Kūrybinis mąstymas: bruožai ir raida

Apžiūrėdami garsių menininkų paveikslus, skaitydami literatūros kūrinius, žavėdamiesi novatoriškais pokyčiais bet kurioje srityje, kartais susimąstome - kaip žmonės sugalvoja tokias idėjas? Iš kur jie semiasi įkvėpimo? Kodėl tik nedaugelis sugeba mąstyti už ribų ir padaryti revoliuciją tam tikroje srityje? Atsakymas paprastas: kūrybinis mąstymas jiems puikiai tinka. Kas tai yra ir ar jį galima sukurti savarankiškai - skaitykite toliau.

Tiesą sakant, kiekvienas asmuo potencialiai turi kūrybinį mąstymą. Kartais ji prilyginama tiesiogiai kūrybai, tačiau iš tikrųjų ši sąvoka apima platesnį mąstymo lauką, būtent galimybę rasti alternatyvius būdus bet kuriai užduočiai išspręsti. Psichologijoje toks mąstymas vadinamas skirtingas (iš lat. divergere - diverge) tai reiškia, kad reikia pašalinti bet kokius apribojimus ir aklumą, atmesti modelius ir visus pažįstamus judesius, peržengiančius rutinos ribas.

Apsvarstykite pagrindinius tokio mąstymo bruožus:

• bet kokia idėja, kilusi su išsivysčiusio kūrybinio mąstymo asmeniu, nėra nekasdieniška ir originali, bet kokiu atveju jis to siekia;
• kūrybingas žmogus geba įvertinti objektą kitu kampu, naudoti jį nauju būdu, rasti kitas funkcijas ir pritaikyti jas praktikoje;
• kūrybinis mąstymo pobūdis reiškia, kad individas geba generuoti idėjas net tada, kai nieko aplinkoje to nėra ir jis nėra vadovas.

Veiksniai, darantys įtaką kūrybinei veiklai:

• vizualizacija
• metafora;
• analogija;
• humoras
• emocionalumas.

Iš žmonių, kurių profesija kažkaip susijusi su kūrybiškumu, dažnai galima išgirsti, kad svarbiausios ir įdomiausios idėjos kyla jiems staiga, o ne po daug galvojus ir argumentuojant. Tokiu būdu veikia pasąmonės mechanizmas, atsakingas už emocijų, jausmų, intuicijos sferą.

Kūrybinio proceso etapai:

• idėjos atsiradimas, įdomi idėja;
• įvairių reiškinių, net neįtikėtiniausių, panaudojimas paaiškinti šį reiškinį;
• geriausių sprendimų analizė ir atranka.

Šiuo metu yra daug būdų, kaip suaktyvinti kūrybinį mąstymą. Mes sutelksime dėmesį į kai kuriuos iš jų.

Pasirinkite 2 žodžius naudodami galimas priemones: knyga, kurią skaitote, gauta SMS žinutė, skelbimas ant pašto ar dar kas nors. Dabar sujunkite juos viename kontekste, raskite tarp jų ką nors bendro, parašykite trumpą pasakojimą, kaip jie naudojami. Paimkite, pavyzdžiui, šiuos žodžius: „pelė“ ir „viela“. Kas bendro tarp jų?

Na, visų pirma, mes galime kalbėti apie kompiuterio pelę. Antra, pelė gali gerai išrauti namo laidus ir suorganizuoti grandinę. Arba bėkite per laidus iš vieno stogo į kitą ir keiskite gyvenamąją vietą.

Tai objekto apžiūra iš visų kampų ir neįprasto jo naudojimo būdo atradimas.. Pavyzdys: visi žino, kas yra skėtis ir kam jis skirtas - apsaugoti jį nuo lietaus. Bet jei paimsite didelį skėtį ir dangą, tuomet galėsite suprojektuoti vaikų palapinę žaidimams namuose. Iš sulūžusio juodo skėčio gauni šikšnosparnių sparnus karnavaliniam kostiumui.

Gana įdomi technika, reikalaujanti bent šešių žmonių buvimo. Diskusijoje dėl užduoties sprendimo kiekvienas iš šių žmonių pasirenka tam tikrą „skrybėlės“ spalvą ir elgiasi pagal ją:

• balta skrybėlė yra atsakinga už logiką - „bandydamas“ jis „išdėstys viską lentynose“;
• geltona - optimistiškai nusiteikęs pažvelgs į problemą tik teigiamu požiūriu ir išryškins pranašumus;
• juoda - kritinis, asmuo, esantis šioje „skrybėlėje“, paskleis sakinius „kalviams“, ieškodamas minusų ir silpnybių;
• žalia - kūrybingas, asmuo, kuris „išbandė“ tai bus idėjų generatorius;
• raudona - emocinis, jo savininko užduotis bus apibūdinti emocijas, kurios jam kilo atliekant užduotį;
• mėlyna - filosofinis, kaip taisyklė, eina pas labiausiai patyrusį specialistą, apibendrindamas visų kitų pasiūlymus ir mintis.

Pirmiausia prisiminkime, kas yra „protų šturmas“. Taip vadinamas bet kokių idėjų išreiškimo procesas, kai išsprendžiama užduotis, net pati neįtikėtiniausia. Iki diskusijos pabaigos išlieka tinkamiausi.

„Kliūtis priešingai“ yra diskusija apie atvirai neteisingas idėjas, tai yra, iš esmės, svarstymus, kaip pabloginti situaciją. Dėl viso to tariamo absurdo tokia technika yra gana efektyvi, o „priešingo puolimo“ procese kartais kyla labai įdomių idėjų.

Tai galite padaryti vienas, pavyzdžiui, keliaudami autobusu ar vaikščiodami po miestą: skaityti žodžius skelbimų lentose, ženklus ne nuo pradžios, o nuo pabaigos. Galite žaisti su draugu: vienas vadina „apverstą“ žodį, kitas bando jį kuo greičiau išversti.

Viduryje popieriaus lapo užrašote klausimą, kurį reikia išspręsti. Nuo jo strėlės, „šakos“ skiriasi su jo skiriamąja geba.Kiekviena iš šių „šakų“ taip pat yra padalinta į keletą galimų asociacijų. Tokiu būdu gana trumpą laiką galite rasti puikų problemos sprendimą.

Asmens sugebėjimas perteikti savo jausmus ir emocijas vaizduojamojo meno pagalba, suteikti jiems formą. Kartais toks kūrybiškumas atskleidžia realų talentą žmoguje.

Jos esmė yra anti-problemos sprendimo ieškojimas, būtinas norint suprasti, kad ji tikrai neveiks, o tai neatneš naudos. Argumentai tema „kaip ne“ dažnai lemia, kad žmogus mato tai, ko nepakanka jo idėjai įgyvendinti.

Dabar šiek tiek pakalbėkime apie tai, kokios yra kūrybinio mąstymo ugdymo technologijos.

Tai galite padaryti dviem būdais:

• pasiimti kuo daugiau daiktavardžių, atspindinčių sąvokos esmę, pavyzdžiui, gėlė - augalas, žaluma, pumpurėlis, žolė ir kt.
• sudaro asociacines grandines: Siūloma 3–5 žodžių rinkinį papildyti savo susiejimu, pavyzdžiui, stogas, durys, prieangis (langas) - namo elementai.

Raskite daugiausiai panašių funkcijų, skirtų visiškai skirtingoms sąvokoms:

• rutulinis automobilis;
• medžio šuo;
• jūrų traukinys;
• smėlio vanduo.

Puikus pratimas lavinti vaizduotę. Yra daugybė jo variantų.

Pagalvokite, kas galėtų nutikti, jei ...

• dinozaurai staiga pasirodys miesto gatvėse;
• žmonės išmoks skraidyti;
• augintiniai kalbės žmoniškai.

Įsivaizduokite, kad paskutiniai „penki šimtai“ lieka jūsų piniginėje ir dar savaitę prieš atlyginimą. Parašykite 10 produktų, kuriuos galite nusipirkti už šiuos pinigus, sąrašą ir (arba įsivaizduokite tai protiškai), gyvendami 7 dienas be badavimo.

Paimkite bet kurią abėcėlės raidę nustatytą laiką (paprastai skiriama 3 minutes, daugiausia 5) parašykite kuo daugiau žodžių, pradedant nuo jo.

Iš bet kur laikyk žvilgsnį į pasirinktą daiktą. Užsirašykite (arba suformuluokite mintyse) 5 būdvardžius, kurie juos kuo geriau atitinka, pavyzdžiui, vazą - porcelianinę, baltą, blizgią, pūkuotą, perlamutrą. Užrašykite 5 būdvardžius, kurie absoliučiai netinka pasirinktam dalykui: Vaza - pūkuota, minkšta, popierius, guma, plyta.

Kūrybinio mąstymo formavimo pagrindus geriausiai galima padėti ikimokykliniame amžiuje, sprendžiant problemas, susijusias su objektų paieška pagal jų savybes. Jei vaikas susidoroja, jis formuoja savo intelektą, plečia protinių sugebėjimų diapazoną. Be to, kūdikis sužino vis daugiau naujų dalykų ir sulaukęs 6 metų gali sudaryti daugelio objektų aprašymus, sugalvoti istoriją, mįslę, pasaką. Kuo dažniau jis tai daro, tuo geriau veikia jo vaizduotė.

Įsitikinkite, kad vaikas galvoja taip:

• lankstus - jis turi mokėti įvertinti problemą įvairiais aspektais;
• išbėgęs - geba greitai generuoti idėjas;
• originalus - kad jam netaptų problema sugalvoti neįprastai žavią istoriją.

Kaip tėvai gali padėti savo vaikams kūrybiškai mąstyti.

• Neįsižeisk vaiko dėl fantastikos. Supraskite, kad jis nenori jūsų apgauti - jis pats tiki savo fantazijomis, ir tai jam yra svarbu. Jei jis apibūdina tai, kokią gražią pasaką jis matė ant vejos, netrukdykite jam, o verčiau grokite kartu: paprašykite išsamesnės informacijos apie šį magišką susitikimą.
• Kurkite kartu su savo vaiku. Sukurkite lėlių aprangą, pastatykite garažą automobiliams, komponuokite ir žaiskite pasaką.
• Įsitikinkite, kad kūdikis visada turi dažus, pieštukus, pieštukus, pieštukus su veltiniu, albumus; nusipirkite plastilino, kinetinio smėlio, nesinervinkite dėl dizainerių - visa tai prisideda prie kūrybinių sugebėjimų ugdymo.

Galite atlikti keletą pratimų.

• Nubrėžkite keletą savavališkų geometrinių figūrų ir paprašykite vaiko užpildyti piešinį.
• Pakvieskite vaiką apibūdinti pasirinktą žaislą su penkiais tinkamiausiais būdvardžiais, tada pasiimkite penkis netinkamiausius.
• Parodykite vaikui debesį danguje, paklauskite, ką ar kam jis primena.
• Žaisk statybvietėje. Parašykite ant popieriaus žodžius: katė, pomidoras, plyta, komoda, vanduo. Dabar kūdikis turėtų jas naudoti namo statybose. Pavyzdžiui, plytos yra naudingos mūrinėms sienoms, pomidoras yra raudonas, fasadą galite dažyti šios spalvos dažais. Jis pastatys spintelę gyvenamajame kambaryje, vedė katę ir į vonią pasiims vandens, kad galėtų ją išsimaudyti. Žodžiai gali būti vartojami labai skirtingai.

Užsiėmimai su ikimokyklinio amžiaus vaiku turėtų būti vedami reguliariai ir geriau tai daryti žaismingai, kad jam nebūtų nuobodu.. Mokytojai taip pat užsiima jaunesnių studentų kūrybinio mąstymo ugdymu, veda įvairius popamokinius užsiėmimus, taip pat piešimo, muzikos, darbo, literatūros ir rusų kalbos pamokas. Svarbu tai atsiminti teisingas atsakymas „pagal modelį“ ne visada yra geras, nes susijęs su įsimenimu, o ne su kūryba. Todėl mokytojai turėtų suteikti studentams galimybę išreikšti savo požiūrį ir juos ištaisyti tik esant šiurkščioms klaidoms, bet visai nejuokinantis „už kvailumą“ visos klasės akivaizdoje.

Kūrybinio mąstymo ugdymą vaikams ir paaugliams palengvina eidami į papildomus ratus ir skyrius: į robotikos klubą, meno ir muzikos mokyklas bei šokius.

Ar svarbus suaugusiųjų kūrybinis mąstymas? Galima sakyti, kad tai labai svarbu, ypač norintiems tapti:

• dizaineris
• psichologas;
• Reklamos vadybininkas
• rašytojas;
• menininkas;
• architektas;
• skulptorius ir kt.

Suaugusiam žmogui dažnai kūrybingai gali kliudyti savo požiūrio aklumas. Jam gana sunku įprasta pamatyti kažką neįprasto, nutolti nuo įprastų bet kokių problemų sprendimo būdų. Tačiau tai visiškai įmanoma, ir Yra tam tikrų suaugusiųjų kūrybinių sugebėjimų ugdymo rekomendacijų.

Atlikite šiuos pratimus.

• Įsivaizduokite dažniausiai pasitaikantį daiktą savo namuose, pavyzdžiui, taburetė. Pagalvokite apie tai, kaip galite juo naudotis, nesėdėdami.
• Sukurkite istoriją iš riboto skaičiaus žodžių. Tai neturi būti tikroviška - kuo daugiau fantazijos įdėsite, tuo geriau.
• Sugalvokite oksimorono frazes tai yra, derinkite nesuderinamus, konfliktuojančius žodžius: gyvas lavonas, karštas sniegas, begalinė aklavietė.
• Perskaitykite atgalinius žodžius skelbimų lentose, ženklai, plakatai, vizitinės kortelės.
• Stenkitės knygą pradėti skaityti ne nuo pradžių, o nuo vidurio ar net pabaigos. Taigi pirmiausia jūs išmokstate nugrimzdimą, o tik tada - prologą.
• Mokytis užsienio kalbų. Tai naudinga ne tik keliaujant po pasaulį, bet ir ugdant kūrybinį mąstymą. Kartais pakeliui į darbą ar pasivaikščiodami galite protingai išversti matytas frazes iš gimtosios kalbos į užsienio.
• Kalboje dažniau naudokite sinonimus - jie daro kalbą turtingesnę.
• Gaukite ideologinį dienoraštį ir laikyk ją visada su savimi - tada, kai tik galvoje sukosi įdomi idėja, tu gali ją iškart ištaisyti popieriuje, o tada pagalvoti ir galbūt atgaivinti.
• Plėsti akiratį padeda nuolat atpažinti kažką naujo. Keliaukite, susipažinkite su skirtingų tautų kultūromis, domitės istorija, literatūra, kinu.