Térbeli gondolkodás: A fejlődés jellemzése és jellemzői

Egy normál ember általában helyesen van tájolva a földre. Ebben a térbeli gondolkodás segít. E cikk nélkül tudatunk alsóbbrendűnek tekinthető. Az erősen fejlett térbeli gondolkodás lehetővé teszi az összetett geometriai problémák egyszerű megoldását. Háromdimenziós gondolkodásra van szükség az emberek számára, akik olyan szakmát választottak, mint például mérnök vagy építész.

Egy bizonyos mentális tevékenységet, amely elősegíti az ember számára a térképek létrehozását, térbeli gondolkodásnak nevezzük.

Tudnia kell, hogy a térbeli intelligencia az alább felsorolt ​​képességektől függ:

• ha elméjében képesek felépíteni a térképeket, akkor ez térbeli intelligencia;
• ha mentálisan át tudja rendezni a képeket, akkor fejlesztette ki a térbeli gondolkodást.

A fenti tulajdonságokkal rendelkező személy gondolkodásában, az egész terület terjedelmes, vagyis egy ilyen egyén megtestesítheti a gondolatában a számára érdekes hely diagramját. Például azoknak az útmutatóknak, akik könnyen mozognak a nehezen elérhető helyeken, ilyen képességekkel kell rendelkezniük.

A térbeli gondolkodás a képzeletbeli gondolkodás egyik formája.

Amikor egyes vizuális képek áttérnek másokra, akkor egyetlen képrendszer lép fel.

Ha az egyén képes gondolkodni ebben a rendszerben, akkor egy különleges ajándékkal van felruházva, amely lehetővé teszi számára, hogy navigáljon számos élethelyzetben. Ne feledje ezt a térbeli gondolkodás sokkal korábban alakul ki, mint a figurális gondolkodás. Bár úgy gondolják, hogy ezek a fogalmak elválaszthatatlanok és helyettesíthetik egymást.

Térbeli kép létrehozásakor a megjelenítés alapja átalakul. A kép működtetésekor a már létrehozott kép képes mutálni. Ez azt jelenti, hogy a képek átalakulása elengedhetetlen az ongenezis különböző szakaszaiban.

A szenzomotoros képalkotás az egyén egész életében fejlődik. Ez a folyamat akkor kezdődik, amikor a valós tárgyakat tárolják a gyermek memóriájában. Tehát a gyermeknek képet kap a világról. Később a serdülőkorban és az ifjúságban ezt az irányt felváltja a koncepciók világa.

A szakemberek megfelelő munkájának köszönhetően gyerekekben a térbeli gondolkodás gyorsan fejlődik, és ezzel együtt megjelennek a matematikai képességek és a humán tudományokban.

Nem csoda, hogy a neurofiziológusok a kutatások után ezt bebizonyították a korai gyermekkorban az agy specifikus területei gyorsan fejlődnek. A gyermek, aki kapott képzés egy speciális programban, képesek hosszú ideig megőrizni fejlett képességeiket, és még életre megmenteni őket.

Először is, önmaga diagnosztizálhatja a képzeletbeli gondolkodás jelenlétét. Ehhez önmegfigyelést végezhet. Ehhez a következő pontokra önellenőrzést kell alkalmaznia.

• Álljon egy szobában egy nagy tükörrel. Próbálkozzon belemenni és megértse a beltéri tárgyak tükörképét.
• Próbálj meg elképzelni egy üres helyet, majd tegyen tárgyakat bele, akik oda akarnak helyezni. Ezután mentálisan forgassa el a helyet 90 fokkal. Ebben az esetben minden dolognak ott kell maradnia, ahol először telepítette.
• És itt van egy másik feladat. Válaszoljon a kérdésére: “Töltsön maximálisan az autó csomagtartóját?”
• Sokan gyakran pihennek egy ismeretlen helyre. Próbáljon meg elképzelni az egyik ilyen helyet, és mentálisan adja át az objektumok helyét a térképre.
• Ha autóval jár, akkor tudnia kell, hogy helyesen tudja-e parkolni, vagyis kiszámítja annak a helynek a méreteit, ahol az autóját el kívánja helyezni.
• A legegyszerűbb módszer, amely mindenki számára megfelelő. Nézze meg a képet, majd csukja be a szemét, és próbálja meg leírni, mi rajta van. Majd fordítsa el ezt a képet másik irányba (felülről és lefelé fordítható). A kép minden elemének a helyén kell maradnia.

A fenti feladatok elvégzése után ezt elmondhatja függetlenül attól, hogy fejlõdött-e a képzeletbeli gondolkodásod. És még egy érdekes tény.

Ezután ellenőrizze újra magát a térbeli tájolás szempontjából. Ehhez válaszoljon magadra néhány kérdést.

• Meg tudja határozni a koordinátarendszert?
• Meg tudja határozni az egyik pontról a másikra megtett távolságot? Például milyen távolságot képes megtenni, ha otthonról dolgozik?
• Meg tudja határozni a szélességet és hosszúságot?
• Hogyan lehet navigálni két- vagy háromdimenziós dimenzióban?
• Hogyan használhatja a különféle földrajzi szimbólumokat, képeket, valamint pontokat, vonalakat és nyilakat?

Tudja azt is, hogy van hely ez a tárgyak kölcsönös elrendezése, amelyek bizonyos kapcsolatban vannak egymással. Ezért próbálja összekapcsolni az ismerős kereszteződéseket, amelyekkel folyamatosan találkozik az út mentén. És válaszoljon a kérdésre: "Melyik szomszédos régió van a jobb oldalon, és melyik a bal oldalon?"

A felnőtt önmagában próbálhatja ki magát, és a gyermeknek nehéz megbirkóznia egy ilyen feladattal. ezért A lehető leghamarabb tesztelje az óvodást, az alább bemutatott módszerekkel.

• Választhat bármilyen állatot, például egy kutyát. Hagyja, hogy a gyermek szellemileg elrejtse egy dobozban vagy tartályban. A tárgyak méretük eltérő lehet, például üveg, hűtőszekrény, fülke. Tegyen fel egy vezető kérdést: “Elrejthetek egy nagy kutyát egy pohárba?”. A válasz nemleges lehet. Ha pozitív választ kap, akkor végezzen még néhány kísérletet. Ezután megtudja, mennyire erős a gyermeke fantáziadús gondolkodásmódja.
• A játszótéren való játék során kérje meg gyermekét, hogy emlékezzen a közelében lévő tárgyak helyére. Ezután fordítsa meg fordítva, és kezdje el feltenni a kérdéseket: „Melyik oldalon van a ház, pad, csúszda, hinta stb.?”.
• Elrejtheti a játékokat egy átlátszatlan táskában is és kérje meg a gyermeket, hogy érintse meg a rejtett tárgyakat.

A térbeli gondolkodáshoz kapcsolódó problémák különbözőek lehetnek. Itt minden mind a személytől, mind az életminőségétől függ, valamint különféle betegségek.

Ezért figyelembe vesszük a legszembetűnőbb és leggyakoribb okokat.

• Ha az agy ideiglenes régióit érinti, akkor nehéz a gondolkodás és az emlékezet miatt egy ember számára navigálni a körülötte lévő világban. Ezek a rendellenességek nem teszik lehetővé a személy számára a szokásos feladatok elvégzését, mivel az egyén kezdetben torz információkat kap. Ezért elvileg nem tud navigálni az űrben.
• Különféle agydaganatok hozzájárulhat a káros mentális aktivitáshoz is.
• Különböző rendellenességek nagyon negatívan érintik a térbeli gondolkodást.a. Lendületet adnak a mentális műveletek minimalizálásának. A sejtszintű beteg nem képes helyesen érzékelni a környezetet, ez mind az emberekre, mind a tárgyakra vonatkozik. Az Alzheimer-kór vagy a skizofrénia ilyen patológiákhoz vezet.
• Különböző pszichózisok nem teszik lehetővé az ember számára, hogy az információra összpontosítson. Ennek eredményeként nem tudja racionalizálni. Agya nem érzékeli a környező valóságot reálisan. A szakadt gondolatokat figyeli meg, és nincs kapcsolat a logika és a gondolkodás között. Kiderül, hogy nincs tárgyi kapcsolat a tárgyak és a helyzetek között. Az eredmény a térbeli gondolkodás megsértése.
• Az egészséges ember gondolkodását úgy tervezték meg, hogy a múltbeli tapasztalatok alapján kilátást keress a jelenlegi helyzetből. Ha zavart a gondolkodás, akkor a tudatosság egész rendszerében kudarc lép fel.
• Amikor egy személy nem tudja ellenőrizni a gondolatait. Csak azokra az eseményekre támaszkodik, amelyek értéket képviselnek. Ezért képzeletbeli gondolkodása megsérül.
• Nem képes elválasztani a környező kellemetlenségektől különféle depressziós rendellenességekhez vezethet, amelyek megsérthetik a térbeli gondolkodást.
• Különböző rossz szokások, például a dohányzás és az alkohol, csökkentik a képzeletbeli gondolkodás szintjét.

A képzeletbeli gondolkodás fejlesztése feltétlenül szükséges mind a felnőttek, mind az óvodások számára. A szakemberek által kifejlesztett különféle technikák segítenek javítani az interhemiszérikus interakciót. Tekintsük ünnepélyhogy segítenek javításokat végezni, amelyek jelentősen javítják a vizuális gondolkodást felnőttként és diákként, valamint tinédzserként egyaránt.

Az edzés tartózkodási helyétől függetlenül folytatható. Ebben az esetben az agyad szimulátorként fog működni.

• Amikor dolgozik, és a buszszalon belsejében tartózkodik, próbáljon meg választani egy utazási társat, akinek a képét alaposan meg kell fontolnia és emlékezni kell. Mielőtt elalszik, ismertesse az embert a fejében. Próbáljon meg emlékezni a ruházatában és a megjelenésében szereplő minden részletre. Ha mondott valamit, ne feledje ezeket a szavakat.
• Tegyen egy tárgyat maga elé (lehet egy fényes gyermekjáték). Gondosan mérlegelje. Csukja be a szemét, és írja le részletesen a témát. Nyissa ki a szemét, és hasonlítsa össze a képet az eredetirel.
• Gondolj az állatra, amelyik tetszik. Képzelje el azt szellemileg, és írja le a fejében. Akkor gondolj arra, hogy milyen haszon vagy árt okoz ez a lény. Ha macskát választott, akkor képzelje el, hogyan fogja el az egereket, a lábához közel eső békalábot. Képzelje el, mintha egy dokumentumfilmet nézne.

Az óvodáskorú gyermekek még mindig rosszul érzékelik egyes feladatokat. Ezért a képzeletbeli gondolkodás kialakításához alkalmazzon más módszereket.

• Megpróbáljuk lejátszani a képek átalakulását. Például egy gyerek rókát ábrázol, és öt perc múlva meg kell próbálnia egy nyuszi képet.
• Az olvasott történeteket arckifejezésekkel kell kísérni, gesztikulálni és alkalmazni számos érzelmet.
• Meg kell kérni a gyerekeket, hogy váltakozva írjanak különféle történeteket vagy meseket. Kiegészítse a történeteiket színesebb pillanatokkal.
• Sokat kell rajzolnod. Adjon megbízásokat a fiatalabb óvodásoknak, hogy bármilyen karaktert levonhassanak a tündérmesékből.
• Az utcán sétálva megkérheti a gyermekeket, hogy társítsák a felhőket bármilyennelegy rajzfilmhős, vagy például találjon egy szokatlan fát, és illessze össze egy kitalált hősrel.
• Készítsen rejtvényeket.

A térbeli képek kialakítása interhemiszférikus kölcsönhatás révén történik. Akkor megoldhatja a geometriai tájolás problémáját. Például rajzolhat objektumokat, amelyek sorokból és különböző alakzatokból állnak (kocka, háromszög stb.).

Próbálja meg úgy rendezni a mérkőzéseket, hogy valamiféle állatot kapjon. Távolítson el néhányat közülük, és kérje meg a gyermeket, hogy hiányzó pálcák segítségével állítsa vissza a képet.

A tesztek megoldása olyan tevékenység, amely elősegíti a képzeletbeli gondolkodás kialakulását. Például alkalmazhatja a következő tesztet. Rajzolj egy négyzetet, és ossza meg több akaratlan részre. Válasszon egyet az alkatrészek közül, és pontosan rajzoljon egy külön lapon. Kérd meg a gyermeket, hogy keresse meg ezt a részt a háromszög belsejében.

Ezenkívül a „Cube Rotation” elnevezésű teszt elősegíti a képzeletbeli gondolkodás fejlesztését. Rajzoljon egy kockát, és jelölje az egyik oldalát A betűvel. Gondoljon bele, hogyan alakul a kép. Ezután próbálkozzon a kockát különböző irányokba forgatni az elmédben. A referenciapontnak az A betűnek kell lennie.

Különböző játékok segítik a gyermekek térbeli gondolkodásának fejlesztését. Próbáld meg az árnyékokkal játszani. Napos időben menj ki, amikor a gyermekek alakulnak árnyékba. Tekintse át mindegyiket. Változtassa meg a helyét, és ismételje meg a gyakorlatot. Hagyja, hogy a gyerekek megtanulják a test részeinek az árnyék elhelyezkedése alapján történő meghatározását.

Ezen az egyszerű technikán kívül számos fejlesztő is létezik.

Különböző játékokat alkalmazhat. Például a "Keresse meg a vadállatokat" játék. A speciális képeken az állatok el vannak rejtve, így azokat nem lehet azonnal látni. Ezért mindenkinek a játék résztvevőjének éberséget és fantáziát kell használnia, mielőtt sikerül megbirkózni a feladattal.

Mindenekelőtt ennek a kérdésnek azokra az emberekre kell vonatkoznia, akik életútválasztást választanak. A képzeletbeli gondolkodáshoz kapcsolódó szakmák sokféleségek. Nem szabad összetéveszteni a választással.

Vannak, akiket érdekel a csúcstechnológia és a különféle rejtvények. Mások kiválóan dolgoznak a rajzolásban, és élvezik a kiállítások és színházak látogatását. Mindkettőnek fantáziadús gondolkodása van.

Ezért van tudnia kell, hogy milyen típusú gondolkodáshoz tartozik az értelme. Miután megtanulta ezt, könnyedén megteheti válassza ki a kívánt tevékenységi területet és amelyben könnyen navigálhat.

Sok példa lehet.

Ezekkel a képességekkel képeket festenek. Az utóbbi időben egy ilyen tendencia divatossá vált, mint a 3D-s tervezés. A fenti tulajdonságok nélkül egy személy nem lesz képes háromdimenziós képeket komponálni. Ebben az esetben a kreatív képzelet a folyamat alapja.

A térképeken való működés képessége matematika. Objektum ábrázolása és paramétereinek kiszámítása, meg kell tanulnunk a geometriai figurák szélsőséges pontossággal történő mozgatását. Csak akkor lehet elvégezni a helyes számításokat.

Ugyanez mondható el azokról is aki geofizikával foglalkozik. Képzelniük kell, hogyan mozognak a tektonikus lemezek. De ne gondolja, hogy a figurális gondolkodás csak azokra a személyekre jellemző, akik a pontos tudományban vesznek részt. Az orvosoknak, nevezetesen az idegsebészeknek feltétlenül ismerniük és ábrázolniuk kell az agy szerkezetét. Ellenkező esetben nem tudnak navigálni az összes területén.

A kreatív embereknek fantáziadús gondolkodással kell rendelkezniük. Például az író soha nem tud létrehozni egy történetet, ha nem rajzol teljes képet arról, hogy mi történik a fejében. Csak ezután lesz képes leírni a parcellát és átvinni papírra. A képzeletbeli gondolkodáshoz a képzeletre van szükség.