Pensée divergente et convergente: définition, caractéristiques, recommandations des psychologues

Chacun résout les problèmes à sa manière. L'une à la recherche de réponses commencera à étudier le manuel, l'autre cherchera la réponse dans sa propre tête et elle offrira plusieurs options. Très probablement, les deux trouveront une issue. Mais le premier le fera selon toutes les règles, le second - en utilisant l'imagination. Toute la différence réside dans la façon de penser. Dans ce cas, nous avons des gens avec des types prononcés de pensée convergente et divergente.

La psychologue américaine, Joy Guildford, a introduit les concepts de la pensée convergente et divergente. Dans les années 60 du siècle dernier, il a distingué deux de ces types. Selon sa définition, la pensée convergente vise à trouver la seule bonne solution. La caractéristique divergente est que son propriétaire aborde la solution du problème d'une manière non standard, sinon il est appelé de manière créative.

Le terme vient du latin divergere, qui signifie «dévier» ou «diverger». Une personne ayant une façon de penser divergente cherche plusieurs réponses à la même question à la fois. Il aborde la solution du problème d'une manière globale, souvent basée sur ses propres sentiments. Il présente les caractéristiques suivantes:

• vitesse de perception - une personne donne beaucoup d'idées en peu de temps;
• capacité de penser en images;
• la diversité, la capacité de ne pas se concentrer sur une seule option, de changer votre point de vue;
• observation - il remarque ce que les autres perdent de vue ou n'attachent pas d'importance;
• non standard, capacité à donner des idées originales.

Le plus souvent, ce genre de pensée appartient aux créatifs. À l'école, en règle générale, ils ne sont pas considérés comme des élèves exceptionnels. Il leur est difficile de rester dans le cadre du programme global. L'étude de la table de multiplication est beaucoup plus difficile pour eux que la rédaction d'un essai sur n'importe quel sujet.

Ces personnes sont inventives tant dans leurs activités professionnelles que dans leur vie personnelle. Un exemple frappant est le grand physicien théoricien Albert Einstein. Enfant, il n'a pas fait preuve de capacités mentales exceptionnelles. Les éducateurs ne l'appréciaient pas vraiment. Cependant, cela ne l'a pas empêché, devenu mature, de devenir l'un des scientifiques les plus célèbres du XXe siècle.

Peut-être la définition la plus précise de lui et d'autres personnes avec une pensée divergente prononcée a été donnée par les contemporains du lauréat du prix Nobel. Ils ont dit que parler avec lui revenait à la quatrième dimension. Tels que Einstein, les unités, ils constituent un spécial, contrairement à toute autre partie de la société. Mais c'est grâce à eux que se font les plus grandes découvertes.

Le terme nous est également venu de la langue latine, où convergère signifie «converger vers un centre». Ce type de pensée peut être comparé au programme scolaire, où l'approche «de masse» est le plus souvent utilisée. Il a appris le théorème - cinq dans un journal avec un stylo rouge, il doutait de la nécessité d'étudier la chimie - un paria, un chien paresseux, un perdant.

Cependant, pas toujours une personne ayant des connaissances encyclopédiques est capable de comprendre la vie ainsi que les lois de la géométrie. Ses lignes ne se coupent jamais. Il ne se donne pas le droit de douter. Avec une médaille d'or, il ne reçoit pas du tout une cellule précieuse, ce qui ne lui permet pas d'aller au-delà du cadre imposé par le système éducatif. Dans sa vie, tout est disposé sur des étagères, et si cette étagère même se casse, alors il se révèle impuissant.

Si une personne a au moins un certain degré des deux types de pensée, elle est un génie potentiel.. Cependant, ce sont rares. Déterminer quel type est inhérent à une personne en particulier est assez simple. La manière la plus courante consiste à proposer une liste de certains articles, par exemple «un seau, un lit, une table, une table de chevet» et à demander au sujet de dire comment les utiliser. S'il a un seau exclusivement pour les ordures, un lit pour dormir, une table pour manger, une table de chevet pour ranger les bijoux, nous avons un brillant propriétaire de pensée convergente.

Si, pour répondre à cette question, la médiation est utilisée, c'est-à-dire qu'un seau peut bien devenir un instrument de musique, un lit - un écran pour un théâtre de marionnettes à domicile, une table - une toile pour une image et une table de chevet - une chaise, alors la divergence est appliquée.

Vous pouvez le développer à l'aide de divers exercices. De plus, ils s'appliquent aux enfants d'âge préscolaire et aux adultes. Commencez par la famille ou les pauses déjeuner avec des collègues. Faites-le régulièrement. Transformez ces activités en jeu.

Assurez-vous de déterminer le gagnant. Définissez un prize pool. Faites tout pour intéresser vos proches ou vos subordonnés à cela. Entre autres choses, cela aidera à soulager le stress.

• Écrivez autant de mots que possible en commençant par la lettre U. Se terminant ensuite par G. Ensuite, ceux-ci, la troisième lettre dans laquelle J. Alloue un certain temps pour compiler chaque liste. Par exemple, 3 ou 5 minutes. Répétez ce jeu régulièrement, en changeant les lettres, entrez de nouvelles conditions. N'écrivez pas tous les mots, mais seulement les noms, puis les adjectifs.
• Prenez n'importe quel objet. La tâche consiste à trouver autant de façons de l'utiliser que possible. Un crayon, par exemple, peut non seulement écrire, il peut très bien devenir un perchoir pour un oiseau dans une cage, un index, une mesure de longueur, etc. Changez les objets, essayez de créer des "designs" à partir de deux ou trois choses différentes.
• Trouvez différentes solutions aux problèmes quotidiens. L'ampoule a grillé. Comment configurer l'éclairage? Quelles sont les 10 façons de procéder? Aller au magasin pour un nouveau, en utilisant le rétro-éclairage du téléphone, allumer une cheminée, etc. N'arrêtez pas avant d'avoir trouvé exactement 10 réponses.
• Écrivez une phrase dans laquelle tous les mots commenceront par une lettre spécifique. La prochaine fois, compliquez la tâche - définissez un certain nombre de mots.

Bien que l'enfant n'ait pas encore appris à écrire et à lire, Pour développer une pensée divergente, vous pouvez utiliser diverses images et objets.

• Récupérez 5 jouets différents. La tâche de l'enfant est de proposer une histoire dont ils deviendront les héros.
• Mettez quelques objets sur la table - l'un d'eux dans ce jeu est "principal". Identifiez-le et invitez l'enfant à deviner avec des questions suggestives. Est-il bleu? Est-ce rond? Est-il lourd? Et ainsi de suite.
• Concours de danse. Allumez la musique et invitez l'enfant à montrer diverses conditions à l'aide de mouvements et d'expressions faciales: joie, colère, tristesse, amusement.
• Donnez à votre enfant un morceau de papier avec un morceau d'image. La tâche consiste à terminer l'image.
• La même chose peut être faite par application. Faites seulement sa partie centrale. Offrez à l'enfant de terminer. Par exemple, créez votre propre sept fleurs. Mettez la tige sur du papier. La tâche du bébé est d'y attacher des dépliants et des pétales.
• Disposez le nombre maximum d'objets différents sur le sol. L'enfant a pour tâche de les séparer selon un certain attribut (couleur, taille, matière).
• Invitez un enfant à décrire un sujet spécifique. Dites-lui ce qu'il aime, ce qu'il n'aime pas. Pourquoi cette poupée est-elle préférée et n'utilise-t-elle jamais un crayon vert?

Si au moins parfois il vous semble que vous êtes dans une impasse et avec toute votre éducation, vous ne pouvez pas trouver la solution optimale à un problème, essayez d'utiliser les méthodes suivantes.

• Recherchez plusieurs réponses à n'importe quelle question. Souvent, la vérité se trouve à la surface, et nous creusons trop profondément pour la trouver.
• Imaginez comment la situation évoluera si vous procédez de différentes manières. Passez en revue toutes les options possibles dans votre tête. Ne vous attardez pas sur une chose, même si elle semble être la seule vraie.
• Pendant un moment, oubliez ce qu'on vous a enseigné à l'école. Essayez de résoudre le problème de manière logique, sans appliquer les normes et règles généralement acceptées. Imaginez comment la majorité pense et dérivez la formule minoritaire. Il est probable qu'il sera optimal pour une tâche spécifique.
• Ne séparez pas la théorie de la pratique. Considérez toujours comment votre plan sera réalisé.
• Ne vous arrêtez pas là. Même si vous trouvez une solution apparemment absolument correcte, triez les autres options.
• Utilisez l'aide de collègues et d'amis. Organisez une séance de remue-méninges. Peut-être qu'un de vos enfants vous dira une brillante idée.
• Gardez un cahier sous la main et notez-y toutes vos idées les plus folles et les plus inattendues. Sinon maintenant, alors ils pourraient bien être utiles.
• Écrivez sur un morceau de papier toutes vos réflexions sur une question passionnante. Après un certain temps, relisez. Certes, parmi les nombreux mots, on trouvera qui indiquera la direction souhaitée.

Mais ne vous précipitez pas d'un extrême à l'autre. Le physicien d'hier ne deviendra pas aujourd'hui un poète lyrique, et vice versa. N'oubliez pas - les pensées convergentes et divergentes sont importantes dans la vie de tous les jours. Par conséquent, il est nécessaire de développer les deux.La pensée divergente consiste en des idées disparates, souvent spontanées. Il ne peut pas être mesuré sur une échelle standard à cinq points, contrairement au convergent.

Et dans la psychologie humaine réside le désir d'un résultat spécifique. Par conséquent, lors de l'élaboration d'un plan de travail, pensez à comment telle ou telle réalisation sera encouragée. Il est impossible d'évaluer objectivement l'image d'un bébé de trois ans et de décrire clairement l'enfant doué. Mais vous pouvez être intéressé par son travail, l'invention de quelque chose de nouveau.

Entourez votre enfant de constructeurs, de puzzles et de jouets. Ne grondez pas si, au lieu d'une main, le bébé donne une jambe à la poupée ou dessine un soleil vert. Ne le dérangez pas d'expérimenter. Mais n'oubliez pas de donner des compétences pratiques. Même si une fille danse, comme Anna Pavlova, cela ne lui fera pas de mal de savoir que deux fois deux font quatre. Si un garçon dessine bien, il est toujours important pour lui de comprendre que «les rouleaux ne poussent pas sur un arbre».

Si un enfant refuse d'apprendre à compter, transformez ce processus en jeu. N'oubliez pas d'encourager son succès. Proposez à l'enfant de choisir le "prix" parmi plusieurs options: une sortie au zoo, des glaces, regarder un dessin animé. Le plus souvent, offrez-lui le choix en tout. Laissez-le réfléchir dans des directions différentes, puis sa vie, comme la vôtre, se diversifiera. À l'avenir, un tel enfant n'aura aucune difficulté à trouver une issue à une situation inhabituelle ou atypique, et une question difficile ne laissera jamais perplexe.