Abstraktus mąstymas: kas tai yra ir kaip jį išsiugdyti?

Kalbėjimas, skaitymas, rašymas, skaičiavimas - viso to žmogus negalėjo padaryti, jei nebūtų išvystęs abstraktaus mąstymo. Tai padėjo sukurti abėcėlę, iš raidžių sudėti žodžius, sugalvoti skaičius. Tai be galo svarbu ne tik treniruotėse, bet ir suaugus.

Abstraktus mąstymas laikomas aukščiausia minties proceso forma. Kvapai, garsai, skoniai, vaizdai, lytėjimo pojūčiai - norėdamas suprasti jų esmę, žmogus būtinai turi pagalvoti. Mūsų smegenys „suardo“ bet kokią informaciją ir kaupia ją galvoje tam tikrų „failų“ ar grupių pavidalu. Abstrakcija remiasi jais. Paprastais žodžiais tariant, galima pateikti šį apibrėžimą: žmogus, norėdamas mąstyti abstrakčiai, remiasi kažkada įgytomis žiniomis, o likusią dalį jis galvoja savo fantazija.

Turint tokį sudėtingą, bet gana tikslų apibrėžimą, paaiškinimas yra būtinas. Mes analizuosime, kaip tai veikia, naudodamiesi konkrečiu pavyzdžiu. Ant suoliuko matote tam tikrą tipą, kuris vidury darbo dienos ilsisi su putplasčio buteliu. Pirmas dalykas, kuris ateina į galvą, yra priešais mus esantis parazitas, linkęs į alkoholizmą. Abstraktaus mąstymo bruožai padeda mums į tai pažvelgti kitaip.

Ko gero, žmogus turi pirmąją atostogų dieną arba poilsio dieną darbo dienomis ir geria tik nealkoholinį alų ir tik norėdamas atsigaivinti, nes lauke karšta. Visa tai gali būti tik tai arba kažkaip skirtinga.

Aparatas vadinamas žmogumi, kurio smegenys nepriima minčių, prieštaraujančių jo pirmajam ir, kaip jam atrodo, vienintelis tikras įspūdis apie tai, kas vyksta. Dažnai tai lemia, kad žmonės pasineša į emocinę ir gyvybinę aklavietę. Jie neieško išeities iš to, nes yra tikri, kad eina tiksliai teisingu keliu.

Abstraktus mąstymas padeda mums elgtis logiškai. Jo pagrindinis ginklas yra žodis. Šiuo jis daugiausia skiriasi nuo to, ką turi gyvūnai. Kitas šio tipo mąstymo pavadinimas yra konceptualus, tai yra, žmogus sudeda savo sąvokas į tam tikrą loginę grandinę, o paskui pateikia savo mintis. Ir tam nebūtina užmegzti pokalbį su kuo nors - tai gali būti dialogas su savimi.

Kartais atrodo, kad mažo vaiko pliūpsnis - „o, šuo, bijau“. Bet dažniausiai tai yra išsamesnis tekstas, kuris bėgant metams ir įgyjant patirties gyvenime tampa vis spalvingesnis ir įvairesnis.

Su amžiumi žmogus, turintis išvystytą abstraktų mąstymą, tampa ne toks kategoriškas. Jis pripažįsta keletą požiūrių ta pačia tema, žino, kaip atpažinti oponentų argumentų pagrįstumą, pripažįsta savo klystkelio galimybę tam tikrais klausimais. Visa tai vyksta dėl kiekvieno žmogaus smegenų evoliucijos.

Pirmieji abstrakčiojo mąstymo „stulpai“ atsiranda asmenyje, kai jis tik pradeda matyti ir suprasti, kas vyksta aplinkui. T. y., Pamatai klojami sulaukus tokio amžiaus, kai vaikas sąmoningai žvelgia - pasibaigus naujagimio laikotarpiui. Jis pradeda geriau girdėti, aiškiau suvokti vaizdinius vaizdus, ​​gerai atskirti motinos balsą nuo kitų, suprasti tam tikrą skirtumą tarp šilumos ir šalčio.

Specialistai suskaidė abstraktaus mąstymo formavimą į tris pagrindinius etapus.

• Tiesioginis - kitaip tai galima vadinti liaudies aforizmu „ką matau, tą dainuoju“. Pradiniame etape smegenys suvokia tik informaciją, susijusią su konkrečiais objektais. Kūdikis mato pieno buteliuką, todėl laikas valgyti, žaislai jam nėra skirstomi į kačiukus, šunis ir kitus gyvūnus - tai tik dalykas, kurį galite laikyti rankose. Šiame etape minčių neįmanoma.
• Pirmieji vaizdai - taip atsiranda vaizduotės mąstymas. Prasideda vaizduotės formavimo procesas. Vaikas sugeba apibendrinti ir susisteminti kai kuriuos dalykus. Tačiau kol kas jo patirties nepakanka, kad vaizdinis mąstymas veiktų visa jėga.
• Abstrakcija - tik tada, kai žmogus sulaukia tokio amžiaus, kai jis gali mintyse leisti peržengti tai, ką jis matė čia ir dabar, jis įgyja abstrakčią mąstymą. Jo smegenų veikla jau pagrįsta ne tik tuo, kas yra jo akyse, bet ir jo paties idėjomis bei idėjomis apie tam tikrą reiškinį.

Kiekvienas žmogus turi vienaip ar kitaip abstraktų mąstymą. Bet ji labiausiai išvystyta žmonėms, dirbantiems su tam tikromis nematerialiomis sąvokomis. Abstraktus simbolinis mąstymas atnešė abėcėlę į mūsų gyvenimą. Galų gale, kas yra laiškas? Neįmanoma paliesti. Bet pridėdami raides prie žodžių, mes formuojame savo požiūrį.

Kitas pavyzdys iš gyvenimo gali būti vadinamas skaičių atsiradimu. Figūros taip pat neegzistuoja kaip objektai. Jie buvo išrasti tam, kad būtų lengviau kalbėti. Tiesą sakant, „septyni“ yra septyni vienetai. Ir tik abstraktus mąstymas pavertė juos konkrečiu ženklu.

Kita dalis yra abstraktus erdvinis mąstymas. Niekas tiksliai nežino, kaip atrodo kitų planetų paviršius, bet kas gali įsivaizduoti, kad tai yra abstrakcijos kūrimas, fantazijos, anksčiau matytų filmų, paveikslų ir mokslinės fantastikos rašytojų knygų skaitymas.

Abstraktus mąstymas yra daugialypis. Tai šakojasi į mūsų galvą keliomis kryptimis. Paprastai ekspertai nustato šešias jo savybes.

• Gebėjimas idealizuoti. Tai leidžia jums paslėpti trūkumus, "pakoreguoti" tai, ką matote, į norimą.
• Izoliacinė funkcija. Tai išskiria tam tikrus elementus iš bendrosios masės, į kurią vėliau atkreipiamas dėmesys.
• Primityvus sensorinis sugebėjimas padeda atsikratyti nereikalingų savybių ir išryškinti būtinas.
• Konstruktyvizacijos funkcija Tai padeda suprasti nesuprantamus dalykus į aiškias formas.
• Gebėjimas apibendrinti padeda pašalinti kai kurias ypatybes ir apsvarstyti objektą ar įvykį atsižvelgiant į jo bendrąsias savybes.
• Gebėjimas sukurti tikrąją begalybę begalinius elementus ar reiškinius paverčia galutiniais.

Kaip minėta anksčiau, pagrindinis abstrakčiojo mąstymo įrankis yra žodis. Būtent kalba padeda mums logiškai ir nuosekliai kurti savo mintis. Jei jus kankina klausimas, pabandykite jį ištarti garsiai.

Beje, tais atvejais, kai kalbiesi su savimi, jis gali būti dar efektyvesnis. Visų pirma, niekas su tavimi nesiginčija, nesikiša, atitraukdamas nuo minčių. Ir šiuo atveju nereikia pasirinkti žodžių. Tai, kaip gerai žmogus gali suformuluoti savo mintis, lemia, kaip vyksta minčių procesas.

Abstraktus mąstymas dar vadinama vidine kalba. Jei jis nėra išvystytas, tada mąstyti ir galiausiai rasti problemos sprendimą yra daug sunkiau nei tuo atveju, jei žodynas yra didelis, o mokėjimas juo naudotis yra aukšto lygio.

Yra du mąstymo tipai - indukcija ir dedukcija. Beje, priešingai populiariam įsitikinimui, kad vienas garsiausių literatūros detektyvų Šerlokas Holmsas nusikaltimams spręsti panaudojo tik antrąjį, ekspertai mano, kad jis beveik tobulai priklausė abiem ir dar dažniau pasinaudojo pirmosios pagalbos.

Pažiūrėkime, kaip tai veikia. Paimkime keletą įžanginių: pirmojo kurso klaipėdietis Ilja neina į mokyklą nuo birželio mėnesio, dešimtokė Marina nebenori lankyti užsiėmimų prasidėjus vasarai, mokytoja Lidia Ivanovna visą vasarą sodino braškes šalyje. Įvadinis metodas mums pasakys, kad mokykla neveikia vasarą. Tačiau tai ne visada yra teisingas teiginys.

Galbūt niekada gyvenime nematysime vandenyno, bet galime aiškiai įsivaizduoti jį visose jo detalėse - triukšme, bangose, garsuose. Mes niekada negalime skristi į Mėnulį, bet mes vaizduotėje puikiai piešiame jo paviršių krateriais. Mums nereikia liesti ledo, kad suprastume, kad šalta. Kiekvienas toks įgūdis nurodo tam tikrą abstrakčiojo mąstymo formą.

Tai formuoja skirtingus objektus ir objektus į tam tikrą vaizdą pagal tuos pačius ženklus. Pavyzdžiui, automobiliai yra dideli ir maži, vietiniai ir užsienyje gaminami automobiliai, kabrioletai ir sunkvežimiai, skirtingų spalvų ir su skirtingu vietų skaičiumi salone, tačiau visi turi ratus, vairą, sėdynes sėdynėms, jie yra skirti transportavimui, kurie vienija juos vienu vardu - automobiliu.

Kitas pavyzdys iš gyvūnų pasaulio. Kiekvienas vaikas žino, kad katė yra kailinis, besisukantis padaras su keturiomis kojomis, ūsais ir ausimis. Tai, kad jie būna skirtingų spalvų ir yra suskirstyti pagal veisles, netrukdo mums sujungti juos į bendrą kategoriją.

Atsiranda, kai turime įvertinti kokį nors padarą, objektą ar reiškinį. Tai gali būti paprasta ir sudėtinga. Paukščiai dainuoja - nurodo pirmąją formą.Paukščiai dainuoja, nes pasidarė šilta - antra rūšis.

Pavyzdžiui, motinai sunku įžvelgti savo vaiko trūkumus, jis jai yra pats gražiausias ir protingiausias. Tačiau mokytojas mokykloje greitai suras žinių spragas net ir apie iškiliausius mokinius.

Tai sujungia keletą sprendimų, iš kurių daroma išvada. Dažniausiai jie veda iš bendro į konkretų. Pavyzdžiui: žiema yra šaltasis sezonas, netrukus artėja gruodis, tai reiškia, kad atvės, atėjo laikas įsigyti šiltų drabužių. Arba: moterys yra graži žmonijos pusė, Irina yra moteris, vadinasi, ji yra graži.

Pabrėžiamas gebėjimas abstrakčiai mąstyti kiekviename iš mūsų nuo vaikystės. Būtent jauname amžiuje žmonės yra linkę daugiau svajoti ir fantazuoti. Bet kuris vaikas gali lengvai sudaryti istoriją. Mokykloje abstraktus mąstymas padeda mums suprasti tokius dalykus kaip geometrija, fizika ar chemija. Būtent „mato“ tai, ko negalima pamatyti akimis ar rankomis. Filosofai, rašytojai, žurnalistai - be abstraktaus šių profesijų mąstymo tiesiog nebūtų.

Kasdieniniame gyvenime mes taip pat dažnai tuo pasinaudojame, kai sudarome planus, bandome išspręsti kokią nors problemą, padedame vaikui namų ruošos darbus. Šis sąrašas gali būti papildytas neribotą laiką. Todėl sunku pervertinti abstraktaus mąstymo raidos svarbą. Ir jo lygis pirmiausia priklauso nuo mūsų sugebėjimo bendrauti. Atitinkamai būtina lavinti kalbą.

Čia yra keletas pratimų, padėsiančių pereiti nuo žodžių prie darbų ir atvirkščiai.

• Akivaizdu ir tikėtina. Paimkite popieriaus lapą ir užrašykite ant jo bendrą įsitikinimą. Pavyzdžiui, „atostogos jūros pakrantėje yra geriausios atostogos“. Dabar sugalvokite tai paneigti. Pavyzdžiui, „ant Baikalo ežero yra daug įdomiau“, „kalnuose oras yra švaresnis“ ir pan.

Kuo daugiau rasite priešpriešinių argumentų, tuo geriau. Kitas žingsnis - paneigti tai, kas įrodė pirmojo teismo netikrumą. „Ant Baikalo ežero nėra bangų“, „sunku kvėpuoti kalnuose“. Taigi jūs turite įrodyti iš pradžių pasakyto postulato aiškumą.

• Didžiosios raidės. Šis pratimas gali būti gera pramoga kompanijoje, pavyzdžiui, laukiant lėktuvo ar keliaujant traukinyje. Paskirkite bet kokių 3-4 raidžių derinį. Dalyvių užduotis yra paversti juos santrumpa. Pavyzdžiui, SKB - „Bendruomenės įstatymų pažeidimų sąjunga“, „Kombinuotų brigadų junginys“, „Lopšinės pasakų derinys“. Taigi jūs ne tik priversite smegenis ieškoti naujų frazių, bet ir paįvairinsite savo laisvalaikį.
• Mes gyvename pagal sąvokas. Mūsų gyvenime yra daugybė sąvokų, kurių negalima paliesti. Laimė, grožis (kiekvienam jis skirtingas), meilė, pyktis, neapykanta. Pasirinkite vieną iš jų. Apibūdinkite tai paprasčiausiais žodžiais.

Raskite šio žodžio sinonimus, tuo daugiau, tuo geriau. Pagalvokite apie šios sąvokos simbolį: betoninį piešinį, simbolių rinkinį, panašų į hieroglifus, piešinį ar schemą - nesvarbu. Atlikę šį įprastą žmogaus reiškinį, imkitės sudėtingesnių sąvokų - nuorodos, pagrįstumo, dviprasmybės.Taigi jūs ne tik išmoksite naujų žodžių, bet ir geriau suprasite jų tikrąją prasmę, o jums bus daug lengviau bendrauti net su labiausiai išsilavinusiais ir „taupiais“ žmonėmis. Ir smegenys išduos vis daugiau ir daugiau genialių idėjų.

• "Mes sukursime naują pasaulį". Imkitės patogios pozos, užmerkite akis. Šis pratimas yra tarsi meditacijos užsiėmimas. Prisimink viską, kas tau nutiko per dieną. Žmonės, su kuriais kalbėjote ar ką tik matėte, įvykius, kurie įvyko.

Užduotis - viską detaliai atkartoti. Kas ką dėvėjo, kokia buvo išraiška pašnekovo veide, kaip tai kvepėjo kambaryje, kokia muzika skambėjo. Kai paveikslas susikaupia, jame turite atlikti pertvarkas. Suteikite žmonėms skirtingas emocijas ir savybes: gerumą, pyktį, linksmybes, tingumą. „Ennoble“ kambarys, kuriame viskas įvyko. Perdažykite sienas savo fantazija, pakeiskite baldus, darykite viską, ką liepia jūsų fantazija. Nebijokite eksperimentuoti. Šį „remontą“ nėra sunku ištaisyti, tačiau, be abejo, jūsų vaizduotė lavins tokį pratimą.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas abstraktaus vaikų mąstymo ugdymui. Tai reikia padaryti nuo labai jauno amžiaus. Visų pirma, skaitykite daugiau savo kūdikiui, net jei jums atrodo, kad jis nieko nesupranta. Garsai, žodžiai, intonacijos - visa tai liks jam galvoje ir bus naudinga ateityje. Suteik jam kūrybinę laisvę. Norėdami tai padaryti, naudokite tokius pratimus.

• Ant popieriaus lapo nupieškite tam tikro objekto ar padaro dalį. Ikimokyklinuko ar moksleivio užduotis yra baigti atvaizdą. Nebijokite, jei jūsų nudažyta katė turi šuns uodegą ar sparnus. Čia svarbu, kad vaikas neišardytų jūsų plano, o parodytų išradingumą.
• Žaisk tokius žaidimus kaip „Miestai“. Nebūtina iškart pradėti nuo gyvenviečių pavadinimų. Pritaikykite šią pamoką pagal vaiko amžių. Pradedantiesiems naudokite spalvas, gyvūnų pavadinimus, vaisius ir pan.
• Smėlio tapyba, kuri ne taip seniai įgijo populiarumą, taip pat yra puikus būdas ugdyti abstrakčią mąstymą. Vaikas gali pavaizduoti bet kokius vaizdus ir nedelsdamas juos pakeisti. Pakvieskite savo kūdikį pabandyti tai padaryti bent kartą. Bet, žinoma, po to, kai jis išmoks pasidaryti „velykinius pyragus“ smėlio dėžėje ir dėl to išlįs iš jo.
• Namų lėlių teatras - visiems prieinamos pramogos. Be to, dabar jūs galite visiškai nebrangiai nusipirkti jam visus reikalingus rekvizitus. Viską, ką norite pateikti, galite padaryti savo rankomis. Sugalvokite kartu su vaiku herojų atvaizdus ir kostiumus, jų charakterį. Surenkite pasirodymus šeimos renginiuose ir organizuokite vakarėlius kieme.
• Galvosūkiai, mozaika, konstruktorius - Visa tai taip pat padės ugdyti abstraktų jūsų kūdikio mąstymą. Tiesiog nereikia galvoti, kad po dviejų pamokų jis pats pradės rinkti 200 elementų vaizdą, abstraktaus mąstymo ugdymas yra tolimas kelias. Taigi būkite kantrūs.

Be visų aukščiau išvardytų, abstraktaus mąstymo ugdymui galite naudoti „senelio“ metodus. Drąsiai įtraukiame kryžiažodžius, nuskaitymo žodžius, galvosūkius, stalo žaidimus. Jie bus naudingiausi intelektui.

Todėl dažniau ir įdomiau kalbėkime įvairiomis temomis, dalinkimės nauja informacija, įspūdžiais apie filmus, knygas, spektaklius, keliones vieni su kitais.. Tai bus naudinga tiek pasakojančiam, tiek klausančiam - nauja informacija praturtins jo abstrakčią patirtį.