Klavieru skolotājs: profesionālās īpašības un darba pienākumi

Klavieru skolotājs ir radoša un interesanta profesija, taču jums ir jāiet strādāt par mūzikas skolotāju tikai un vienīgi ar aicinājumu. Tikai tad darbs sniegs gandarījumu un labumu citiem. Pirms izlemt studēt šo profesiju, jums jāzina, kādas profesionālās īpašības ir svarīgas skolotājam un kādi darba pienākumi jāveic.

Klavieru skolotājam ne tikai perfekti jāapgūst instruments, jābūt dzirdei un ritma izjūtai, jāzina muzikālais apzīmējums, mūzikas vēsture, jāspēj pacelt pie auss un spēlēt jebkuru darbu. Skolotājam papildus klavieru spēlēšanai ir jāiemāca bērniem viss, ko viņš prot.

Profesijas iezīmes ir šādas katram bērnam jābūt individuālai pieejai. Skolotājs ar katru studentu tiek iesaistīts atsevišķi vairākas reizes nedēļā, viņš zina, uz ko šis vai tas bērns ir spējīgs, kādas ir viņa iespējas. Ir jāpievērš lielāka uzmanība un jāpakavējas pie sarežģītiem punktiem, atkārtojot tos no stundas uz stundu. Otram, tieši pretēji, ir vajadzīga uzlabota programma. Viņš ātri visu satver, ir labi sagatavojies stundām un gatavs piedalīties sacensībās. Šajā gadījumā ir vērts koncentrēties uz gatavošanos šādiem notikumiem. Pēc tikšanās un dažus mēnešus ilgas studijas ar studentu viņš redz, vai šī izglītība būs paredzēta tikai vispārējai attīstībai, vai arī bērns nopietni plāno savu dzīvi savienot ar mūziku.

Darbs ar bērniem no cilvēka prasa noteiktas īpašības. Pirmkārt, jums jābūt diezgan pacietīgam. Ne visi jaunie mūziķi vienlīdz labi apgūst instrumentu spēlēt. Bet daudz kas ir atkarīgs no skolotāja. Viņam vajadzētu ieinteresēt, iedvesmot, neaizmirstiet slavēt studentu pat par maziem panākumiem, lai viņam būtu stimuls. Pirmie panākumi būs nozīmīgāki. Skolotāja raksturojumu no tā augsti novērtē studenti un viņu vecāki. Bērnu sasniegumi, augstās atzīmes, uzvaras konkursos, dalība koncertos un festivālos daiļrunīgi runā par mācību kvalitāti.

Papildus profesionālajām īpašībām skolotājam jābūt arī citām svarīgām īpašībām, kas ietver:

• laba griba;
• izturība pret stresu;
• sabiedriskums;
• spēja sajust bērna noskaņojumu;
• vēlme būt ne tikai par mentoru, bet arī par labu draugu;
• grūtā situācijā sniegt morālu atbalstu.

Mūzikas skolotāju pieņem darbā mūzikas skolas direktors, un viņš tiek atlaists. Bet tam ir jābūt pamatotiem iemesliem. Piemēram, pienākumu neizpilde. Savas darbības laikā mūzikas skolotājam jāveic šādas funkcijas:

• iemācīt bērnam spēlēt instrumentu;
• izkopt viņā mākslas mīlestību;
• veicina estētiskas garšas veidošanos;
• attīstīt radošumu;
• stimulēt bērna vēlmi sasniegt jaunus augstumus;
• organizēt dažādus muzikālus pasākumus, kas veicina radošo spēju attīstību un studentu gaumes veidošanos.

Bet tas ir tālu no visiem. Skolotājs kopā ar citiem kolēģiem piedalās izglītības programmu izstrādē, cenšas uzlabot mācību procesu. Piedalās visos skolas, kā arī pilsētas, reģionālos pasākumos un ne tikai sagatavo skolēnus, bet arī demonstrē savas spējas, tādējādi būdams piemērs, kam sekot. Studentam skolotājā jāredz ideāls, uz kuru viņš vēlētos tiekties.

Turklāt skolotājs rīko sanāksmes, konsultācijas vecākiem, izskaidro visu, kas var radīt vecāku jautājumus, stāsta, kā kontrolēt izglītības procesu un kādu palīdzību sniegt mājās. Skolotājs pēc saviem ieskatiem var vadīt papildu nodarbības, ja viņš jūt, ka bērns slimības dēļ atpaliek vai viņam kaut kas tiek dots ar grūtībām. Arī klašu skaitu var palielināt, ja priekšā ir sacensības vai cits svarīgs notikums.

Ja mūzikas skolotājs nestrādā skolā, viņš var strādāt ar studentiem mājās vai kā pasniedzējs pēc vecāku pieprasījuma. Darbs mājās ir iespējams, kad skolotājs oficiāli strādā skolā, bet tikai brīvajā laikā, kad viņš nav aizņemts ar pamata stundām un citām aktivitātēm, kurās viņam jāpiedalās saskaņā ar izglītības iestādes plānu.

Lai kļūtu par mūzikas skolotāju, vispirms jāapmeklē mūzikas skola, labi jāmācās visus gadus. Un ne tikai veiksmīgi apgūstiet savu rīku, bet arī papildu. Turklāt obligāti ir jāapgūst tādi priekšmeti kā solfedžo, mūzikas literatūra. Pēc sekmīgi nokārtotu eksāmenu un mūzikas skolas beigšanas jums jādodas uz mūzikas koledžu, kur jums būs jāuzlabo savas prasmes, studējot visus saistītos priekšmetus. Un bez tam būs jāturpina mācības vispārējās izglītības programmas ietvaros. Pēc skolas beigšanas jūs jau varat doties strādāt uz skolu. Bet tas nav nepieciešams apstāties, bet gan iekļūt augstākās izglītības iestādē. Visā valstī ir ļoti daudz šādu cilvēku, tas viss ir atkarīgs no topošā skolotāja dzīvesvietas un iespējas doties uz citu pilsētu apmācības nolūkos. Tās var būt šādas izglītības iestādes:

• mākslas institūti;
• kultūras iestādes;
• mūzikas akadēmijas;
• ziemas dārzs.

Alga ir atkarīga no dažādiem faktoriem: darba pieredzes, kvalifikācijas, dzīvesvietas reģiona, skolas veida, skolotāja nodarbinātības, papildu darba slodzes. Kad skolotājs ieradīsies skolā tūlīt pēc koledžas vai universitātes, viņš daudz nesaņems. Viņa alga var būt 15-18 tūkstoši. Bet laika gaitā pieredze uzkrājas, parādās papildu piemaksas.