Klipinis mąstymas: savybės, privalumai ir trūkumai, kovos metodai

„Ok“ yra amerikietiškas santrumpa, tvirtai įvesta į daugelį pasaulio kalbų ir kultūrų, įskaitant mūsų. Nedaugelis galvoja apie tai, iš kur kilo šis garsų derinys, tuo pat metu reiškiantis „gerai, gerai, tai bus padaryta“ ir pan. Tačiau, remiantis viena iš labiausiai paplitusių versijų, ši santrumpa atitiko angliško posakio rašybą „viskas teisinga“, kuri verčiama kaip „viskas teisinga“. Pirmame žodyje „a“ buvo pakeistas „o“ ir gavo visur „ok“. Taip prasidėjo naujo tipo mąstymo - klipo - vystymas.

Klipinis mąstymas yra modernus reiškinys. Ji formuojama priėmus informaciją mažais gabalėliais. Galime pasakyti, kad tai yra toks painus darbas, į kurį susirenka šiuolaikinių moksleivių ir jaunimo smegenys. Pagrindinės jo savybės:

• jei nėra viso paveikslo, pasaulis matomas fragmentais;

• ryškūs vaizdai;

• nelogiškas ar net nelogiškas suvokimas apie tai, kas vyksta;

• žinių suskaidymas;

• trumpalaikis įsiminimas;

• iš konteksto;

• suskaidymas iš bendro įvykių vaizdo.

Klipinis mąstymas yra trumpalaikis. Tai nesuteikia galimybės įsigilinti į situaciją. Tik jos atvaizdas galvoje lieka ryškios ištraukos - klipo pavidalu. Tai ir suteikė vardą šiai šiuolaikinės jaunimo aplinkos „rykštėms“. Jos pagrindiniai „saugotojai“ ir prižiūrėtojai yra komunikacijos priemonės. Internetas yra pilnas ryškių antraščių ir trumpų vaizdo įrašų, kuriuos peržiūrėjęs žmogus priima išvadą, kad jis jau yra pakankamai taupus tam tikru klausimu.

Mes, to nepastebėję, suvirškiname daugybę informacijos. Mūsų smegenys yra užkimštos įvairiomis žinutėmis, kartais be jokios prasmės.

Pagrindinis ir baisiausias klipo mąstymo ženklas yra išplėsti virtualų draugų ratą. Žmogui nebereikia vykti aplankyti draugo ar klasės draugų vakarėlio, kad galėtų pabendrauti „gyvai“. Socialiniuose tinkluose jis turi dešimtis ar net šimtus pašnekovų.

Tokio gyvenimo būdo pavojus yra tas žmonės neturi tikrų draugų. Ir kai reikia verkti ant liemenės ar, atvirkščiai, dalintis džiaugsmu internete, mes gauname tą patį „gerai“. Neteisinga angliška santrumpa lieka liūdesyje ir džiaugsme, tačiau ji negali pakeisti tikro emocinio bendravimo.

Dėl to be tinkamos empatijos ar bendrininkavimo, asmuo suserga depresija. Tai dažnai lemia savižudybes. Pasitaiko atvejų, kai vartotojai, kurie „kabėjo“ socialiniuose tinkluose, nerasdami supratimo ar tiesiog nelaukdami atsakymo iš savo virtualių kolegų, atsiskaitydavo savo sąskaitomis. Taip atsitinka ir todėl trumpi atsakymai ar komentarai ne visada suvokiami tinkamai.

Keli veiksniai prisideda prie klipų mąstymo vystymosi. Kaip bebūtų keista, tačiau viena iš pagrindinių būtinųjų sąlygų mūsų šalyje buvo demokratijos ir žodžio laisvės plėtra. Informacijos srautas, liejantis mus iš visų „lygintuvų“, kartais primena didelio skersmens vamzdį. Ir iš pradžių atrodo, kad nėra nieko blogo, ko piliečiai nori ir gali gauti įvairesnės informacijos.

Bet dėl ​​to ši greita srovė mus pažodžiui numuša. Mes negalime jo sustabdyti. Vis dėlto plaukti prieš šį kursą yra sunku. Bet pirmiausia turite padaryti visas „skyles“, kurios gali leisti šiam nekontroliuojamam srautui į mūsų gyvenimą.

Dažnai žodžiai, muzika ir vaizdo įrašai, sujungiami į vieną muzikinį vaizdo įrašą, nelabai atitinka vienas kitą. Tai ypač išryškėjo 9-ajame dešimtmetyje. Kai iš ekranų ėmė kristi trumpi pasakojimai, šūviavę pagal devizą „visi geriausi iškart“.

Plačiai paplitę kartu su tais pačiais klipais praėjusio amžiaus pabaigoje, vaizdo įrašai yra tvirtai įsitvirtinę mūsų pasaulyje. Kai kurie vis dar tvirtai įsišakniję mūsų sąmonės potekstėje. Ryškūs, dažnai šokiruojantys kadrai pasikeitė ekrane, bet liko mūsų galvoje. Užbaikite sakinį - „Euroset, Euroset, kainos tik ...“ arba „Mes turime eiti, o jūs turite eiti su gerbėjų gamykla ...“

Daugelis mūsų šalies gyventojų gali lengvai susidoroti su šia užduotimi.

Atėjus permainų vėjui mūsų šalyje, kurį pradėjo pirmasis ir vienintelis SSRS prezidentas Michailas Gorbačiovas, informacinėse juostose buvo gausu įvairiausių pranešimų. Jei anksčiau iš naujienų leidimo mūsų šalies piliečiai galėjo sužinoti, kiek pieno melžė iš „Progreso“ valstybinio ūkio pienininkė, tai aparatas buvo gaminamas milžiniškame fabrike „Raudonasis spalis“, apie kurį generalinis sekretorius sakė kitame Centrinio komiteto plenariniame posėdyje, dabar visi apribojimai panaikinti.

Žiniasklaida buvo priversta pertvarkyti savo darbą. Dešimt minučių po naujienų jie turėjo atitikti siužetą, kaip princesė Diana praleido medaus mėnesį, kur ėjo Michailas Gorbačiovas ir jos žmona, ką dėvėjo mūsų pirmoji ponia Raisa Maximovna, kaip vaikai gyvena Afrikoje, ir dar daug. kita.

Todėl įvykio istorija tilpo į nedidelę televizijos istoriją, bet visada su ryškiomis nuotraukomis. Neprisiminėme, apie ką kalbėjo valstybių vadovai, tačiau jų kostiumai išliko mūsų atmintyje kaip mūsų pačių garderobo objektai. Draugiškos spausdintos žiniasklaidos priemonės prisijungė prie jų tokioje masinėje informacinėje televizijos laidoje. Iš laikraščių ir žurnalų puslapių dingo ilga analitinė medžiaga. Jie pradėjo panašėti į komiksus. Ryškus paveikslas yra įsimenamas parašas. Ryškios antraštės tapo pagrindine žurnalistų užduotimi. Prisimeni šį garsųjį „People Hawala“?

Šiuolaikinės ryšio priemonės išgelbėjo mus nuo poreikio kiekvieną vakarą įjungti televizorių, kad sužinotumėte naujausias naujienas. Prieš rinkdami norimą numerį, perskaitėme naujausius naujienų agentūrų pranešimus. Prieš pradėdami rinkti ataskaitą kompiuteryje ar skaityti partnerių pasiūlymus įraše, mes susipažįstame su naujomis žinutėmis naujienų portaluose ir socialiniuose tinkluose. Visi įvykiai ten aprašomi trumpai ir, atrodo, aiškiai. Bet tai ne kas kita, o klipinis mąstymas, būdingas tiek šių užrašų autoriams, tiek jų informacijos vartotojams.

Retai kas supranta, kodėl taip atsitiko - mums tiesiog užtenka to, ko sužinojome apie įvykį. Nedaugelis siekia išanalizuoti tai, kas vyksta. Ypač sunku tai padaryti vaikams ir paaugliams. Dėl amžiaus jie negali atskirti grūdų nuo pelų. Jie stengiasi viską pagauti iškart. Dėl to vaikai žino viską ir tuo pačiu nieko.

Mes neturime laiko tinkamai reaguoti į informaciją. Be to, ne tik tai, ką gauname iš „oficialių“ šaltinių. Peržiūrėkite savo SMS korespondenciją arba tiesioginiuose pasiuntiniuose ir socialiniuose tinkluose. Vietoj „ačiū“ buvo naudojamas „SPS“, vietoj „gimtadienio“ - „DR“, visų mylimi Naujieji metai tapo savotiškais „NG“. Atidarykite savo vaiko tinklalapį. Greičiausiai dalies to, ką ten parašei, niekaip nesuprasi. Mūsų vaikai bendrauja kalba, kurios mes nesuprantame.

Nepaisant to, kad psichologijoje klipas mąstymą dažniau vertina kaip neigiamą reiškinį, ji turi savo privalumų.

• Žmogus, turintis tokio tipo mąstymą, gali greitai ir aiškiai gauti ir išsakyti reikiamą informaciją. Jis nesigilins į detales ir išanalizuos keletą pranešimų. Tai leidžia sumažinti laiką. Daugybė literatūros studijų valandų bibliotekos skaitykloje yra praeitis.

• Vaizdo klipų reakcija yra gera. Jam nėra sunku susirašinėti su keliais gavėjais iš karto. Tai akimirksniu pereina iš vienos temos į kitą. Jam reikia tik kelių sekundžių, kad nustatytų, kas labiausiai reikalauja jo dėmesio, ir ko šiuo metu jam neturėtų būti skiriama.

• Gebėjimas mąstyti naudojant „klipus“ suteikia pranašumų sprendžiant kelias problemas tuo pačiu metu. Atlikdamas namų darbus, šiuolaikinis vaikas vis dar sugeba susirašinėti su draugais, pasirinkti jam tinkantį muzikinį akompanimentą, jam nereikia rėkti per vadovėlius, norint prisiminti vieną ar kitą taisyklę. Jis akimirksniu suras tai internete arba paprašys jų klasės draugų klasės draugų. Lygiagrečiai jis internetinėje parduotuvėje užsisakys picų, prekių su nuolaidomis. Ir, žinoma, visa tai netrukdo turėti kavos puodelį.

• Galva, kuria dirbama galvojant apie klipą, neskauda. Vaikai neprašo išjungti televizoriaus.Jie nepavargsta nuo informacijos, priešingai, vaikas gali vienu metu žiūrėti mėgstamą programą, peržvelgti naujienų kanalą ir peržiūrėti draugų žinutes. Iš informacijos srauto jis pasiima tik tą dalį, kurios jam reikia, todėl neperkrauna.

• Vaizdo klipai suteikia galimybę absorbuoti daugiau informacijos per trumpesnį laiką. Balso pagalbininkai, tokie kaip Siri ar Alisa, sukūrė klipinį mąstymą. Užuot ieškoję tinkamos svetainės, galite tiesiog pateikti trumpą užklausą ir iškart gauti tai, ko norite. Nereikia iš naujo skaityti ilgo mokslinio traktato - tiesiog žiūrėkite penkių minučių vaizdo įrašą. Vienos buitinių prietaisų parduotuvės reklama su Michailu Galustyanu aiškina daugumos medžiagų gebėjimą išsiplėsti kaitinant aiškiau nei bet kuriame vadovėlyje. Kad dukra sugertų medžiagą, jis parodo, kaip arbūzas sprogo veikiančiame mikrobangų krosnelėje. Tai yra vienas aiškiausių klipinio mąstymo pavyzdžių.

Visa tai gali būti naudinga sprendžiant įvairias problemas ir padės lengviau atlikti skirtingas užduotis. Tačiau yra ir trūkumų, kurie, galbūt, per daug supaprastina gyvenimą ir lemia nesugebėjimą elgtis logiškai.

• Klipinis mąstymas yra klasikinio ugdymo priešas. Ilgi tekstai be iliustracijų baugina šiuolaikinius studentus. Vienos rūšies „karas ir taika“ sukelia jiems paniką. Jie įpratę greitai ir glaustai gauti informaciją.

• Tai kelia dar vieną problemą - nesugebėjimą analizuoti. Vaizdo klipas leidžia atsakyti tik į klausimus, kurie yra čia ir dabar. Nei prielaidos, nei tolesni padariniai nepatenka į tokio mąstymo interesų sritį.

• Jei prieš 10–20 metų mokyklose reikėjo pokyčių fiziniam studentų iškrovimui, dabar, norint įveikti psichologinį nuovargį, reikia pertraukų. Šiuolaikiniams vaikams sunku ilgą laiką susikaupti ties viena tema. Jiems reikia nuolatinio „perkrovimo“ ir „gautų duomenų archyvavimo“.

• Greitas tikslo pasiekimas per socialinius tinklus lemia, kad žmogus nesuvokia atminties. Nereikia šlubuoti Ohmo įstatymų - jis bet kada „ištrauks“ informaciją iš interneto. Jam sunku bendrauti ir aiškiai išdėstyti savo mintis realiame gyvenime, nes virtualiame gyvenime jam viskas „gerai“.

• Klipinis mąstymas atima iš žmogaus individualumą. Kas yra „gerai“ ir kas yra „blogai“, jis sužino iš žvaigždžių įrašų jų puslapiuose. Jam skirta reklama tampa veiksmų vadovu. Jis lėtai tampa kaip visi kiti. Jis neturi savo nuomonės - jį keičia primesti stereotipai iš ryškių klipų su gražaus gyvenimo elementais.

• Užuojauta nėra būdinga klipą galvojančiam asmeniui. Abejingumas yra jo bruožas. Jis tiesiog neturi laiko reaguoti į tai, kas vyksta. Jis turi žinoti per daug ir paprasčiausiai neturi laiko nerimauti dėl šios ar tos progos. Dėl to, pamatęs ką nors gulintį autobusų stotelėje, jis praeis pro šalį, nusprendęs pats, kad jis yra tiesiog girtas. Tas faktas, kad jis galėjo susirgti ir jam reikia kviesti greitąją pagalbą, net negalvos. Ir tai tikrai baisu.

Todėl būtina atsikratyti galvojimo apie klipų dominavimą.

Šiuolaikiniame pasaulyje vargu ar atsikratysite mąstymo klipų. Taip, ir kovoti su juo, kol visiškai sunaikinti priešą nėra prasmės. Bet nukreipti teisinga linkme, vadovaujant kiekvienam mokytojui, mamai, tėčiui, seneliams. Ir čia mes turime veikti kartu, laikydamiesi šių taisyklių.

• Vaiko laikas internete turėtų būti griežtai ribojamas.. Pabandykite sudominti jį kita veikla. Dramos klubas, nuotraukų ratas - viskas laukiama. Bet geriau - aktyvumas, sportas, intelektualiniai pomėgiai.

• Griežtai stebėkite, kokius išteklius jūsų vaikas naudoja internete. Dabar daugelis kompanijų siūlo tokią paslaugą kaip draudimas ar apribojimas patekti į nepilnamečių prietaisų svetaines. Apsaugokite vaikus nuo nusikaltimų naujienų. Sekite, kokias užklausas jis pateikia internete. Tėvų kontrolė padės apsisaugoti nuo nepageidaujamų padarinių.

• Vietoj kompiuterinių žaidimų, tokių kaip „šaudymo žaidimai“ ir „pasivijimas“, įdiekite mokomuosius žaidimus telefone, kompiuteryje ir planšetiniame kompiuteryje, kad pagerintumėte atmintį ir logiką. Tačiau nedarykite staigių judesių. Dėl to vaikas protestuos. Organizuokite konkursus, kurių prizas bus įprastos pramogos internete. Pvz., Pirmiausia įveskite paprastai, kad galėtumėte susidoroti su užduotimi iš „protingos“ programos, ir tik tada eikite į pramoginius renginius. Verslas yra laikas, o linksmybės - valanda. Ši sena taisyklė yra gana tinkama dirbant šiuolaikinėmis aukštųjų technologijų sąlygomis.

Pirmiausia apsupkite kūdikį rūpesčiu, dėmesiu ir „teisingomis“ pramogomis nuo pat gimimo. Jūsų namas turėtų būti užpildytas knygomis - ne elektroninėmis, o popierinėmis. Skaitykite daugiau savo vaikui. Apribokite savo pramogas naudodamiesi programėlėmis patys. Parodykite „gyvo“ bendravimo su literatūra pranašumą. Perskaitę šį ar tą kūrinį, aptarkite, kas buvo prisiminta, kas buvo malonu, o kas ne. Kiek įmanoma daugiau kalbėkite su savo vaiku.

Skiepykite jį įprotis garsiai reikšti savo mintis. Išmokyk jį apginti savo požiūrį. Surenkite matyto filmo ar darželinuko mergaitės elgesio diskusijas šeimoje. Nereikia skatinti neteisingo žodžių tarimo visuotiniu džiaugsmingu juoku. Teisingos kalbos klaidos.

Išmokite save iškalbingai išreikšti. Dažniau lankykitės gamtoje. Parodykite vaikui, kokius triušius valgo zoologijos sode ar senelės kaime, o ne planšetinio kompiuterio ekrane. Eidami atostogauti, „pamiršk“ prisijungti prie interneto. Dažniau apsilankykite muziejuose ir teatruose. Vaikas turi mylėti gyvą bendravimą. Tada į klausimą, kaip tau sekasi, jis atsakys: „Viskas gerai“, o ne tik „gerai“.

Žemiau galite sužinoti nuostabių faktų apie mąstymą apie klipus.