Franču valodas skolotājs: raksturojums, atbildība, apmācība

Franču valodas skolotājs var strādāt jebkurā izglītības iestādē. Ir svarīgi zināt savu priekšmetu visaugstākajā līmenī. Jo vairāk prasmju un pieredzes, jo lielāku algu kandidāts var pieteikties. Papildu nepieciešamās prasmes ir atkarīgas no vēlamās darba vietas.

Franču valodas skolotājs ir skolotājs, kurš jebkura vecuma cilvēkiem spēj iemācīt franču valodu. Skolotājs var strādāt pirmsskolas un skolas iestādēs, institūtos un izglītības kursos. Ir svarīgi, lai kandidāts zinātu, kā atrast kopīgu valodu gan ar bērniem, gan ar pieaugušajiem. Tai jāspēj motivēt studentus patstāvīgi apgūt valodu, iedrošināt viņus sasniegt sasniegumus.

Valodas skolotājam jāīsteno prasības, kas noteiktas federālajos izglītības standartos. Izglītības iestādēs var strādāt tikai tie cilvēki, kuriem ir augstākā specializētā izglītība.

Skolotājs var strādāt dažādās iestādēs un ar dažāda vecuma studentiem. Ar šiem faktoriem ir tieši saistītas daudzas profesijas priekšrocības un trūkumi. Tomēr, strādājot par franču valodas skolotāju, ir kopīgas priekšrocības:

• radošā pozīcija ļauj pastāvīgi pilnveidot un attīstīt savas prasmes;
• ir iespēja patstāvīgi izstrādāt apmācības programmas un eksperimentēt ar viņiem;
• var saņemt dažādus pētniecības dotācijas;
• skolotāji zvana cieņa sabiedrībā;
• skolotājs var aizbraukt vasarā atvaļinājumā 2 mēnešus;
• ir iespēja strādāt privātās iestādēs ar lielām algām;
• var būt apvienot Galvenais darbs ar apmācību.

Ne visi var strādāt par franču valodas skolotāju. Ir vērts atzīmēt, ka šādām darbībām nepieciešama organizācija un savaldība. Mīlestība pret bērniem un priekšmets padarīs darbu patīkamāku. Galvenie profesijas trūkumi:

• augsts emocionālais stress - tas ir saistīts ar studentu īpatnībām un nepieciešamību ieguldīt lielus morālos resursus;
• diezgan bieži strādā skolotāji neregulāras stundas
• alga ir tieši saistīta ar reģionu un darba vieta;
• skolas skolotāji bieži nākas ņemt darbu mājās un dažreiz jums ir jāpārbauda piezīmju grāmatiņas, un dažos gadījumos - jāaizpilda pārskati;
• daudz papīra darbu - skolotājam jāveido apmācības plāns un jāatskaitās par to, jāaizpilda arī žurnāli un cita dokumentācija;
• ir nepieciešams kontrolēt savas emocijas un atrodiet kopīgu valodu ar dažādiem cilvēkiem.

Franču valodas skolotājam ir diezgan maz uzdevumu. Pilns saraksts var atšķirties atkarībā no darba vietas. Galvenie pienākumi:

• nodarbību vadīšana;
• dažāda veida nodarbību organizēšana;
• zināšanu pārbaude, papildus nepieciešams sastādīt uzdevumus;
• zināšanu kontrole ar starpposma un noslēguma sertifikātu palīdzību;
• zinātniskās darbības vadīšana;
• piedalīšanās mācībspēku konferencēs un sanāksmēs;
• mācību programmu sastādīšana, mācību līdzekļi;
• ziņojumu aizpildīšana un dokumentācijas uzturēšana.

Skolotāja galvenais uzdevums ir palīdzēt studentiem apgūt franču valodu. Šajā gadījumā jums jāprot atrast pieeja studentiem ar dažādām spējām un īpašībām.

Profesionāli franču valodas mācīšanā var piedalīties tikai franču speciālisti. Nepieciešamās prasmes:

• Augsta līmeņa franču valodas zināšanas
• spēja strādāt ar daudz informācijas;
• zināšanas par pedagoģijas un psiholoģijas pamatiem;
• spēja kompetenti un skaidri izteikt savas domas;
• mācību procesa organizēšana;
• spēja atrast kopīgu valodu ar dažādiem studentiem.

Franču valodas skolotājam jābūt ar augstāko specializēto izglītību. Jūs to varat iegūt absolūti jebkurā pilsētā. Tajā pašā laikā apmācība turpinās visas karjeras laikā. Skolotāji pastāvīgi apmeklē tālākizglītības kursus. Tātad speciālistam ir pastāvīgi jāatjaunina savas prasmes un zināšanas.

Periodiski jums jāapmeklē pārkvalifikācijas programma. Tas ļauj apgūt šādas papildu zināšanas:

• GEF pamati;
• franču valodas apguves programmas sastādīšanas iezīmes;
• specializētās literatūras pielāgošana dažāda vecuma studentiem;
• apmācības organizēšana mūsdienu izglītības sistēmas ietvaros;
• franču valodas kā pirmās vai otrās svešvalodas mācīšanas principi;
• mūsdienīgas mācību metodes;
• ārpusklases nodarbību vadīšana un studentu motivēšana patstāvīgi apgūt priekšmetu.