Pensée figurative: caractéristiques et méthodes de développement

Le cerveau de chaque personne contient d'innombrables images. Tout mot entendu ou lu extrait instantanément certaines images visuelles de la conscience de l'individu, les transformant. Toute personne est capable de penser au figuré.

En psychologie, une grande attention est accordée aux mécanismes cognitifs qui constituent la base de la pensée figurative de l'individu. La capacité de penser en images est une composante essentielle de la cognition. Le contenu de la tâche mentale est basé sur du matériel figuratif. Dans le référentiel de la mémoire humaine, il existe un grand nombre d'images sensorielles que les gens utilisent pour refléter les processus de la vie. À partir d'images visuelles, auditives, tactiles, gustatives, le monde intérieur d'une personne se construit. Lors de la résolution de problèmes, le sujet analyse, compare, généralise différentes images de phénomènes et d'événements.

La pensée figurative se caractérise par des caractéristiques importantes.

• Une compréhension de la situation se produit dans son ensemble, sans s'écraser dans les détails individuels. La passion pour les éléments concrets ne permet pas à une personne de voir l'image dans son ensemble, c'est-à-dire que derrière les vagues, elle peut ne pas voir la mer. Dans le traitement de nouvelles informations, ce type d'activité mentale implique l'extraction directe de la mémoire ou des loisirs par l'imagination de diverses images, plutôt que des jugements ou des conclusions.
• Une correspondance inhabituelle s'établit entre les objets et leurs propriétés. Une image mentale particulière de la résolution des problèmes se présente sous la forme de perspicacité. Personne ne peut contrôler les processus inconscients. Parfois, dans le cerveau d'un individu, des images incompréhensibles et même les plus incroyables clignotent.En fait, ils bénéficient en façonnant et en développant la pensée imaginative.
• La pensée figurative se caractérise par l'associativité, le dynamisme, la mobilité. Il s'agit d'un type de processus de pensée rapide. Parfois, une personne n'a pas le temps de mettre les images surgies en mots.

Le reflet de la réalité sous une forme figurative est le plus caractéristique des œuvres d'art et de la littérature.

Cette image est l'unité principale de la pensée des bébés. Selon les chercheurs, 30% des écoliers jusqu'à la 6e année utilisent des moyens cognitifs sous forme figurative pour mémoriser les règles et résoudre les problèmes. La confiance dans l'image contribue à la bonne assimilation du matériel scolaire, active le côté créatif de l'enfant et façonne son imagination.

Dans la vie de chaque personne, la capacité de penser en images joue un grand rôle. L'utilisation d'associations figuratives, de fantasmes ouvre de nouvelles possibilités pour le développement de l'imagination, de l'attention, de la mémoire et des capacités créatives d'une personne. La pensée visuelle est utilisée comme un outil supplémentaire pour accroître la capacité de résoudre n'importe quelle tâche de la vie ou de faire face à un problème. Il aide à refléter la réalité objective à multiples facettes et divers.

Le degré d'imagination dépend du niveau de conscience, de l'expérience de vie, de l'harmonie intérieure. Ce type d'activité mentale aide une personne à exprimer ses idées sur des objets et des phénomènes, à les transformer en cas de changement de circonstances. À cet égard, le sujet a la possibilité de compléter les détails manquants de l'image, d'élargir les connexions associatives, de pénétrer mentalement plus profondément dans les problèmes ou les tâches.

Dans de nombreuses professions créatives, la pensée imaginative est difficile, et parfois impossible. Créateurs, artistes, créateurs de mode, architectes, poètes, écrivains, philosophes pensent en images. La productivité de l'utilisation de composants imaginatifs se manifeste largement dans la créativité intellectuelle.

Le diagnostic de la pensée imaginative des enfants est effectué en pliant des images divisées. De cette façon, la capacité d'assembler des particules d'image en un seul ensemble est testée. La réunion de détails individuels indique la présence d'un hasard mental ou d'une intention dans la création d'une image holistique. Un adulte ou un adolescent peut établir lui-même un diagnostic.

Imaginez plusieurs images successivement et évaluez leur luminosité sur une échelle de 10 points, où 1 est une image trop faible et 10 est une image visuelle très lumineuse:

• une belle moto est garée près de chez vous;
• la même moto commence à bouger;
• le même véhicule se précipite à grande vitesse dans les rues de la ville;
• la moto dépasse une chaîne de voitures;
• il s'éloigne progressivement, se transforme en un petit point et disparaît presque de la vue;
• maintenant cette même moto se trouve sur le côté de la route avec des roues à l'envers;
• il est revenu à la normale;
• cette fois, il conduit prudemment, lentement;
• balades à moto sur une montagne serpentine;
• il court dans l'obscurité avec le phare allumé.

Un bon score est de 40 points.. Cela signifie que la luminosité de vos images est à la hauteur. Si le résultat est inférieur à 20 points, des mesures urgentes doivent être prises pour développer une activité mentale imaginative.

Pour commencer le développement de la pensée à l'aide d'images est nécessaire de 4 à 5 ans. Différentes techniques sont utilisées. Par exemple, la méthode de «l'expérience du conteur» est utilisée pour les enfants d'âge préscolaire.

Le premier mot qui vient à l'esprit est choisi, qui doit être combiné avec un autre concept utilisant des prépositions. Par exemple, les mots «chat» et «boîte»: «chat sur la boîte», «chat sous la boîte», «chat dans la boîte». Et puis l'imagination des enfants s'active, et diverses images sont créées: le chat dans la boîte vit avec des chatons; le chat dans la boîte stocke ses tenues et accessoires; le chat sous la boîte se cache du soleil éclatant; le chat sur la boîte a disposé les plats et les traite à ses amis errants.

Pour la formation de la pensée figurative, il faut laisser libre cours à l'imagination. Pour cela, il est nécessaire de créer mentalement des images visuelles, de construire des lignes associatives. Les psychologues recommandent aux élèves du primaire d'organiser plus souvent des associations. Le jeu s'appelle "A quoi ça ressemble?" Elle développe parfaitement la pensée imaginative des élèves du primaire. Les enfants sont invités à examiner attentivement la spirale, le rectangle, le cercle, tout gribouillis, la figure abstraite et à trouver leurs propres associations.

Au cours de l'apprentissage, les exercices deviennent progressivement plus compliqués. Pour la formation de la pensée figurative, il est nécessaire d'inclure des tâches qui nécessitent de travailler avec des images de différents niveaux de généralisation, des images des objets eux-mêmes. Une réflexion efficace à l'aide d'images mentales vivantes est facilitée par des expositions d'œuvres d'art, des voyages, des descriptions de divers paysages.

Les adultes peuvent former la pensée imaginative en présentant des images interconnectées vives qui aident à construire des images. Vous devez visualiser mentalement l'action à venir. Si vous avez peur d'oublier d'effectuer un paiement, vous devez présenter une image vivante. Dans votre tête, dessinez comment vous entrez dans Sberbank et approchez-vous du terminal. Le cerveau terminera cette action pour vous au moment où vous passerez Sberbank. Il vous rappellera les factures impayées.

Habituellement, dans l'enfance, ce type de processus de pensée se développe activement en raison de fantasmes et de jeux de rôle. L'imagination se forme chez les enfants en réalisant divers métiers, applications, origami, macramé, modelage à partir de pâte à modeler, dessin à deux mains, assemblage de puzzles, jeux de dominos et loto. Un très bon moyen de développer ce type de pensée est de lire des contes de fées à l'aide d'expressions faciales, de gestes et d'émotions, de regarder des films d'animation, de dessiner des personnages de dessins animés avec un complot, ce qui donne un nouveau héros méconnaissable. Il faut constamment demander à l'enfant de fantasmer à la vue des galets, des nuages, des accrocs.

Les enfants sont bien adaptés jeux de rôle avec réincarnation. Après la répartition des rôles, une situation fictive se joue. Les tout-petits se transforment en patients et médecins, acheteurs et vendeurs, clients et coiffeurs. Ils peuvent devenir artistes de cirque ou de théâtre, créateurs de mode, astronautes.

La formation de la tâche prend en compte la possibilité de réaliser au maximum l'imagination des enfants. Par exemple, lors d'un vol vers Mars, une panne de moteur s'est produite, vous devez d'urgence atterrir sur la planète la plus proche. Les enfants devraient dire ce qu'ils voient à travers des hublots imaginaires, décrire en détail le territoire inconnu et calculer les réserves comestibles restantes.

Pour terminer la tâche suivante, vous devez utiliser n'importe quel élément familier et lui ajouter de nouvelles fonctionnalités.. Par exemple, une boîte de conserve vide ordinaire de nourriture en conserve peut être transformée en un récipient pour la germination des graines, un cercueil pour stocker les boutons - en un accessoire sur la tête pour un petit bonhomme de neige.

Vous pouvez apprendre à penser de manière figurative en utilisant des cartes postales qui représentent n'importe quel objet. Au lieu de ce sujet, un enfant se propose d'imaginer un représentant de la faune.Par exemple, un soleil peint peut être associé à une tête de lion, où les rayons du soleil se transforment en crinière. Un autre bébé peut imaginer une araignée ou une pieuvre. Les enfants sont invités à décrire oralement un animal ou un insecte apparu dans l'imagination. Ensuite, vous devez le dessiner.

Une formation supplémentaire à la pensée imaginative est effectuée en utilisant les mêmes cartes, mais cette fois, les enfants ont la tâche d'imaginer de la nourriture au lieu des objets représentés. Ensuite, vous pouvez demander à quoi ressemblent les représentants de la flore. Le soleil dans l'imaginaire de l'enfance peut se transformer en gâteau, tournesol ou camomille.

Les Droodles sont largement utilisés pour exploiter des images mentales. Ils ressemblent à des gribouillis qui développent bien l'imagination. Il faut investir un nouveau sens dans chaque gribouillage, qui est un puzzle graphique. Pour corréler l'image et l'image qui a surgi dans la tête, une personne doit trier mentalement une grande quantité d'informations stockées dans les archives du cerveau. Chaque gribouillis contient un grand nombre d'options de réponse. Il est nécessaire de sélectionner des étiquettes pour toutes les images. Plus ils sont nombreux, mieux c'est.

La création de chaînes associatives permet au cerveau de générer des images visuelles à sa discrétion. Les rangées figuratives doivent être augmentées et diminuées dans l'imagination, zoomées et dézoomées, peintes de différentes couleurs, changées de forme. Il existe toujours une méthode d'agglutination intéressante, lorsque l'on combine mentalement des parties prises à partir d'images différentes. Ainsi, l'idée d'un avion a été prise à travers l'observation prolongée des oiseaux.

Pour les enfants, il y a un excellent exercice. L'artiste n'a pas eu le temps de terminer la photo. Terminez son travail. Mais la seconde moitié ne devrait pas différer de la première partie de la figure. Pour terminer la tâche, l'enfant devra refléter la deuxième partie de l'image. Au début, vous pouvez autoriser l'application d'un miroir sur l'axe du motif pour voir à quoi devrait ressembler le côté droit.

Les adultes recommandent exercices avec un arrangement miroir de lettres. Vous devez d'abord considérer attentivement les deux types de panneaux avec des pentes différentes. Ensuite, ils ne montrent qu'une seule lettre. Il est nécessaire de déterminer rapidement devant leurs yeux une image ordinaire ou miroir.

L'exercice de match est bon pour les adolescents et les adultes. Il faut jeter 5 pièces sur la table, puis les regarder pendant 30 secondes et, sans regarder, disposer les 5 autres allumettes dans le même ordre. Vous devez effectuer cet exercice jusqu'à ce que vous obteniez l'alignement correct. Ensuite, le nombre de matchs est augmenté.

La tâche suivante consiste à rédiger une brochure au centre du mot. Les définitions appropriées doivent être sélectionnées pour cela et écrites à droite. Sur le côté gauche de la feuille, vous devez placer des adjectifs ou des participes qui, dans le sens, ne se combinent pas avec le nom enregistré au centre. Par exemple, à droite du concept de «chien», vous pouvez mettre les mots: «yard», «beau», «mince», «intelligent», «hirsute», «inégal», «ludique», «en colère», «compréhensif». Sur la gauche, vous devez trouver des adjectifs ou des participes qui ne correspondent pas à l'image du chien: "liquide", "réfractaire", "hérissé", "triangulaire", "lune", "rire", "sans nuage".

Puzzles, dans lequel il y a des lettres, des chiffres, des virgules, des images disposées dans un ordre différent, permet à l'enfant d'effectuer une analyse mentale, apprend à penser en images, développe une personnalité créative. Recherche d'homonymes avec des questions dirigeantes sont également utilisées pour apprendre à penser de manière figurée. Les questions directrices sont couramment utilisées. Quel mot désigne une branche de vigne et un objet utilisé pour le dessin? Que signifient une partie d'une arme à feu et une partie d'un arbre?

Devinettes former la capacité de créer dans l'imagination une image adaptée à la description verbale des signes d'une action ou d'un objet particulier. Les énigmes doivent être prononcées de manière expressive, soumises à une contrainte logique et résister à une pause. Les phrases, destinées à résoudre, cachent divers phénomènes naturels, des représentants de la faune et de la flore, des personnes elles-mêmes et de leur mode de vie.