumbang kepada kelonggaran fikiran anda. Hal ini terutama berlaku untuk monolog yang berdasarkan ketakutan yang tidak rasional.

• Anda boleh mengembangkan ucapan anda dengan sempurna jika anda bersenam setiap hari suara dalaman anda. Monolog tidak mempunyai apa-apa kaitan dengannya. Dalam kes ini, anda perlu mengambil hanya satu frasa dan menyebutnya di dalam fikiran anda, memohon tempos berbeza. Jadi anda boleh faham bagaimana frasa ini kedengaran jika orang yang berbeza menyebutnya. Contohnya ialah rakan atau saudara anda. Kemudian bayangkan bagaimana frasa pilihan anda perlahan-lahan terapung di depan mata anda, dan pada masa itu anda boleh membuat setiap huruf.

• Anda perlu tahu bahawa terdapat dua jenis bacaan: kognitif dan menghiburkan. Hiburan memerlukan penggunaan imaginasi anda, dan kognitif - kajian yang teliti. Siapa yang membaca dengan cepat, dia membuat matanya melompat besar dari satu frasa ke yang lain. Bacaan perlahan melibatkan gerakan kecil mata. Dengan bacaan yang cepat, jumlah halaman yang besar ditutup dengan segera. Oleh itu, pendekatan ini memerlukan proses dianalisis, yang bermaksud bahawa pemikiran anda berkembang dengan cara ini. Kesimpulan: hendaklah dibaca dengan cepat.

• Clustering memerlukan tindakan berikut. Pertama, label dan tuliskan masalah pada helaian berasingan. Kemudian bulangkannya. Seterusnya tulis semua emosi dan persatuan anda yang berkaitan dengan masalah ini. Mereka juga perlu dilingkari. Kemudian hubungkan semua kalangan dengan anak panah. Jadi anda boleh mengumpul fikiran anda dalam satu bahagian.

• Cuba untuk mempunyai pelajaran yang menghiburkan di mana beberapa orang harus mengambil bahagian. Kanak-kanak akan mempunyai minat khusus dalam acara ini. Untuk melakukan ini, ambil kad individu dan tulis di dalamnya kata-kata sukarela. Shuffle mereka. Biarkan setiap orang bermain menarik satu kad. Kemudian, pada gilirannya, setiap ahli permainan mesti membaca perkataan dari kad itu dan dengan cepat membuat ayat dengan kata ini. Sebagai contoh, perkataan "magnet". Cadangan itu boleh dibuat seperti berikut: "Kami membuat senarai tugasan dan melampirkannya ke peti sejuk dengan magnet."

• Permainan seterusnya juga harus dihadiri oleh beberapa orang.. Pemain duduk dalam bulatan dan bergilir membaca twisters lidah. Secara beransur-ansur, tugas itu perlu rumit dan ditawarkan untuk membaca lebih rumit.

• Tugas ini secara unik bertujuan untuk pembangunan pemikiran abstrak. Ia dipanggil "penentang." Di dalam bilik dengan pelbagai objek, anda perlu memilih satu perkara dan namakannya dengan cara yang luar biasa. Sebagai contoh, kerusi - seorang jururawat, permaidani - sampah, meja - perhimpunan diri, dan lain-lain. Dengan cara ini, permainan sedemikian menarik bagi pelajar yang lebih muda.

• Permainan alien. Dalam kes ini, anda perlu menerangkan perkara biasa atau fenomena duniawi kepada seseorang seolah-olah anda berkomunikasi dengan makhluk asing yang tidak memahami kehidupan bumi dengan baik.Semua tanpa pengecualian boleh mengambil bahagian dalam permainan ini, kerana umur dan jenis watak dalam kes ini tidak mempunyai banyak makna.

Kaedah di atas akan menarik minat orang dewasa dan kanak-kanak. Ia tidak boleh dilupakan bahawa manipulasi otak ini harus dilakukan dengan kerap. Ini akan membolehkan anda dengan cepat membangunkan pemikiran abstrak.