A német tanár nem a leggyakoribb szakma. De megvannak előnyei és hátrányai. Mielőtt ezen a nyelvi területen karrierlehet, meg kell mérlegelnie ezeket a paramétereket és más körülményeket.
A szakma előnyei és hátrányai
A német tanár, akárcsak az iskola többi tanára, csak könnyű és egyszerű feladatnak tűnik. Természetesen, ha van hivatás, szándék más emberek komoly nevelésére, ez nagyon jó. De határozottan fel kell készülnie az órákra, sok tudást folyamatosan el kell sajátítania, mivel a tanítási módszereket folyamatosan fejlesztik. És kevés embernek van szüksége olyan tanárra, aki csak az egyetemi alapképzettséggel rendelkezik.
Ennek plusznak tekinthető Az állami iskolában működő német nyelvtanár minden évben két hónapos szabadságot élvez. És a magániskolákban a szabadság rövidebb, de a fizetés sokkal magasabb. Ezen túlmenően, ez a munka otthon is elvégezhető, akár az ügyfél helyén.
Ez azonban csak a kimenő emberek számára alkalmas. És nem csak a kimenő, hanem azok számára is, akik kényszeríthetik magukat kommunikálni még azokkal is, akikkel nem igazán akarnak kommunikálni.
Ami a hiányosságokat illeti, még mindig érdemes megjegyezni:
- magas szintű stressz (különösen a középiskolákban és az egyetemeken);
- egész nap dolgozni kell;
- sokat kell írni;
- sok jelentés elkészítésének szükségessége;
- a hallgatókkal és szüleikkel való konfliktusok valószínűsége;
- képtelenség "pihenni és nem gondolkodni" a munka során.
Szakmai tulajdonságok
A német tanárok (különösen az általános és középiskolai hallgatók tanítására szakosodott) legfontosabb jellemzője az, hogy motiválják őket. Csak a természetes gyermekkori és a serdülőkori szórakozási vágy leküzdésével lehet sikeres. Ugyanilyen fontos szerepet játszik az érzelmi fogékonyság. Nagyon fontos megkülönböztetni a hallgatók valós problémáit és nehézségeit a szeszélyektől és szeszélyektől. Egy másik jelentős szempont hajlandóság kezelni a stresszt és a pszichológiai stresszt.
Egy német tanár nem engedheti meg magának, hogy kissé habozzon a hallgatók előtt. Az ilyen szakmában a rendezetlenség, a fegyelem, a gyűjtés hiánya szintén tilos. Mint a pedagógia, a szépség és a tisztaság bármely más területén, feltétlenül szükség van a ruházat kiváló ízére. Az idegen nyelv tanításának szakmai készsége elsősorban a középnyelvű személyiség kialakításának, fejlesztésének és megszilárdításának képességében nyilvánul meg a hallgatók körében. A lényeg az, hogy harmonikusan és teljes mértékben gondolkodniuk kell, beszélniük kell, elsajátított nyelven kell írniuk, és nem szabad fájdalmasan kiválasztaniuk bizonyos szavakat vagy kifejezéseket. E cél eléréséhez tudnia kell:
- nyelvi rendszer;
- kulcsfontosságú nyelvi és nyelvodidaktikai kategóriák;
- A német kultúra, története, jelenlegi és várható kilátásai;
- a tanítás pszichológiája;
- a hallgatók személyiségének sajátosságai és annak változása a kurzus elsajátításakor.
Nagyon releváns az a képesség, hogy belemerüljünk a nyelv elsajátításának saját tapasztalatába. Nemcsak a pedagógia elméleti alapelveivel és a többi tanár tapasztalatával áll összefüggésben, hanem az egyes hallgatók jellemzőivel, a helyzetükkel is.
Jelentős szakmai színvonal lesz az a képesség, hogy egyértelműen megtervezze tevékenységét az oktatási folyamaton belül. A terv elkészítése során a következőket kell tanulmányozni:
- a nyelv elsajátításának általános mintái;
- elért szintű tulajdonosi szint;
- A fő tényezők, amelyek zavarják vagy segítik a tanulási folyamatot.
Fontos: egy jó tanár mindig olyan autentikus tankönyveket választ, amelyek bemutatják az embereknek az országot és annak kultúráját, történelmét. Meghatározza, hogy mit kell megismerni velük és milyen sorrendben. Minden lehetséges módon be kell ösztönözni az oktatási közönséget kreatív megközelítésre és az önálló gondolkodás képességére. Megemlítésre méltó további értékes tulajdonságok:
- a hallgatók egyesítésének képessége;
- képesség reagálni a pszichológiai változásokra;
- képesség a csapatmunka megszervezésére;
- képesség a konfliktusok megoldására.
Hogyan válhat
Csak a felsőoktatási intézmények német tanáraként kaphat ilyen specializációt. Helyesebb, ha nem a nyelvi, hanem a pedagógiai egyetemekre és intézetekre koncentrálunk - ott nagyobb figyelmet fordítanak a tanítási képesség fejlesztésére. Kicsit könnyebb lesz azok számára, akik átalakuláson mennek keresztül, miután valamilyen más pedagógiai szakterületet elsajátítottak, különös tekintettel az orosz nyelvre. Legalább akkor nincs szükség a pszichológiai és oktatási tudományágak alapos tanulmányozására.
Az oklevél megszerzésén túl az 1 kategória igazolása is kívánatos. Megmutatja:
- a hallgatók számára a szükséges ismeretek stabil és pozitív elsajátítása;
- képesség a nyelvi készségek növekedésének észlelésére és a tanulás az elért szinthez igazítására;
- a tanár személyes hozzájárulása az oktatás minőségének javításához, az oktatási munka új módszereinek megjelenéséhez és fejlesztéséhez;
- aktív segítségnyújtás más tanárok számára a módszertani munkában.
karrier
Az oroszországi német tanár minimálbére körülbelül 21 700 rubel. Átlagosan 30 és 33 ezer között vannak. Számos toborzási projekt szerint a legmagasabb szint meghaladja a 150 ezer rubelt. A portfólió a következő szakaszokat különbözteti meg:
- alapvető információk magadról;
- pedagógiai munka;
- az iskolán kívüli és tanórán kívüli tevékenységek eredményei;
- a szakmai tevékenység általános értékelése (igazolási jellemző);
- a hallgatók és szüleik visszajelzése a tanár munkájáról.
További képzés / átképzés vagy a szakirányban végzett hosszú munka után a német tanár:
- fordító (egyidejű vagy irodalmi);
- fordítószerkesztő;
- privát oktató;
- az iskolavezető vagy az iskolaigazgató;
- egy oroszországi német cég alkalmazottja.
