Tālākizglītības skolotājs: profesijas, pienākumu un prasību apraksts

Katrs vecāks sapņo, ka visas bērna iespējas, spējas un intereses attīstās vienādā proporcijā. Tomēr tradicionālā skola nespēj tikt galā ar šādu uzdevumu, jo mācību priekšmetu kopumu ierobežo mācību programma. Šādos gadījumos bērna dzīvē parādās papildu izglītības skolotājs, kurš individuāli pievēršas katra bērna talantu attīstībai.

Kurš ir papildu izglītības skolotājs? Kādi ir šī speciālista darba pienākumi? Kādas īpašības un izglītība viņam vajadzētu būt? Lasiet vairāk par to mūsu rakstā.

Papildu izglītības skolotājs - šī ir persona, kas piepildīs jūsu bērna sapņus. Nav noslēpums, ka mūsdienās tradicionālās skolas izglītības sistēma tiek veidota saskaņā ar diezgan stingriem noteikumiem un prasībām. Tāpēc daudzi vecāki izmanto papildu skolotāju palīdzību, lai palīdzētu bērnam apmierināt viņa zinātkāri, atbalstītu intereses un attīstītu talantus. Šajā gadījumā papildu izglītības skolotājs, tāpat kā parastie skolotāji un skolotāji, Tas darbojas saskaņā ar dokumentu, ko sauc par profesijas standartu, tāpēc jums nav jāuztraucas par šī speciālista kompetenci.

Var strādāt papildu skolotāji (un tie ir gan bērniem, gan pieaugušajiem) kā darbinieki (piemēram, kultūras centros) vai atveriet savas skolas un apļus.

Pieņemot darbā noteiktā darba vietā, papildu izglītības skolotājs no darba devēja saņem detalizētus norādījumus, kuros ir noteikti visi speciālista oficiālie pienākumi. Lai efektīvi un lietderīgi veiktu savu darbu, skolotājam ir jābūt visām prasmēm, kas uzskaitītas šādās instrukcijās.

Parasti darba pienākumos ietilpst šādi uzdevumi.

• Iespējas apmācības grupām. Papildu izglītības skolotāju galvenais darbs notiek grupās, retāk speciālists vada individuālas nodarbības. Lai apmācība būtu pēc iespējas efektīvāka un sniegtu pēc iespējas lielāku labumu katram studentam, skolotājam pareizi jāveido grupas. Tas nozīmē, ka visiem studentiem jābūt apmēram vienādam vecumam, kā arī prasmju līmenim. Piemēram, jūs nevarat izveidot vispārēju 15 gadu vecu cilvēku un pirmsskolas vecuma bērnu grupu.
• Izglītības programmas noformējums. Neatkarīgi no tā, vai skolotājs strādā patstāvīgi vai ir darbinieks (piemēram, skolā vai kultūras centrā), viņam vajadzētu būt iespējai sastādīt apmācības programmas.
• Nodarbību plānošana un vadīšana. Lai katra nodarbība būtu izdevusies, tai noteikti vajadzētu sagatavoties. Tāpēc pieredzējuši skolotāji iepriekš nosaka stundu plānu, pārdomā papildu nodarbības (piemēram, spēles).
• Padomdevēja palīdzība. Pirmkārt, šāda konsultatīva palīdzība attiecas uz saziņu ar studentu vecākiem. Tam ir īpaši svarīga loma iesācējiem un tiem, kuriem vēl nav bijis laika pielāgoties papildu izglītībai, ko šis speciālists piedāvā.
• Pasākumu organizēšana. Ļoti bieži, lai parādītu, ko skolotāja palātās jau ir iemācījušies mācīties, viņš organizē meistarklases un atvērtās nodarbības. Piemēram, ja runa ir par radošo zīmēšanas klubu, tad būs piemērota studentu darbu izstāde, bet deju klubam - koncerts ar demonstrācijas numuriem.
• Dokumentācijas atbalsta pārvaldības loks (vai DOW). Jebkura tālākās izglītības skolotāja rīcība ir jāpamato ar dokumentiem (stundu plāni, profesionālie standarti, normatīvie akti utt.).
• Zināšanas par virziena pašreizējām tendencēm. Mācot bērniem noteiktu prasmi, ir ļoti svarīgi ne tikai iepazīstināt viņus ar pamatiem, bet arī pastāstīt par jaunām un modīgām tendencēm.
• Tiesiskais regulējums. Gandrīz visas cilvēka darbības sfēras ir reglamentētas likumos. Tāpēc skolotājam ir ļoti svarīgi apzināties savas tiesības un pienākumus.

Lai kļūtu par tālākizglītības skolotāju, jums jābūt augsti kvalificētam un jāatbilst visiem nepieciešamajiem profesionālajiem standartiem. Tātad skolotājam jābūt ar augstāko izglītību (vēlams, nevis tādu), kā arī jāpabeidz tālākizglītības kursi.

Papildu izglītības skolotāja standarta ceļš ir šāds.

• Pēc absolvēšanas jums jānosaka konkrētais jūsu specializācijas profils: Vai jūs iemācīsit bērniem dejot, vokālu, angļu valodu vai kādas citas prasmes? Pēc tam jums jāizvēlas piemērota specializācija universitātē vai vidējās speciālās izglītības iestādē (tomēr priekšroka tiek dota pirmajam variantam).Tajā pašā laikā ieteicams pievērst īpašu uzmanību prestižajām universitātēm, kas atrodas galvaspilsētā. Atcerieties, ka apmācība ir diezgan ilgs process, kas var ilgt no 4 līdz 6 gadiem (atkarībā no pilna laika vai nepilna laika izglītības).
• Pēc sekmīgi nokārtotu iestājpārbaudījumus (katrā virzienā tie atšķirsies, tāpēc jums jāsazinās ar konkrētās universitātes uzņemšanas komisiju un jāprecizē šis punkts) un iestājies universitātē, jums ir nepieciešams pārliecinieties, ka esat saņēmis tikai augstākās atzīmes. Ideāls variants ir absolvēšana ar apbalvojumiem.
• Tagad, kad esat ieguvis specializēto izglītību, jums jāizlemj, kur un kā jūs iegūsit skolotāju izglītību. Tā, piemēram, jūs varat to iegūt kā otro augstāko izglītību, apmeklēt padziļinātās apmācības kursus utt. Turklāt atkarībā no tā, kur jūs plānojat strādāt nākotnē, darba devēja prasības var mainīties, tāpēc labāk tos iepriekš noskaidrot.
• To arī neaizmirstiet mūsu pasaule pastāvīgi mainās un uzlabojas: parādās jaunas datortehnoloģijas, tiek izgudrotas jaunas mācību metodes utt. d. Tāpēc pat pēc karjeras sākuma jums būs pastāvīgi jāapmeklē dažādas meistarklases, apmācības un kursi, lai paliktu par atbilstošu un konkurētspējīgu speciālistu, kas ir pieprasīts darba tirgū.

Kad esat pabeidzis izglītības procesu, jums vajadzētu sākt meklēt savu pirmo darbu. Lai to izdarītu, jūs varat vērsties pie tiem darba devējiem, kuru apmācības laikā jums ir bijusi prakse un prakse.

Lai cilvēks varētu strādāt par papildu izglītības skolotāju, viņam jāizpilda vairākas prasības. Kopumā tos var iedalīt 2 lielās kategorijās.

Profesionālās prasības attiecas uz darbinieka kvalifikāciju, kompetencēm, spējām un prasmēm. Tātad tie ietver atbilstošu izglītību (gan nozares specializētu, gan pedagoģisku), spēju veikt visus pienākumus, ko paredz amata apraksts, nepieciešamā zināšanu daudzuma iegūšanu utt.

Tomēr veiksmīgam skolotāja darbam papildus tikai profesionālajām īpašībām ir jābūt arī vairākām personiskajām īpašībām un rakstura iezīmēm. Starp tiem ir:

• sabiedriskums (būs jāsazinās ar lielu skaitu cilvēku: gan ar bērniem, gan ar viņu vecākiem);
• izturība pret stresu (skolotāja darbs nozīmē lielu skaitu stresa situāciju);
• vēlme pēc pašizglītības;
• pieklājība;
• takts;
• jutīgums;
• uzmanība un atbildība;
• disciplīna un punktualitāte;
• laba griba;
• humora izjūta;
• radošums utt.

Papildu izglītības skolotāja darbs ir diezgan sarežģīts un ietver liela skaita nepieciešamo, bet vienlaikus diezgan sarežģīto uzdevumu īstenošana. Turklāt tas prasa, lai cilvēks būtu radošs un radošs, kā arī citas rakstura īpašības un profesionālās prasmes, kas jau ir aprakstītas iepriekš. Tomēr, neskatoties uz tik apjomīgajām prasībām speciālistam, viņa alga joprojām ir ļoti zema (Tas jo īpaši attiecas uz tiem cilvēkiem, kuri strādā valsts iestādēs, piemēram, skolās). Piemēram, papildu izglītības skolotāja vidējā alga ir aptuveni 25 000 rubļu.

Nosakot materiālo atalgojumu, ir vērts pievērsties dažādiem faktoriem, kas saistīti ne tikai ar konkrētu darba vietu, bet arī ar dzīvesvietas reģionu un pieprasījumu pēc prasmēm, kuras skolotājs māca saviem studentiem.

Papildu izglītības skolotāja profesija nav vienādi pieprasīta atkarībā no dzīvesvietas reģiona, kā arī no konkrētās specializācijas. Turklāt, atkarībā no konkrētām tendencēm un modes tendencēm, noteikta tālākizglītības joma var būt vairāk vai mazāk populāra. Šajā sakarā pirms izvēlēties šo profesiju un izlemt par šauru specializāciju, ir svarīgi rūpīgi izpētīt darba tirgu tajā reģionā, kurā plānojat strādāt. Arī analizēt speciālistu prognozes nākotnei.

Nodarbināšanas laikā papildu izglītības skolotājam jāsniedz darba devējam savs atsākums. Lai darba devējs pievērstu uzmanību jūsu kā savas nozares profesionāļa kandidatūrai, ir ļoti svarīgi, lai atsāktais darbs atbilstu visiem nepieciešamajiem noteikumiem un prasībām. Apsvērsim tos sīkāk.

• Atsākumam jābūt skaidri strukturētam, un tajā jāietver šādi punkti: Vārds, kontaktinformācija (dzīvesvieta, e-pasta adrese, tālruņu numuri, tūlītējie kurjeri), izglītība, darba pieredze, profesionālās prasmes, personiskās īpašības, vaļasprieki un vaļasprieki, cita papildu informācija.
• Dokumentam jābūt pēc iespējas kodolīgam un kodolīgam., nesatur nevajadzīgu personisku informāciju un pārmērīgus biogrāfiskus datus.
• Gramatikas, pareizrakstības un pieturzīmju kļūdu trūkums darba devējam skaidri pateiks, ka jūs esat nopietna un atbildīga persona, kas uzmanīgi izturas pret detaļām.
• Aizpildot dokumentu, ir atļauts koncentrēties uz veidnēm un paraugiem, ko atradīsit internetā, taču tajā pašā laikā nevajadzētu tos pārdomāti pārrakstīt un kopēt - noteikti parādiet savu personību un pastāstiet par sevi.
• Atsākumam jābūt glīti noformētam, vienotā stilā. Ieteicams visā dokumentā izmantot to pašu fontu un pielietot tāda paša veida izlīdzināšanu.
• Visai informācijai, ko rakstāt dokumentā, jābūt tieši saistītai ar amatu, uz kuru jūs piesakāties. Tātad, piemēram, nav jāraksta, ka strādājāt par viesmīli.

Tomēr papildus atsākšanai daži darba devēji var lūgt jūs iesniegt pavadvēstuli. Šajā dokumentā jūs varat vairāk atklāt sevi kā personu un iepazīstināt darba devēju ar tām īpašībām un sasniegumiem, kas, jūsuprāt, ļaus jums labvēlīgā gaismā un kļūs par jūsu priekšrocībām.

Tādējādi jums bija iespēja pārliecināties, ka papildu izglītības skolotāja profesija ir ļoti svarīga un interesanta. Tas prasa daudz zināšanu un prasmju, kā arī radošas tieksmes. Tajā pašā laikā ar šo izglītību, ko jūs iegūsit pēc absolvēšanas, nepietiks, lai ieņemtu šo amatu - jums būs pastāvīgi jāuzlabo.