Professeur de dessin: caractéristiques et formation

Dans le classificateur de professions, un professeur de dessin appartient à la section "Education et Sciences". Ce spécialiste peut travailler dans les écoles secondaires, les collèges et les établissements d'enseignement supérieur. Sa tâche consiste à enseigner aux enfants les rudiments de la littératie visuelle, à enseigner le dessin au mieux des capacités de chacun.

Il convient de noter immédiatement que la capacité de bien dessiner, une certaine quantité de connaissances derrière vous (par exemple, une école d'art) n'est pas encore un indicateur qu'une personne peut devenir un bon professeur. Même étudier dans une université dans ce domaine n'est pas une garantie qu'une personne aura une carrière pédagogique.

D'une part, pour dire sur la pertinence professionnelle des enseignants des beaux-arts - cela signifie ne pas décrire l'image la plus rose. Dans les écoles secondaires, les heures de beaux-arts et de rédaction sont réduites, ce qui rend difficile la composition des heures à un tarif dans un établissement d'enseignement. D'un autre côté, de nombreux centres éducatifs privés, écoles de développement pour enfants et autres sites ouvrent leurs portes où les professeurs d'art peuvent se réaliser professionnellement.

Pour devenir professeur de dessin, vous devez avoir une formation professionnelle supérieure ou une formation spécialisée secondaire spécialisée. Le professeur des beaux-arts est subordonné au directeur de l'établissement d'enseignement, est guidé dans son activité professionnelle par la Constitution du pays, la loi sur l'éducation, ainsi que la description de poste du professeur des beaux-arts à l'école.

Comme tout autre professeur, non seulement il dirige des cours, mais il participe également aux activités parascolaires de l'école (concours, événements, promotions) peut être professeur de classe. Souvent, les enseignants des beaux-arts doivent travailler à temps partiel: pour gagner le nombre d'heures optimal, ils travaillent souvent dans les écoles et, par exemple, à la Maison de la créativité des enfants. Ou, en outre, le professeur de beaux-arts dirige le dessin à l'école, est engagé dans le travail en cercle.

Avant de penser à choisir cette profession, découvrez ce que vous devez faire. Il ne s'agit pas seulement de la formation et de l'éducation des étudiants, bien qu'il s'agisse bien sûr des responsabilités professionnelles de base.

Les autres responsabilités professionnelles à l'école comprennent:

• assurer le niveau de formation des étudiants qui répond aux exigences de Gosstandart;
• la formation d'une culture commune de la personnalité et de la socialisation en utilisant une variété de formes, techniques, méthodes et aides pédagogiques;
• planification et mise en œuvre du processus éducatif conformément au programme éducatif de l'école;
• organisation d'activités indépendantes pour les enfants, y compris la conception et la recherche;
• maintenir la documentation pédagogique de la manière prescrite;
• le respect des droits et libertés des étudiants;
• assurer la sécurité de la vie et de la santé des élèves;
• Devoir à l'école selon l'horaire, participation à des conseils pédagogiques, réunions, séminaires, conférences;
• production et utilisation de matériel didactique, aides visuelles;
• organisation de la participation des enfants à des concours thématiques, expositions, festivals, événements scolaires;
• la mise en œuvre de communications intersubjectives dans le processus d'enseignement.

Un professeur d'art est un professeur, dans le "département" dont il y a des objets et, éventuellement, des directions circulaires du cycle esthétique. Ce sujet a donc une mission pédagogique particulière. Il doit former la base de la culture artistique de l'enfant, développer une perception esthétique et émotionnelle du monde, développer l'observation, la mémoire visuelle et l'imagination créatrice. Doit un enseignant et instiller le goût artistique.

L'une des tâches principales de l'enseignant est probablement le développement du besoin de communication de l'enfant avec le contexte des beaux-arts. C'est cet enseignant qui peut faire en sorte que pour un étudiant le contact avec l'art soit une valeur personnellement significative. Tous les enfants ne pourront pas vraiment apprendre à bien dessiner, mais chacun devrait s'immerger dans cette expérience, s'essayer. Mais même le dessin n'est pas l'objectif principal de l'enseignement, mais un autre, compréhension émotionnelle et artistique du monde avec lequel l'enfant peut être introduit.

De nombreuses exigences professionnelles sont posées au professeur des beaux-arts. Mais les qualités personnelles sont importantes pour la personne de cette profession.

L'enseignant doit être capable de travailler avec la documentation et de suivre les exigences des documents réglementaires. Il doit connaître les domaines prioritaires et les perspectives de développement des sciences pédagogiques de son pays.

De plus, le professeur de dessin doit:

• connaître la méthodologie de l'enseignement de votre sujet et de votre travail éducatif;
• faire participer les technologies pédagogiques modernes à l'expérience pratique;
• connaître la pédagogie, les bases de la physiologie et de la psychologie de l'enfant;
• être capable de travailler avec un PC, une imprimante, un projecteur, des éditeurs de texte, des présentations, des navigateurs;
• maintenir la discipline en classe;
• Soyez prêt pour les cours intégrés.

Une des principales qualités qu'une personne qui veut relier la vie à la pédagogie devrait être l'empathie.La capacité d'empathie, la capacité de se mettre à la place d'une autre personne, de la sentir et d'aider, est très importante pour l'enseignant.

C'est aussi bien si un professeur d'art a les qualités suivantes:

• initiative - sans cela, le processus créatif à l'école est difficile à imaginer;
• tact - aide à résoudre les conflits aigus et à les éviter;
• attention - vous devez voir chaque enfant dans la leçon;
• la réactivité est l'une des qualités fondamentales d'un enseignant respecté pour les enfants et l'équipe;
• organisation - sans elle, il est difficile de gérer une grande quantité de documentation, des concours en cours, ainsi que de créer des leçons intéressantes dans ce mode.

Ce sera difficile à l'école pour les personnes qui n'ont pas l'habitude de travailler en mode multitâche, qui ont peur des critiques et qui ne parviennent pas à trouver une langue commune avec les enfants.

La responsabilité principale est la vie et la santé des enfants. Les cours doivent être organisés de manière à ce que rien ne menace cela. L'enseignant est responsable de la qualité de son travail, du respect du programme et des objectifs de l'établissement d'enseignement. L'état du bureau, la sécurité du mobilier, du matériel de démonstration, du matériel technique dans le bureau - également dans la zone de responsabilité de l'enseignant. Un professeur de dessin a le droit d’établir les plans de cours de l’auteur, d’utiliser diverses formes, techniques, technologies et techniques qui peuvent expliquer efficacement le matériel du programme.

L'enseignant a également le droit:

• donner aux enfants des instructions pour maintenir la discipline en classe;
• faire des suggestions pour optimiser les conditions du processus éducatif dans la classe des beaux-arts;
• demander une formation avancée;
• protéger l'honneur et la dignité professionnels;
• en promotion;
• sur les prestations sociales et ce qui repose sur un contrat spécialisé (semaine de travail raccourcie, congé prolongé, garanties sociales, pension de longue durée, etc.).

Un enseignant ordinaire a le droit de gérer un établissement d'enseignement dans la mesure où la Charte l'implique. Cela signifie que l'enseignant peut participer à la prise de décision collective, proposer ses propres idées dans l'intérêt de l'école et du processus éducatif, etc.

Un avantage non négligeable si, pendant les années scolaires, le futur enseignant était formé dans une école d'art. Ensuite, il peut aller soit directement à l'université (publique ou commerciale), soit étudier dans un institut de formation des enseignants, où la spécialisation supplémentaire peut être «Le professeur de beaux-arts» ou «Le chef du cercle des beaux-arts». Par la suite, après avoir reçu un enseignement spécial secondaire, un jeune enseignant peut continuer à se spécialiser dans une université pour une période d'études réduite.

Devenir professeur de dessin n'est pas si difficile: les notes de passage dans une université ne sont pas les plus élevées. Cette éducation est disponible pour les enfants qui ne pouvaient pas entrer, par exemple, au Design, mais qui ne veulent pas perdre de temps et décider de soumettre des documents à l'université pédagogique.