Az emberek képesek arra, hogy a gondolkodási folyamat során, amikor egy koncepciót érzékelnek, aktualizálják egy másik kép akaratlan megjelenését. Az asszociációk mentális felépítése az emberi elme alapvető jellemzője.
Mi ez?
Az asszociatív gondolkodás alapja a fogalmak szavakkal kifejezett összekapcsolása. Ebben az esetben a tudatosság logikai elemzés nélkül könnyen feldolgozza a beérkező információkat. A világ észlelése, az ötletek generálása és a döntéshozatal elválaszthatatlanul összekapcsolódnak a gondolkodás asszociativitásával. Az egyén figyelme, észlelése, emlékezete és élettapasztalata attól függ, hogy fejlett vagy rosszul fejlett-e.
Egy új jelenség, alany, személy megismerése során az egyén agya intenzíven működik. Azonnal mentális összehasonlítás történik a már ismert fogalmakkal, speciális társulások merülnek fel. A következő találkozón az elismerés korábban beépített asszociatív kapcsolatok segítségével történik.
Minél több társulás jutott eszébe, annál könnyebb megjegyezni és tükrözni. A képzetes gondolkodás képessége javítja ennek a folyamatnak a minőségét.
Hogyan működik az asszociatív gondolkodás? Képzelje el ezt a helyzetet: először, amikor személyesen látta az északi fényt, egy személy szellemileg összehasonlítja azt tűzijátékokkal, tisztelegéssel vagy többszínű villámokkal. Az ezt a csodálatos látványt kísérő könnyű ropogáshoz társul a tűzifa ropogtatása egy falusi tűzhelyen. Az új ismerős hangjának timbre emlékeztet egy kolléga kellemes baritonjára, az egyik szomszédjának oválisra, egy gyermekkori barát járására, a név és a szülőneve egybeesik a híres író adataival.
Az asszociatív gondolkodás számos előnnyel jár. Az ő segítségével:
- stimulált az agy működése;
- erősödik az emlékezet;
- javul a képzelet;
- rendkívüli fantázia alakul ki;
- növekszik a kognitív folyamatok termelékenysége;
- megkönnyíti az új információk észlelését;
- Erõsödik a rendkívüli helyzetekhez és az életváltozásokhoz való alkalmazkodás;
- önkéntes figyelem alakul ki;
- megkönnyíti a nem szabványos problémák megoldásának keresését;
- új szemantikai kapcsolatok jönnek létre;
- szokatlan ötletek jönnek létre;
- A kreativitás teljes egészében megnyilvánul.
Az egyesületek típusai
Asszociatív kapcsolatok létrehozásához a különféle érzékszervek képességei vonzódnak: illata, érintése, ízlése, látása, érintése. Egyes fogalmak tevékenysége más ötleteket valósít meg a velük társított tárgyakról és jelenségekről. Például, ha meghallja az „édes”, „ízletes”, „puff” szavakat, akkor az emberek azonnal elképzelhetnek egy jellemző tulajdonságú tárgyat: tortát vagy tortát. A belső nyelv elmondja neki ezeket az asszociációkat.
Számos jel figyelembevételével megkülönböztetjük az objektumok közötti asszociatív kapcsolatok következő változatát:
- ellentétes, ellentétes fogalmak: jég - láng;
- kapcsolódó jelentések hasonló jelentéssel: állatorvos - orvos;
- általános nevek: narancs - citrus;
- más szavak alávetése: aggregált - egy csavar;
- térben és időben közeli, kapcsolódó fogalmak: zsír - sertés;
- egy egész alany részét képviseli: orr - arc;
- okozati összefüggések: csapadék - esernyő;
- kiegészítve az egyik fogalmat: kása - vaj.
A szavak használatának módjától és feltételeitől függően megkülönböztetjük ezeket a társulási típusokat:
- szavak, amelyek egy gyökérből állnak: komor - komor;
- nevek fonetikus affinitással: hummock - vese;
- Tematikus társulások: szakács - étterem.
Alkalmazási kör
Asszociatív gondolkodás minden új információ könnyű asszimilációjához szükséges. Segít megvalósítani a leghihetetlenebb ötleteket, és sikeresen haladhat a szakmai és oktatási tevékenységekben. Az ilyen típusú mentális tevékenység rendkívül fontos a zenei tevékenységekhez, amelyek befolyásolják az ember érzelmi szféráját. Az egyesületek hozzájárulnak a zenei művek kitűnő megértéséhez és memorizálásához kevesebb idő- és erőfeszítéssel.
Az asszociatív gondolkodás szükséges a kreatív szakmák számára: művészek, zenészek, színészek, írók. A marketingszakemberek, a hirdetési menedzserek a potenciális ügyfelek vonzása érdekében érdekes, eredeti, nagyon részletezett társulásokat használnak hirdetési termékek létrehozására és népszerűsítésére. Ebben az esetben az információ könnyen megjegyezhető. Számos példa bizonyítja a célzott ösztönző szavak használatának fontosságát a reklámban.
Például, a nagy képernyőn lebegnek a „gyengéd”, „szellős”, „titokzatos”, „titokzatos”, „csokoládé” szavak és a csomagolás kialakításának demonstrációja. A vevő bekapcsolja az asszociatív gondolkodást, és készen áll a termék megvásárlására.
A jogsértés jelei
A tudósok a mentális rendellenességek néhány mintáját azonosították. A formai megsértések a gondolkodás asszociatív folyamatának eltérésével járnak. A tartalom megsértése magában foglalja a patológiás ítéleteket rögeszmék, delírium formájában.
Az ilyen típusú gondolkodásnak többféle megsértése van.
- A gondolkodási folyamat változása Ennek oka az erős gyorsulás, észrevehetően gyorsabb, mint az adatfeldolgozási sebesség, az ötletek spazmikus generálása és a gyors döntéshozatal. A túlzott gyorsulás a mániás állapotokra jellemző. Más esetekben a gondolkodás hosszú időre elhúzódhat, és az esemény sokáig gondolkodik, a döntést nehéz meghozni. Időnként az idegen gondolatok önkéntelenül behatolnak és akadályozzák a normális gondolkodási folyamatot, és félrevezetik őket.Előfordulhat a gondolkodás váratlan megállása is, amelyben a jelenlegi gondolatok akaratlan lebontása történik.
- A gondolkodás folyamatosságát és mozgékonyságát bonyolíthatja a szükségtelen másodlagos részletek bősége, a legkisebb részletek tisztázása, amelyek nem szükségesek a téma feltárásához. A felesleges, zavaró asszociációk használata akadályozza a normális gondolkodást. A gondolat viszkozitása a beszélgetés lényegének elvesztéséhez, a termelékenység elvesztéséhez vezet.
- A szöveg gramatikai felépítése sztereotípiás beszédfordulók, bélyegek, sablonok, kész klipek felhasználásával megfosztja az embert a lehetőségtől, hogy önállóan és kifejezetten gondolkodjon. A gondolkodási folyamatot súlyosbítja a szavak, kifejezések, értelmetlen kifejezések és felesleges hangok következetlen ismétlése.
- Időnként hiba történik a célok irányában. Az ember elkezdi az üres mondatságot, céltalan gyűlöletet kezd. Eltérhet a témától, széles körben beszélhet egy absztrakt társulásáról, majd visszatér az eredeti posztulátumhoz.
Néhányan túl egyszerűen fogalmaztak meg egy egyszerű ötletet. Időnként megsértik a gondolkodás logikáját, vagy egymásnak ellentmondó fogalmakat használnak.
Fejlesztési gyakorlatok
A gondolkodás olyan agyi funkció, amelyet fejlesztés és képzés képez. A szisztematikus testmozgás javítja az asszociatív gondolkodás képességét. A gyermekek a környezetet azon asszociatív gondolkodáson keresztül tanulják meg, amelyre szükségük van a továbbtanuláshoz és a világ megértéséhez. Fejleszteni kell már csecsemőkorától kezdve. A jó asszociatív gondolkodási folyamat lendületet ad az eredeti képek megjelenésének, a szokatlan ötleteknek a gyermekekben.
A gyerekek könnyen létrehozhatnak új szemantikai kapcsolatokat. A gyermekek asszociatív alakú gondolkodásának fejlesztése szakaszos lehet. Először a baba megismerkedik a tárgyakkal és a kapcsolódó tevékenységekkel. A következő szakaszban megtanítják neki, hogy általánosítsa a fogalmakat: ruha, nadrág, dzseki, szoknya - ruházat; cipő, cipő, csizma, papucs - cipő.
Hatékony gyakorlatok léteznek. Például egy gyermeket először megkérdezik az állatokról: mit csinálnak, mit esznek, hogyan alszanak és mosnak. Ezután felajánlják a csecsemőnek, hogy átalakuljon egy konkrét állattá. Hagyja, hogy a kis ember négyképen mászjon, próbáljon nyikorogni, szimatolni és az állatra jellemző hangokat adjon. Egy felnőtt gyermeknek meg kell tanulnia asszociatív kapcsolatok létrehozását, a szóbeli sorrend megkeresését, az objektumok jelekkel történő elemzését.
Az asszociációkkal szembeni negatív reakció a babát különféle komplexek kialakulásához vezetheti. Például egy asszociatív sorozat negatív érzelmeket okoz: injekció - orvos - hőmérő - oltás. Hasonló helyzetben be kell állítania a pozitív beállítást.
Türelmesen el kell magyaráznia a gyermeknek, hogy ne féljen az injekciótól, mert ez segít az embernek megszabadulni a betegségtől. Gondosan figyelni kell a csecsemő egyesüléseire, támogatni, megnyugtatni és ösztönözni a biztonság érzetével.
Felnőttekben az asszociatív sorozatok serkentik a gondolkodás aktív aktivitását. A speciális edzési gyakorlatok segítenek nekik jobban megjegyezni az új információkat.
- Két olyan szót kell előállítania, amelyek logikailag nem kapcsolódnak egymáshoz, és beilleszteni a közöttük lévő társulásokat, ily módon asszociatív lánc jön létre. Például: "az eper pénz". Ez a következő sorozat lehet: eper - lekvár - üzlet - eladó - pénz.
- Egy hosszú asszociatív sort kapunk az asszociáció bármelyik szavához való illesztéssel. Mindegyik következő szóformához egy-egy további asszociatív szót választunk ki. És így folytatódik, amíg a fantázia elfogy. Az összes késõbbi szavaknak valamilyen módon kapcsolódniuk kell a kezdeti beszédegységhez.
- Két szót kell felvennie, majd megtalálnia a számukra közös társulásokat. Például a „bogyó”, „fák”, „fű”, „cserje”, „mogyoró”, „tisztás” szavak kerülnek a „zöld” és az „erdő” fogalmához.Az eredetileg mindkét fogalommeghatározás egyaránt alkalmas ezeknek a szavaknak a meghatározására.
- A szokatlan társulások keresése remekül működik a gondolkodásban. Például mindenki tudja, hogy a nyomatokat könyvespolcon tárolják. Várható társulások: enciklopédia, versek, folyóiratok, tudományos fantasztika. De szokatlan sorozatokkal állhat elő: tányérok, ajándéktárgyak, ékszerek, játékok, irodaszerek és rádió.
- Ajánlatos a szórólapon ábrázolt firkákat szellemileg konkrét képekké alakítani. Népszerű droodle képek. Kezdetben számos észlelési lehetőséget határoztak meg, így sok értelmezés is használható. Az ilyen képek megoldása tökéletesen fejleszti az asszociatív gondolkodást.
- A csoportos feladatok magukban foglalják az asszociatív lánc felépítésekor a koncepciók kitalálását. A szavak tematikusan választhatók ki. A következő feladat közvetett társulásokkal járhat. A lánc felállítása után elemeznie kell és cserélnie kell véleményeket. Minden résztvevőnek el kell magyaráznia, miért mondták ezt a szót.
Az ilyen gyakorlatok segítenek megérteni saját érzelmeidet, érzéseit és félelmeit.
A szabályok
Gyakorlatok végrehajtásakor be kell tartania a fő szabályokat:
- az asszociációkat nem szabad megismételni; minden szót egyszer használatosak a játék során;
- meg kell keresni az eredeti asszociációkat, ezért kerülni kell a sablonszavakat és a felületes fogalmakat;
- a bekövetkező csatolás során lassan hangosan ki kell hangolni az előző szót, el kell képzelni a képet, és meg kell próbálnia összekapcsolni rajta keresztül;
- az asszociációk keresését bizonyos érzetekkel kell kiegészíteni a testben, mivel a testi reakció hozzájárul a legérdekesebb társulás kialakulásához.
Végrehajtási gyakoriság
Naponta kell gyakorolni. Jó eredmény érhető el, ha különféle gyakorlatokat végez napi 1,5 és 2 óra között. Fokozatosan kezdje el a vonatot. Az asszociatív sorozat kezdetben napi 20 perc lehet. Akkor növekszik az idő.
Tippek és trükkök
A legjobb az, hogy a fényes és szokatlan események rögzülnek az emberi memóriában. Ezeknek a különféle érzékszervekre kell hatniuk. Az egyesületeknek valódi érdeklődésre van szükségük. Meg kell érteni őket, bizonyos részletekkel kell rendelkezniük: szín, méret, alak. A különféle irodalmak olvasása kedvezően befolyásolja az asszociatív gondolkodási folyamatot.
Úgy gondolják, hogy nőkben az asszociatív gondolkodás folyamata gyorsabb, mint a logikus gondolkodás. A férfiakban a térbeli mutató fejlettebb. A szakértők kreatív notebookok használatát javasolják. Kreatív emberek számára kész kiadványok vannak, amelyek feladata az asszociatív gondolkodás fejlesztése.
