Absztrakt gondolkodás: mi ez és hogyan kell azt fejleszteni?

Beszélés, olvasás, írás, számolás - mindezt az ember nem teheti meg, ha nem fejlesztette volna ki az elvont gondolkodást. Éppen az segített az ábécé létrehozásában, betűkből szavak hozzáadásához, számok előállításához. Rendkívül fontos a képzésben, de a felnőttkorban is, sehol nélkül.

Az elvont gondolkodást a gondolkodási folyamat legmagasabb formájának tekintik. Szag, hang, íz, kép, tapintható érzés - lényegének megértéséhez az embernek mindenképpen gondolni kell. Agyunk „emészt” minden információt, és bizonyos „fájlok” vagy klaszterek formájában tárolja azokat a fejben. Az absztrakció ezeken alapszik. Egyszerű szavakkal megadható ez a meghatározás: az ember az elvont gondolkodáshoz az egyszer megszerzett tudást használja alapul, a többit saját képzeletével gondolja fel.

Egy ilyen összetett, de meglehetősen pontos meghatározásnál a tisztázás nélkülözhetetlen. Konkrét példa segítségével elemezzük ennek működését. A padon lát egy bizonyos fajtát, aki munkanapok közepén egy üveg habral pihen. Az első dolog, ami eszébe jut, egy előttünk levő parazita, hajlamos az alkoholizmusra. Az absztrakt gondolkodás jellemzői segítenek abban, hogy másképp nézzük meg.

Lehet, hogy egy embernek nyaralása van első napja, vagy hétköznapja van szabadnapja, és csak alkoholmentes sört iszik, és kizárólag azért, hogy felfrissüljön, mert kívül forró. Mindez valószínűleg csak annyit jelent, vagy valahogy másképp.

Készüléknek nevezzük olyan embert, akinek az agya nem fogad el olyan gondolatokat, amelyek ellentmondnak az első, és aminek számít neki, az egyetlen valódi benyomás az eseményről. Ez gyakran ahhoz a tényhez vezet, hogy az emberek érzelmi és létfontosságú patthelyzetbe vezetik magukat. Nem keresnek kiutat tőle, mert biztosak abban, hogy pontosan a helyes utat követik.

Az absztrakt gondolkodás segít logikusan cselekedni. Fő fegyvere a szó. Ebben elsősorban különbözik attól, amit az állatok rendelkeznek. Az ilyen típusú gondolkodás másik neve fogalmi, azaz az ember fogalmait egy bizonyos logikai láncba helyezi, majd meghatározza gondolatait. És ehhez nem kell beszélgetést kezdenie valakivel - lehet párbeszéd önmagával.

Néha úgy néz ki, mint egy kisgyerek csecsebecse - "ó, kutyám, félek". De gyakran ez egy részletesebb szöveg, amely az évek során és az élet tapasztalatainak szerzésével egyre színesebbé és változatosabbá válik.

Az életkorral az a fejlett elvont gondolkodású ember kevésbé kategorikus. Több szempontot is elismer ugyanazon a kérdéssel kapcsolatban, tudja felismerni az ellenfelek érveinek megalapozottságát, elismeri a saját tévedésének lehetőségét bizonyos kérdésekben. Mindez az egyén agyának evolúciója miatt történik.

Az absztrakt gondolkodás első „pillérei” akkor fordulnak elő az emberben, amikor éppen látni és megérteni azt, ami körülötte történik. Vagyis az alapot abban a korban fektetik le, amikor a gyermek tudatosan néz ki - az újszülött periódusának vége után. Jobban hall, jobban érzékelteti a vizuális képeket, jól megkülönbözteti az anyja hangját a többitől, megérti a hő és a hideg közötti bizonyos különbséget.

A szakemberek az absztrakt gondolkodás kialakulását három fő szakaszra bontották.

• egyenes - egyébként népi aforizmának lehet nevezni: "amit látok, énekelek". A kezdeti szakaszban az agy csak az egyes tárgyakkal kapcsolatos információkat érzékeli. A baba egy üveg tejet lát, tehát itt az ideje enni, a neki szánt játékokat nem osztják kiscicáknak, kutyáknak és más állatoknak - ez csak egy olyan dolog, amelyet a kezedben tarthat. Ebben a szakaszban nem lehetséges gondolatok.
• Első képek - így jelenik meg a képzeletbeli gondolkodásmód. Megkezdődik a képzelet kialakulásának folyamata. A gyermek képes általánosítani és rendszerezni néhány dolgot. De eddig tapasztalata nem elegendő ahhoz, hogy a figurális gondolkodás teljes erővel működjön.
• absztrakciók - csak akkor érkezik absztrakt gondolkodás, ha egy személy eléri azt a korot, amelyen megengedheti, hogy gondolataiban túllépjen azon, amit itt és most látott. Agyi tevékenysége már nem csak a szemének előtt áll, hanem a saját elképzelésein és elképzelésein is egy adott jelenségről.

Mindenkinek van így vagy úgy absztrakt gondolkodása. De a legfejlettebb azokban az emberekben, akik bizonyos immateriális fogalmakkal dolgoznak. Az absztrakt szimbolikus gondolkodás hozta az ábécé életünkbe. Végül is, mi az a levél? Lehetetlen megérinteni. De ha betűket adunk a szavakhoz, akkor megfogalmazjuk véleményünket.

Az élet egy másik példáját a számok megjelenésére nevezhetjük. Az ábrák objektumok formájában sem léteznek. Úgy találták ki, hogy megkönnyítsék a beszédet. Valójában a „hét” hét egység. És csak az elvont gondolkodás konkrét jelké változtatta őket.

Egy másik rész az absztrakt térbeli gondolkodás. Senki sem tudja pontosan, hogy néz ki más bolygók felülete, de bárki elképzelheti, hogy ez egy absztrakció létrehozása, fantázia, korábban látott filmek, festmények és a tudományos fantasztikus írók könyveinek olvasása alapján történik.

Az absztrakt gondolkodás sokrétű. A fejünkben több irányban elágazik. A szakértők általában hat tulajdonságát azonosítják.

• Az idealizációs képesség. Ez lehetővé teszi a hiányosságok elrejtését, a látott "kívánt" beállítását.
• Szigetelő funkció. Elkülöníti bizonyos elemeket a teljes tömegből, amelyre a későbbiekben összpontosítanak.
• Primitív szenzoros képesség elősegíti a szükségtelen tulajdonságok levágását és a szükséges tulajdonságok kiemelését.
• Konstruktivizációs funkció Segít a látszólag érthetetlen dolgok világos formákká alakításában.
• Általánosítási képesség segít eltávolítani bizonyos sajátosságokat, és egy objektumot vagy eseményt általános jellemzői alapján figyelembe venni.
• Képesség valódi végtelenség létrehozására a végtelen elemeket vagy jelenségeket végsőkké alakítja.

Mint korábban már említettük, az absztrakt gondolkodás fő eszköze a szó. A beszéd segít nekünk logikusan és következetesen felépíteni gondolatainkat. Ha egy kérdés megkínoz, próbálja meg hangosan megszólalni.

Mellesleg, azokban az esetekben, amikor önmagával beszél, ez még hatékonyabb lehet. Mindenekelőtt senki sem lép vitába veled, nem szakít meg, félrevonva a gondolatokat. És ebben az esetben nem kell kiválasztani a szavakat. Az, hogy az ember jól tudja megfogalmazni gondolatait, meghatározza a gondolatmenet folyamatát.

Absztrakt gondolkodás más néven belső beszéd. Ha nem fejlesztették ki, akkor a gondolkodás és végül a probléma megoldásának megtalálása sokkal nehezebb, mint ha nagy a szókincs, és magas szintű felhasználási képessége van.

Kétféle gondolkodásmód létezik: indukció és dedukció. By the way, ellentétben a közhiedelemmel, miszerint Sherlock Holmes, az egyik legismertebb irodalmi nyomozó, csak a másodikat használta bűncselekmények megoldására, a szakértők úgy vélik, hogy szinte tökéletesen mindkét tulajdonában volt, sőt még inkább az első segítségére fordult.

Lássuk, hogyan működik. Vegyünk néhány bevezetõ részt: Ilya, az elsõ osztályos, június óta nem jár iskolába, a tizedik osztályos Marina Marina a nyár kezdetével abbahagyta az osztályok látogatását, Lidia Ivanovna tanár egész nyáron eperültetvényeket ültet az országban. Az indukciós módszer azt fogja mondani, hogy az iskola nem működik nyáron. Ez azonban nem mindig igaz állítás.

Lehet, hogy soha nem látjuk az óceánt életünkben, de egyértelműen el tudjuk képzelni minden részletében - zajban, hullámokban, hangokban. Soha nem repülhetünk a Holdra, de a felszínét kráterekkel tökéletesen rajzoljuk a képzeletünkben. Nem kell megérintenünk a jéggel, hogy megértsük, hogy hideg van. Minden ilyen készség az absztrakt gondolkodás egy bizonyos formájára vonatkozik.

Különböző tárgyakat és objektumokat képez egy adott képre ugyanazon jelek alapján. Például az autók nagy és kicsi, belföldön gyártottak és külföldi autók, kabriók és teherautók, különböző színűek és eltérő ülésekkel rendelkeznek a kabinban, de mindenkinek van kereke, kormánykereke, üléseinek ülése, szállításra tervezték őket, amelyeket egyesíti őket egy névben - egy autóban.

Egy másik példa az állati világból. Minden gyerek tudja, hogy a macska szőrös, nyíró lény, négy lábával, bajuszával és fülével. Az a tény, hogy különböző színűek és fajták szerint oszlanak meg, nem akadályozza meg őket abban, hogy egy közös kategóriába vegyítsük.

Akkor jelenik meg, amikor valamilyen lényt, tárgyat vagy jelenséget ki kell értékelnünk. Lehet egyszerű és összetett. A madarak énekelnek - az első formára utal.A madarak éneklik, mert meleg lett - a második fajta.

Például az anyának nehéz látni saját gyermeke hiányosságait, ő a legszebb és okosabb neki. De az iskolai tanár gyorsan megtalálja a tudás hiányát még a legkiemelkedőbb tanuló számára is.

Több ítéletet egyesít, amelyekből következtetéseket vonnak le. Leggyakrabban az általánoshoz vezetnek a konkréthoz. Például: a tél hideg évszak, december hamarosan jön, ami azt jelenti, hogy hideg lesz, itt az ideje, hogy meleg ruhát kapjon. Vagy: a nők az emberiség gyönyörű fele, Irina nő, ami azt jelenti, hogy gyönyörű.

Megszabadul az absztrakt gondolkodás képessége mindannyiunkban gyermekkor óta. Az emberek még fiatal korban hajlamosak álmodozni és fantáziálni. Bármely gyermek könnyen elkészítheti a történetet. Az iskolában az absztrakt gondolkodás segít megérteni a tantárgyokat, például a geometria, a fizika vagy a kémia. Az, hogy „látja” azt, amit nem lehet szemmel vagy kézzel látni. Filozófusok, írók, újságírók - e szakmák elvont gondolkodása nélkül egyszerűen nem léteznének.

A mindennapi életben gyakran igénybe vesszük azt is, amikor terveket készítünk, megpróbálunk valamilyen problémát megoldani, segítjük a gyermeket a házi feladatok elvégzésében. Ez a lista határozatlan ideig kiegészíthető. ezért az absztrakt gondolkodás fejlesztésének fontosságát nehéz túlbecsülni. És szintje elsősorban a kommunikációs képességtől függ. Ennek megfelelően fejleszteni kell a beszédet.

Itt található egy sor gyakorlat, amelyek segítenek a szavakról a cselekedetekre való fordulásban és fordítva.

• Nyilvánvaló és valószínű. Vegyen egy darab papírt, és írjon rá egy általános hiedelmet. Például "a tengerparti nyaralás a legjobb nyaralás". Most állítsd fel ennek megcáfolását. Például: „a Baikál-tónál sokkal érdekesebb”, „a levegő tisztább a hegyekben” és így tovább.

Minél többet talál ellenérvekkel, annál jobb. A következő lépés annak megcáfolása, amely bizonyította az első ítélet hihetetlenségét. "A Bajkál-tónál nincs hullám." "Nehéz lélegezni a hegyekben." Ezért be kell bizonyítania az eredetileg állított posztulátum nyilvánvalóságát.

• Nagybetűk. Ez a gyakorlat jó szórakozást jelenthet a társaságban, például repülőgépre várakozva vagy vonaton utazva. Jelölje meg a 3-4 betű kombinációját. A résztvevők feladata, hogy rövidítéseké alakítsák őket. Például az SKB - „A Közösségi Törvénytelenségek Szövetsége”, „Kombinátor Brigádok Kombinációja”, „Altatódal Mesék Kombinálása”. Tehát nemcsak arra készteti az agyat, hogy új kifejezéseket keressen, hanem diverzifikálja a szabadidőt is.
• A koncepciók szerint élünk. Az életünkben sok olyan koncepció van, amelyet nem lehet megérinteni. Boldogság, szépség (mindenkinek különbözik), szerelem, harag, gyűlölet. Válasszon egyet közülük. Definiálja a legegyszerűbb szavakkal.

Keresse a szó szinonimáit, minél több, annál jobb. Gondolj ennek a fogalomnak a szimbólumára: egy konkrét rajzra, a hieroglifákhoz hasonló karakterkészletre, rajzra vagy rajzra - ez nem számít. Miután foglalkozott ezzel a közönséges emberi jelenséggel, vegye át összetettebb fogalmakat - referencia, érvényesség, ambivalencia.Tehát nem csak új szavakat fog megtanulni, hanem jobban megérti azok valódi jelentését, és sokkal könnyebb lesz kommunikálni még a legképzettebb és hozzáértő emberekkel is. És az agy egyre több ragyogó ötletet ad ki.

• "Új világot építünk fel." Vegyen egy kényelmes pózot, csukja be a szemét. Ez a gyakorlat olyan, mint egy meditáció. Emlékezz mindenre, ami történt veled egy nap alatt. Azok az emberek, akikkel beszélgettél vagy éppen látta az eseményeket.

A feladat mindent részletesen reprodukálni. Ki viselt, mi volt az arckifejezése a beszélgetőpartneren, milyen szaga volt a szobában, milyen zene hangzott. Miután a kép összegyűlt, átalakításokat kell végrehajtania benne. Adj különböző érzelmeket és jellemzőket az embereknek: kedvesség, harag, szórakozás, lustaság. "Ennoble" a szoba, ahol minden történt. Festse át a falakat a képzeletében, cserélje ki a bútorokat, tegye meg minden, amit a fantáziája mond. Ne félj kísérletezni. Ezt a „javítást” nem nehéz megjavítani, de a képzeleted kétségtelenül fejleszt egy ilyen gyakorlatot.

Különös figyelmet kell fordítani a gyermekek absztrakt gondolkodásának fejlesztésére. Ezt nagyon fiatalon meg kell tennie. Először is, olvassa el többet a baba számára, még akkor is, ha úgy tűnik, hogy ő semmit sem ért. Hangok, szavak, intonációk - mindez a fejében marad, és a jövőben is hasznos lesz. Adj neki kreatív szabadságot. Ehhez használjon ilyen gyakorlatokat.

• Rajzoljon egy darab papírra egy tárgy vagy lény részét. Az óvodás vagy az iskolás feladata a kép készítése. Ne szabad lelkesedni, ha festett macskádnak kutya farka vagy szárnyai vannak. Fontos, hogy a gyermek ne mutassa le a tervét, hanem mutatjon meg találékonyságot.
• Játssz olyan játékokat, mint a városok. Nem kell azonnal elkezdenie a települések nevét. Alkalmazza ezt a leckét a gyermek életkora szerint. Először használjon színeket, állatok neveit, gyümölcsét és így tovább.
• A nem olyan régen népszerűvé vált homokfestés nagyszerű módja az absztrakt gondolkodás fejlesztésének. A gyermek bármilyen képet ábrázolhat, és azonnal megváltoztathatja. Hívja fel gyermekét, hogy legalább egyszer próbálja meg ezt megtenni. De természetesen, miután megtanulta „húsvéti süteményeket” készíteni a homokozóban, és az életkor miatt kiszökik belőle.
• Otthoni bábszínház - mindenki számára elérhető szórakozás. Ezenkívül most már olcsón megvásárolhatja az összes szükséges kelléket. Mindent megtehetsz, hogy megtegye. Mutassa fel a gyermekkel együtt a hősök képeit és jelmezeit, karakterüket. Rendezzen előadásokat családi rendezvényeken, és szervezzen partikat az udvaron.
• Rejtvények, mozaik, kivitelező - Mindez elősegíti a baba elvont gondolkodásának fejlesztését is. Csak nem kell azt gondolni, hogy két lecke után önmagában elkezdi összegyűjteni a 200 elemből álló képet, az absztrakt gondolkodás fejlesztése még hosszú utat jelent. Tehát légy türelmes.

A fentiek mellett, az absztrakt gondolkodás fejlesztéséhez használhatja a "nagyapja" módszereket. Merészen keresztrejtvényeket, letapogató szavakat, rejtvényeket, társasjátékokat foglalunk magában. Legjobban az intelligencia hasznát fogják szolgálni.

Ezért beszéljünk gyakrabban és érdekesebben különféle témákról, osszunk meg új információkat, benyomásokat a filmekről, könyvekről, színdarabokról, utazásokról. Ez hasznos lesz mind annak, aki elmondja, mind annak, aki hallgat - új információk gazdagítják absztrakt tapasztalatait.