Katrs vecāks sapņo par veselīgu un veiksmīgu bērnu, kurš spēj iekarot jebkuru augumu. Dažreiz, lai sasniegtu šo mērķi, mazulim nepieciešama kvalificēta palīdzība, kuru skolotājs-defektologs ir gatavs sniegt.
Apraksts
Mūsdienu dzīves apstākļos defektologs ir ļoti populāra profesija, jo katru gadu arvien vairāk ir bērnu ar attīstības traucējumiem. Neskatoties uz to, daudzi vecāki ir piesardzīgi pret šo speciālistu, atsaucoties uz viņa darbības jomu tikai uz darbu ar garīgi atpalikušiem bērniem.
Šodien defektologs ir speciālists, kurš iesaistīts bērnu ar attīstības un izturēšanās grūtībām izpētē un identificēšanā, kā arī bērnu ar invaliditāti izglītībā un socializācijā.
Viņa darbs vienmēr ir individuāls un ir vērsts uz bērna attīstību atbilstoši viņa personīgajam nobriešanas tempam.
Šīs nozares speciālistam ir zināšanas medicīnā un pedagoģijā, iekļaujot savā darbībā šādu profesiju uzdevumus:
- logopēds;
- zīmju skolotājs;
- oligofrēnijas pedagogs;
- tylopedologist.
Logopēda profesija patologa jomā ir darbs ar bērniem ar runas traucējumiem, izrunas kļūdām. Nedzirdīgo izglītību un tylopedagogy ietekmē defektologs, izstrādājot aktivitātes ar bērniem ar dzirdes traucējumiem un bērniem ar redzes traucējumiem. Oligophrenopedagogy ir vērsta uz darbu ar bērniem ar dažādu garīgās attīstības pakāpi.
Parasti defektologam ir noteikta šaura specializācija.
Speciālistu uzdevumu algoritms:
- diagnosticēt problēmu konkrēts bērns pēc skolotāja vai skolotāja pieprasījuma;
- nelabvēlīgu iznākumu identificēšana savlaicīgas palīdzības situācijas;
- individuālā vai grupas programma par uzvedības un attīstības pielāgošanu;
- diriģēšana saskaņā ar nodarbību programmu individuālā vai grupas orientācija;
- dinamiska progresa uzraudzība un stāvokļa izlabošanas darbību rezultāti;
- darbs un konsultācijas ar skolotājiem un bērna vecākiem.
Šī speciālista darba specifika neietver bērnu aritmētikas mācīšanu, lasīšanu vai rakstīšanu.
Defektologs strādā ar grūtību cēloņiem iepriekšminētajās zonās.
Tādējādi telpiskās domāšanas attīstība, maņu un sensorimotoru attīstība, vārdu krājuma bagātināšana un ideju veidošana par objektiem un prasmēm veicina problēmu novēršanu izglītības procesā.
Plusi un mīnusi
Šaurs darbs, kas saistīts ar bērnu labklājību un veselību, vienmēr būs pieprasīts un nepieciešams. Tā ir tā galvenā priekšrocība, jo šajā nozarē strādājošs profesionālis vienmēr var atrast klientus.
Citas priekšrocības ir:
- profesijas augsta sociālā nozīme - defektologi palīdz bērniem ienākt sabiedrībā un atrast savu vietu tajā;
- profesionālās izaugsmes un attīstības iespēja - dažādu metožu izpēte un darbs ļauj skolotājam nepakavēties pie noteikta mācību modeļa;
- īsa darba diena - parasti defektologiem ir vairākas nodarbības dienā, kas ilgst 5–6 stundas;
- pagarināts atvaļinājums (budžeta valsts organizācijām);
- privātas pieņemšanas - To klientu rindu, kuri ir gatavi iesaistīties papildu stundās, vienmēr veido labi un kompetenti speciālisti.
Neskatoties uz lielo priekšrocību skaitu, šim darbam ir daži trūkumi:
- liela emocionālā slodze - skolotājam defektologam jābūt ne tikai skolotājam, bet arī draugam, kurš var atrast kopīgu valodu ar jebkuru bērnu, kuram ir kādas novirzes;
- maza alga valsts budžeta iestādēs;
- nespēja izstrādāt optimālu un efektīvu programmuspēj ietekmēt katru bērnu, katrā konkrētajā situācijā jābūt savai programmai, kas īstenošanas laikā ir pastāvīgi jāpielāgo;
- liela konkurence - Parasti defektologi spēj efektīvi strādāt jebkurā vecumā, un tāpēc jaunajiem speciālistiem ir grūti atrast savu vietu.
Apkopojot iepriekšminēto, var droši apgalvot, ka defektologa skolotāja amats ir interesants un nozīmīgs, taču tas prasa lielu atdevi un emocionālu stresu.
Zināšanas un prasmes
Defektoloģijas jomas speciālists ir augsti izglītota persona, kuras arsenālā ir liels zināšanu krājums un kas to prot pielietot.
Defektologam jābūt pilnīgām zināšanām par:
- vecums un speciālā pedagoģija un psiholoģija;
- anatomiskā un fizioloģiskā defektoloģija;
- metodes un paņēmieni, kā labot novirzes uzvedībā un attīstībā;
- jaunākās tehnoloģijas un paņēmienus darbam ar bērniem ar attīstības traucējumiem.
Papildus zināšanām skolotājam jābūt arī šādām prasmēm:
- darba plūsmas projekcija un plānošana, ņemot vērā esošās un iegūtās bērna zināšanas un prasmes;
- individuālu programmu izstrāde, kas vērsta uz konkrētu bērnu;
- dažādu metožu un tehnoloģiju pielietošana bērnu mācībā;
- palīdzība un konsultācijas ar skolotājiem un vecākiem.
Personīgās īpašības
Defektologs strādā ar bērniem, tāpēc īpaša uzmanība tiek pievērsta viņa personiskajām īpašībām. Tātad skolotājā-defektologā tiek vērtēti:
- optimisms;
- augsta darba spēja;
- empātija;
- izturība pret stresu;
- augsts organizatorisko prasmju līmenis;
- mīlestība pret bērniem;
- spēja ātri pieņemt lēmumus.
Tādējādi defektologam jābūt cilvēkam, kurš mīl bērnus un vēlas viņiem palīdzēt, spējīgs mainīties atbilstoši konkrētai situācijai un attīstīties šajā jomā.
Darbs un apmācība
Defektoloģijas skolotājs jāapmāca specialitātēs “Speciālā pirmsskolas izglītība” vai “Labošanas pedagoģija pamatizglītībā”. Parasti to var iegūt vidējās profesionālās izglītības iestādēs. Augstākās izglītības iestādes nodrošina arī apmācību šajā nozarē, ļaujot studentiem ienirt ļoti specializētās jomās, neatkarīgi no tā, vai tā ir pareiza pedagoģija, tylopedagogy, oligophrenopedagogy vai logopēdija.
Turklāt ir arī vairāki apmācības kursi padziļinātai apmācībai, iepazīšanās ar jaunām metodēm un tehnoloģijām.
Pedagogu sagatavošana un pilnveidošana speciālajā pedagoģijā notiek nepārtraukti un nebeidzas ar izglītības sertifikāta iegūšanu.
Mūsdienās privātajiem un valsts bērnudārziem un skolām, īpašajām iestādēm, bērnu namiem un internātskolām, kā arī rehabilitācijas centriem nepieciešami speciālisti defektologi. Turklāt šajā nozarē ir plaši izplatīta privātmāju prakse.
