Klip gondolkodás: jellemzők, előnye és hátránya, harc módszerei

Az „Ok” egy amerikai rövidítés, amely határozottan bekerült a világ sok nyelvébe és kultúrájába, ideértve a miénket is. Kevesen gondolkodnak azon, hogy honnan származik ez a hangok kombinációja, ugyanakkor azt jelenti: „nos, oké, meg fogják csinálni” és így tovább. De az egyik leggyakoribb változat szerint ez a rövidítés az angol kifejezés helyes írásmódjától származott, ami azt jelenti: "minden rendben van". Az első szóban az „a” helyébe „o” lépett, és a mindenütt jelentett „rendben” volt. Így kezdődött egy újfajta gondolkodásmód - klip - kifejlesztése.

A klip gondolkodás modern jelenség. Az információ kis méretű formában történő elfogadása alapján jön létre. Azt mondhatjuk, hogy ez egy olyan patchwork, amelybe a modern iskolások és a fiatalok agya összegyűlik. Főbb jellemzői:

• teljes kép hiányában a világot töredékekkel látják;

• élénk képek;

• logikus vagy akár logikus észlelés arról, hogy mi történik;

• a tudás széttagoltsága;

• rövid távú memorizálás;

• kontextuson kívül;

• fragmentáció az események általános képéből.

A klip gondolkodás pillanatnyi. Ez nem nyújt lehetőséget arra, hogy mélyebben belemerüljünk a helyzetbe. Csak a kép marad a fejében fényes folyosó - klip - formájában. Ez adta a nevet a modern ifjúsági környezet ennek "csapásának". A fő „letétkezelők” és a gondnokok a kommunikáció eszközei. Az Internet tele van fényes címekkel és rövid videókkal, amelyek megnézése után az ember arra a következtetésre jut, hogy egy adott témában már elég hozzáértő.

Mi, anélkül, hogy észrevennénk, rengeteg információt emésztünk fel. Az agyunk különböző üzenetekkel eltömődött, néha értelmetlenül.

A klip gondolkodás legfontosabb és legfélelmetesebb jele a virtuális baráti kör bővítése. Az embernek már nem kell elmennie barátnőhöz vagy osztálytársak partjára, hogy “élőben” beszélgethessen. Több tucat, vagy akár több száz beszélgetőpartnerrel rendelkezik a közösségi hálózatokban.

Az ilyen életmód veszélye az az embereknek nincs igazi barátja. És amikor szükségessé válik sírni mellényben, vagy fordítva, megosztani az örömöt az interneten, ugyanazt az „ok” -t kapjuk. A helytelen angol rövidítés bánatban és örömben marad, de nem helyettesítheti az igazi érzelmi kommunikációt.

Ennek eredményeként megfelelő empátia vagy bűnrészesség nélkül a személy depressziós lesz. Ez gyakran öngyilkosságokhoz vezet. Vannak esetek, amikor azok a felhasználók, akik „lógtak” a közösségi hálózatokban, miután nem találták megértést, vagy egyszerűen nem várták a választ virtuális társaiktól, elszámoltak az életükkel. Azért is történik, mert A rövid válaszokat vagy észrevételeket nem mindig veszik kellően észre.

Számos tényező hozzájárul a klip gondolkodás fejlődéséhez. Furcsa módon, de hazánk egyik fő előfeltétele a demokrácia és a szólásszabadság fejlődése volt. Az összes „vasalóból” ránk érkező információáram néha egy nagy átmérőjű robbant csőhöz hasonlít. És kezdetben úgy tűnik, hogy nincs semmi baj azzal, amit az állampolgárok akarnak és mit tudnak különféle információkhoz kapni.

Ennek eredményeként ez a nagy sebességű patak szó szerint leráz minket. Nem állíthatjuk meg. Ennek a pályának a ellen való vitorlázás azonban nehéz, bár nehéz. De először ki kell hoznia az összes „lyukat”, amelyek lehetővé teszik ezt az ellenőrizetlen áramlást az életünkbe.

Gyakran a szavak, a zene és a videó, összekapcsolva egyetlen zenei videóvá, nem felelnek meg nagymértékben egymásnak. Ez különösen a kilencvenes években volt kifejező. Amikor a „a legjobbat egyszerre” mottóval készített novellák ránk estek a képernyőkről.

A videókat a múlt század végén ugyanazokkal a klipekkel együtt széles körben elterjedt, a világunkban szilárd bennfentesek. Néhányan még mindig szilárdan gyökerezik a tudatunk alvázában. A fényes, gyakran sokkoló felvételek megváltoztak a képernyőn, de a fejünkben maradtak. Töltse ki a mondatot: „Euroset, Euroset, az árak csak ...” vagy „Mennünk kell, és ventilátorgyárral kell mennünk ...”

Országunk lakosságának nagy része könnyen megbirkózik ezzel a feladattal.

A változás szélének megjelenésével, amelyet a Szovjetunió első és egyetlen elnöke, Mihail Gorbacsov indított, az információs szalagok sokféle üzenettel tele voltak. Ha korábban a sajtóközleményből az országunk polgárai megtudhatták, hogy mennyi tejet tejszik a „Progress” állami gazdaságból származó tejeslány, amelyet a „Vörös Október” óriási gyárban gyártottak, amire a főtitkár a Központi Bizottság következő plenáris ülésén elmondta, most már minden korlátozás megszűnt.

A média kénytelen volt szerkezetátalakítását. A tíz perces hírek szerint meg kellett volna felelniük annak a cselekménynek, amelyben Diana hercegnő töltötte nászútját, és mikor ment Mihail Gorbacsov és felesége, és mi volt az első hölgyünk, Raisa Maximovna, és hogy viselik a gyerekek Afrikában, és még sok más. több.

Ennek eredményeként egy esemény története illeszkedik egy kis televíziós történethez, de mindig élénk képekkel. Nem emlékeztünk arra, miről beszéltek az államfők, de jelmezük a saját szekrényünk tárgyaként maradtak emlékezetünkben. A barátságos nyomtatott média csatlakozott hozzájuk egy ilyen hatalmas információs televíziós show-ban. Hosszú elemző anyagok eltűntek az újságok és a folyóiratok oldalain. Inkább képregénynek tűntek. Az élénk kép emlékezetes aláírás. A magas színvonalú címsor vált az újságírók fő feladatává. Emlékszel erre a híres Hawala People-re?

A modern kommunikációs eszközök megmentettek minket attól, hogy mindennap bekapcsoljuk a tévét a legfrissebb hírek megismerése érdekében. Mielőtt tárcsázná a kívánt számot, elolvassa a hírügynökségek legfrissebb üzeneteit. Mielőtt számítógépen jelentést készítne, vagy partnerként javaslatokat olvasna egy üzenetben, megismerkedünk az új üzenetekkel a hírportálokban és a közösségi hálózatokon. Az összes eseményt röviden és nyilvánvalóan tűnik le. De ez nem más, mint a klip gondolkodás, jellemző mind a jegyzetek szerzőire, mind az információk fogyasztóira.

Ritka, hogy bárki kitalálja, miért történt ez - egyszerűen elég annyi, amit megtudtunk az eseményről. Kevesen próbálják elemezni, hogy mi történik. Különösen nehéz ezt megtenni gyermekek és serdülők esetében. Koruk alapján nem tudják elválasztani a gabonát a pelyvától. Mindent megpróbálnak egyszerre elkapni. Ennek eredményeként a gyerekek mindent tudnak, ugyanakkor semmit sem.

Nincs időnk arra, hogy megfelelően reagáljunk az információkra. Ráadásul nem csak arra, amit a "hivatalos" forrásokból szerezünk. Tekintse meg SMS-levelezését, vagy azonnali üzenetküldőket és közösségi hálózatokat. A „köszönöm” helyett az „SPS” -et, a „születésnapi” - „DR” helyett pedig mindenki szeretett új éve „NG” -ré vált. Nyissa meg gyermeke weboldalát. Valószínűleg annak az részét, amit ott írt, egyáltalán nem fogja megérteni. Gyerekeink olyan nyelven kommunikálnak, amelyet nem értünk.

Annak ellenére, hogy a pszichológiában a klip gondolkodást gyakran negatív jelenségként értékelik, megvannak az előnyei.

• Az ilyen gondolkodású ember gyorsan és egyértelműen megkaphatja és megadhatja a szükséges információkat. Nem fog belemenni a részletekbe és több üzenetet elemezni. Ez lehetővé teszi az idő csökkentését. A könyvtár olvasótermében sok órás irodalomtudomány a múlté.

• A klip-gondolkodásnak jó a reakciósebessége. Nem nehéz, hogy egyszerre több vevővel is kapcsolatba lépjen. Azonnal vált át egyik témáról a másikra. Csak néhány másodpercbe telik, hogy meghatározza, mi a leginkább igényel figyelmét, és mit nem szabad neki odafigyelni.

• A klipekkel való gondolkodás képessége előnyt jelent egyidejűleg több probléma megoldásában. A házi feladat elvégzésekor a modern gyermek továbbra is sikerül megbeszélést folytatnia a barátokkal, kiválasztania a neki megfelelő zenei kíséretét, és nem kell a tankönyveken át botlik, hogy emlékezzen egy vagy másik szabályra. Azonnal megtalálja az interneten, vagy segítséget kér az osztálytársaiktól a VK csoportjukban. Ezzel párhuzamosan pizzát, kedvezményes árut rendel az online áruházban. És természetesen mindezt nem fájt egy csésze kávé.

• A klip-gondolkodáson keresztül működő fej nem fáj. A gyermekek nem kérik a TV kikapcsolását.Nem fáradnak el az információtól, éppen ellenkezőleg, a gyermek egyszerre nézheti kedvenc műsorát, átlapozhatja a hírcsatornát és áttekintheti a barátok üzeneteit. Az információáramlásból csak azt a részét veszi igénybe, ezért nem dolgozik túlzottan.

• A klip-gondolkodás lehetővé teszi, hogy több információt gyűjtsön kevesebb idő alatt. A klip gondolkodás hozott létre olyan asszisztenseket, mint Siri vagy Alice. Ahelyett, hogy a megfelelő webhelyet keresné, egyszerűen kérhet egy rövid kérést, és azonnal megszerezheti azt, amit szeretne. Nem kell újraolvasnia egy hosszú tudományos értekezést - csak nézze meg az öt perces videót. Az egyik háztartási cikk-üzletben, Mihhail Galustyannal közzétett reklám leírja a legtöbb anyag azon képességét, hogy melegítés közben világosabb legyen, mint bármely tankönyv. Annak érdekében, hogy a lánya felszívja az anyagot, megmutatja neki, hogy egy görögdinnye kitör egy működő mikrohullámú sütőben. Ez a klip gondolkodás egyértelmű példája.

A fentiek mindegyike hasznos lehet a különféle problémák megoldásában, és elősegíti a különböző feladatok megkönnyítését. De vannak olyan hátrányok is, amelyek talán túlságosan leegyszerűsítik az életet, és logikai cselekvésképtelenséghez vezetnek.

• A klip gondolkodás a klasszikus oktatás ellensége. A hosszú, illusztrációk nélküli szövegek rémítik a legtöbb modern hallgatót. Az egyik fajta „háború és béke” pánikot okoz számukra. Hozzászoktak ahhoz, hogy gyorsan és tömör információt szerezzenek.

• Ez egy másik problémát vet fel - az elemzés képtelenségét. A klip gondolkodás csak azokra a kérdésekre válaszol, amelyek a jelen és a síkban vannak. Sem az előfeltételek, sem a további következmények nem esnek egy ilyen gondolkodásmód érdekeinek körébe.

• Ha 10–20 évvel ezelőtt változtatásokra volt szükség az iskolákban a hallgató fizikai megkönnyebbülése érdekében, akkor most szünetekre van szükség a pszichológiai fáradtság kezeléséhez. A modern gyermekek számára nehéz hosszú ideig koncentrálni egy témára. Folyamatos "újraindításra" és "a kapott adatok archiválására" van szükségük.

• A cél gyors elérése a szociális hálózatokon keresztül ahhoz a tényhez vezet, hogy az embernek nem alakul ki memória. Nincs szükség az Ohm törvényének betartására - az információkat bármikor „kihúzza” az internetről. Nehéz kommunikálni és világosan kifejteni gondolatait a való életben, mert a virtuális életben minden rendben van.

• A klip gondolkodás elveszi az egyéniséget egy személytől. Mi a „jó” és mi a „rossz”, az oldaluk csillagjegyzékéből tanul. Számára a reklámok a cselekvés útmutatójává válnak. Lassan olyan lesz, mint mindenki más. Nincs saját véleménye - helyette az élénk klipekből kivetett sztereotípiák csodálatos élet elemei vannak.

• Az együttérzés nem jellemző a klip gondolkodású emberekre. A közömbösség jellemzi őt. Egyszerűen nincs ideje reagálni a történésre. Túl sokat kell tudnia, és egyszerűen nincs ideje aggódni ezen vagy az alkalom miatt. Ennek eredményeként, amikor meglátja, hogy valaki fekszik a buszmegállóban, elhalad és elhatározza, hogy egyszerűen részeg. Az a tény, hogy esetleg megbetegedett és mentőt kell hívnia, az még eszébe sem jut. És ez nagyon ijesztő.

Ezért meg kell szabadulni a klip gondolkodás dominanciájáról a fejében.

A modern világban valószínűtlen, hogy megszabadul a klip-gondolkodástól. Igen, és harcolni vele, amíg az ellenség teljes pusztulása nem lesz értelme. De a helyes irányba való irányításhoz minden tanár, anya, apa, nagyszülők erővel. És itt együtt kell cselekednünk, követve a következő szabályokat.

• A gyermek által az interneten töltött időt szigorúan korlátozni kell.. Próbáljon érdeklődni más tevékenységek iránt. Drámaklub, fotókör - minden üdvözölhető. De jobb - tevékenység, sport, szellemi hobbi.

• Szigorúan ellenőrizze, hogy milyen erőforrásokat használ gyermeke az interneten. Most sok vállalat olyan szolgáltatást kínál, mint a kiskorúak eszközeinek betiltása vagy korlátozása. Védje a gyermekeket a bűnözés híreitől. Kövesse nyomon az interneten feltett kérdéseket. A szülői felügyelet segít megvédeni a nem kívánt következményeket.

• Számítógépes játékok, például „lövöldözős játékok” és „felzárkóztatás” helyett telepítsen oktató játékokat a telefonra, a számítógépre és a táblagépre a memória és a logika javítása céljából. De ne végezzen hirtelen mozdulatokat. Ez egy gyermeket tiltakozni fog. Rendezzen versenyeket, amelyek díja a szokásos online szórakozás lesz. Például, először lépjen be, hogy "intelligens" alkalmazásból megbirkózzon a feladattal, majd csak folytassa a szórakoztató eseményekkel. Az üzleti idő és a szórakozás egy óra. Ez a régi szabály nagyon alkalmas, ha modern csúcstechnológiával dolgozik.

Először is, körültekintéssel, figyelemmel és a "megfelelő" szórakoztatással vesse körül a baba születése óta. A házat könyvekkel kell tölteni - nem elektronikus, hanem papírt. Tudjon meg többet gyermekétől hangosan. Korlátozza a szabadidőt a modulokkal. Mutassa be az irodalommal való „élő” kommunikáció előnyeit. Miután elolvasta ezt vagy azt a művet, beszélje meg, mi emlékezett rá, mi volt kellemes és mi nem. Beszéljen gyermekével, amennyire csak lehetséges.

Védőoltás a szokása, hogy hangosan kifejezze gondolatait. Tanítsd meg védeni a nézőpontját. Gondoskodjon a meglátogatott film családi megbeszéléseiről vagy az óvodai lány viselkedéséről. Nem szükséges a szavak helytelen kiejtését az örömteli nevetéssel ösztönözni. Helyes beszédhibák.

Tanulja meg önmagát ékesszólóan kifejezni. Látogasson el gyakrabban a természetbe. Mutassa meg gyermekének, mit nyulak esznek az állatkertben vagy a nagyanyja falujában, és ne a táblagép képernyőjén. Nyaralni megy, "felejtsd el", hogy csatlakozzanak az internethez. Látogasson el gyakrabban a múzeumokba és a színházakba. A gyermeknek szeretnie kell az élénk kommunikációt. Aztán arra a kérdésre, hogy vagy, hogy válaszol: „Minden rendben”, és nem csak „OK”.

Az alábbiakban megtudhatja csodálatos tényeket a klip-gondolkodásról.