Tanár-defektológus: jellemzői, előnyei és hátrányai, a szükséges ismeretek

Minden szülő egészséges és sikeres gyermekről álmodik, aki bármilyen magasságot képes meghódítani. Időnként e cél elérése érdekében a csecsemőnek képzett segítségre van szüksége, amelyet a tanár-defektológus kész nyújtani.

A modern életkörülmények között a defektológus nagyon népszerű szakma, mivel minden évben egyre több és több fejlődési fogyatékossággal élő gyermek van. Ennek ellenére sok szülő fél attól, hogy ezt a szakembert kivizsgálja, és tevékenysége kizárólag a szellemi fogyatékos gyermekekkel való munkára utal.

Ma a defektológus a fejlődési és viselkedési nehézségekkel küzdő gyermekek tanulmányozásában és azonosításában, valamint a fogyatékossággal élő gyermekek oktatásában és szocializációjában részt vevő szakember.

Az iparág szakemberének ismerete van az orvostudományban és a pedagógiában, ideértve tevékenységeit a következő szakmák feladataiból is:

• logopédus;
• jel tanár;
• oligofrén oktató;
• tiflopedagog.

A patológus logopédus szakma beszédkárosodott, kiejtési hibákkal küzdő gyermekekkel dolgozik. A halláskárosultakkal és a látássérült gyermekekkel kapcsolatos rendezvények kidolgozásakor a defektológus befolyásolja a süket nevelést és a tylopedagógiát. Az oligophrenopedagogy célja különféle mentális fejlettségű gyermekekkel való munka.

Szakember feladat algoritmus:

• egy probléma diagnosztizálása konkrét gyermek a tanár vagy tanár kérésére;
• a káros eredmények azonosítása időben történő segítségnyújtás helyzete;
• egyéni vagy csoportos program a viselkedés és a fejlõdés kiigazításáról;
• tanítás az osztályok programja szerint egyéni vagy csoportos orientáció;
• az előrehaladás dinamikus nyomon követése és a javító tevékenységek eredményei;
• munka és konzultációk a tanárokkal és a gyermek szüleivel.

A szakember munkájának sajátosságai nem tartalmazzák a gyermekek számtani tanítását, olvasását vagy írását.

Így a térbeli gondolkodás fejlesztése, az érzékelő és az érzékelő motor fejlesztése, a szókincs gazdagítása, valamint a tárgyakról és készségekről szóló ötletek kialakulása hozzájárul az oktatási folyamat problémáinak kiküszöböléséhez.

A gyermekek jólétével és egészségével kapcsolatos szűk munka mindig igényes és szükséges. Ez a fő előnye, mert az iparágban dolgozó szakemberek mindig találhatnak vásárlókat.

További előnyök:

• a szakma magas társadalmi jelentősége - a defektológusok segítik a gyermekeket a társadalomba való belépésben és a helyük megtalálásában;
• lehetőséget a szakmai fejlődésre és fejlődésre - a különféle módszerek tanulmányozása és kidolgozása lehetővé teszi a tanár számára, hogy ne támaszkodjon egy meghatározott tanulási modellre;
• rövid munkanap - általában a defektológusok napi több órát tartanak, 5-6 órát vesznek igénybe;
• meghosszabbított vakáció (költségvetési állami szervezetek számára);
• magánfogadások - A vevők sorát, akik készek foglalkozni extra órákkal, mindig felkészítik a jó és hozzáértő szakemberek.

A számos előnye ellenére ennek a munkának van néhány hátránya:

• magas érzelmi terhelés - a tanár-defektológusnak nemcsak tanárnak, hanem barátnak is kell lennie, aki közös nyelvet találhat minden eltérést mutató gyermekkel;
• alacsony fizetés állami költségvetési intézményekben;
• képtelenség kidolgozni egy optimális és hatékony programotképesnek lenni minden gyermek befolyásolására, adott helyzetben kell lennie saját programjának, amelyet a végrehajtás során folyamatosan módosítani kell;
• magas verseny - Általában a defektológusok bármilyen életkorban képesek hatékonyan működni, ezért a fiatal szakemberek számára nehéz megtalálni a helyüket.

A fentiek összefoglalásával nyugodtan mondhatjuk, hogy a defektológus tanár posztja érdekes és jelentős, de magas megtérülést és érzelmi stresszt igényel.

A defektológia szakember magasan képzett ember, aki arzenáljában rengeteg tudással rendelkezik és képes alkalmazni azt.

A defektológusnak tökéletes ismeretekkel kell rendelkeznie a következőkről:

• életkor és speciális pedagógia és pszichológia;
• anatómiai és élettani defektológia;
• módszerek és technikák a viselkedésbeli eltérések és a fejlõdés korrigálására;
• a fejlődő fogyatékossággal élő gyermekekkel való munka legújabb technológiái és technikái.

A tudás mellett a tanárnak a következő képességekkel kell rendelkeznie:

• a munkafolyamat előrejelzése és tervezése, figyelembe véve a gyermek meglévő és megszerzett ismereteit és készségeit;
• egy adott gyermeket célzó egyedi programok kidolgozása;
• különféle módszerek és technológiák alkalmazása a gyermekek oktatásában;
• segítség és konzultáció a tanárokkal és a szülőkkel.

A defektológus gyermekekkel dolgozik, ezért különös figyelmet kell fordítani személyes tulajdonságaira. Tehát egy tanár-defektológusban értékelik:

• optimizmus
• magas munkaképesség;
• empátia;
• stresszállóság;
• magas szintű szervezeti ismeretek;
• a gyermekek iránti szeretet;
• képesség gyors döntések meghozatalára.

Tehát a defektológusnak olyan személynek kell lennie, aki szereti a gyermekeket és segíteni akar neki, képes egy adott helyzetnek megfelelően megváltozni és ezen a téren fejlődni.

A defektológia tanárát a „Speciális óvodai nevelés” vagy a „Javító pedagógia az alapfokú oktatásban” szakirányon kell képzni. Általános szabály, megszerezheti a középfokú oktatási intézményekben. A felsőoktatási intézmények szintén képzést nyújtanak ebben az iparágban, lehetővé téve a hallgatók számára merüljön fel a nagyon speciális területeken, függetlenül attól, hogy megalapozott pedagógia, tylopedagógia, oligofrenopedagógia vagy beszédterápia.

Ezen túlmenően számos továbbképző tanfolyam létezik az új módszerek és technológiák megismerése érdekében.

Manapság a magán- és állami óvodákban és iskolákban, speciális intézményekben, árvaházakban és bentlakásos iskolákban, valamint a rehabilitációs központokban speciális defektológusokra van szükség. Ezen túlmenően az iparágban széles körben elterjedt a magán háztartási gyakorlat.