Musiikinopettaja: ammattiominaisuudet ja koulutus

Nykyaikaisten lasten kasvatus ja henkinen kehitys riippuvat täysin musiikki-opettajien ammattitaidosta. Juuri tämä kouluaine auttaa muokkaamaan oppilaiden henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia. Koko joukosta taiteellisia vaikutteita musiikillinen koulutus on edullisin. Musiikki voi vaikuttaa sielun piilevimpiin kulmiin, herättää rauhoittuneita tunteita, aiheuttaa emotionaalisen räjähdyksen.

Musiikkikasvatus vaikuttaa maksimaalisesti ihmisen, etenkin lapsen, henkiseen maailmaan. Ei ole turhaan, että äidit kuuntelevat vauvaa klassisia aiheita odottaessaan vauvaa. Musiikkikasvatusta opettaa koululaisille erittäin pätevä opettaja. Tarkastellaan yksityiskohtaisemmin ammatin piirteitä ja musiikinopettajan koulutusta.

Lasteiden ja koulujen opetushenkilöstöön kuuluu taiteen alojen opettajia. Juuri he ovat vastuussa opiskelijoiden kulttuurisen ja emotionaalisen lukutaidon kehittämisestä ja muodostumisesta. Musiikkiopettajat antavat kuitenkin suuremman panoksen tällaiseen vakavaan asiaan. He ovat tärkeimpiä musiikkiteoreettisen tiedon kantajia, mikä on heidän työnsa perusta. Lukutaitojen muodostumisen lisäksi musiikinopettajan tulee paljastaa lapsen musiikilliset mieltymykset. Yksinkertaisin sanoin hänen on määritettävä, kuka tykkää laulaa ja kuka soittaa soittimia. Ja yritä mahdollisuuksien mukaan auttaa lasta kehittämään lahjakkuutta.

Musiikinopettajan on oltava taitava ammattimaisella alalla. Hänen on tunnettava musiikkityyrit, kyettävä selittämään Beethovenin ja Schubertin melodioiden ero.Musiikinopettaja pystyy kertomaan, mitä musiikkitekniikan tekniikoita Freddie Mercury käytti.

Monille vaikuttaa siltä, ​​että musiikinopettajan työ on helpointa. Että opettajilla ei ole lasten opetusprosessissa ongelmia ja vaikeuksia. Itse asiassa tämä on virheellinen mielipide. Kuten mikä tahansa muu ammatti, myös musiikinopettajan asemalla on useita etuja ja haittoja. Aluksi sinun tulee miettiä tämän työn etuja:

• opettaja ei ole ammatti, vaan ammatti; musiikkiopettaja, joka rakastaa työtään, voi auttaa oppilaitaan löytämään heidän musiikilliset potentiaalinsa;
• kukaan on kateellinen opettajan lomasta - 2 kuukautta kesällä ja viikoittainen lepo neljännesten välillä;
• korkea palkka musiikkiopettajat, jotka työskentelevät yksityisissä kouluissa;
• musiikinopettaja vapaa-ajallaan koulusta saavat lisätuloja tuutoroinnin kautta;
• musiikinopettajan työ on erittäin jännittävää - Joka päivä sinun on ratkaistava paljon luovia kysymyksiä, tarvittaessa valmisteltava soittokoodia matineesille ja jopa johdettava lauluklubia.

Nyt voit harkita musiikinopettajan ammatin puutteita, nimittäin:

• musiikki-opettajan työ oppilaitoksissa aina stressaavaa - päivässä on tarpeen suorittaa luokkia vähintään viidessä luokassa, jokaisessa on 30 lasta, jokainen lapsi tarvitsee yksilöllisen lähestymistavan; samoin kuin tapaamiset vanhempien kanssa ovat mahdollisia eikä aina syistä;
• musiikinopettaja on valmisteltava koko työpäivään;
• musiikinopettaja, hienostuneen miehen mies, on erittäin vaikea työskennellä tuhmaten, laiskojen ja levottomien koululaisten kanssa;
• pieni palkka julkisissa lukioissa ja lastentarhoissa;
• valtava kuorma - musiikinopettajan tulisi laatia päivittäinen työsuunnitelma, kirjoittaa raportteja ja pitää kouluasiakirjoja.

Vain tämä ei ole täydellinen luettelo musiikinopettajan ammatin eduista ja haitoista.

Musiikkitieteen opettajille annetaan erityinen luettelo työtehtävistä, joka on suoritettava kokonaan.

• Musiikinopettaja velvollisuus kouluttaa ja kouluttaa koululaisia ​​oppiaineensa mukaan. Jokaiselle uudelle oppitunnille tulisi laatia harjoitussuunnitelma. Pidä ammatillista dokumentaatiota, raportteja, täytä luokkapäiväkirja ja opiskelijapäiväkirjat. Musiikinopettajan tulisi osallistua aktiivisesti tenttikomiteaan.
• Ohjaaja vastaa myös turvallisuusmääräysten noudattamisen valvonnasta.. Tämä on turvallisessa ympäristössä harjoittelua, kykyä antaa ensiapua ja tarvittaessa tiedotusta työturvallisuudesta.
• Musiikintutkinnon opettaja on velvollinen sallimaan koulun hallinnon edustajat osallistumaan opetukseen, ja korvaa myös poissa olevien opettajien oppitunnit. Hänen on kiistatta noudatettava johdon määräyksiä ja noudatettava sisäisiä sääntöjä. Musiikinopettajan tulisi tuntea opiskelijoiden oikeudet ja ohjata heitä oppimisprosessissa. Hänen on oltava vuorovaikutuksessa opiskelijoidensa vanhempien tai huoltajien kanssa.
• Kuten kaikki muutkin opettajat, musiikinopettajat vaaditaan jatkokoulutukseen. Osallistua aktiivisesti metodologiseen työhön, pedagogisiin neuvostoihin, tuotantoluonteisiin kokouksiin ja vanhempien kokouksiin. Musiikillinen opettaja on velvollinen suorittamaan tehtävänsä koulussa hyväksytyn aikataulun mukaisesti.
• Koska opettajan työ liittyy lapsiin, hänen on tärkeää käydä säännöllisesti lääkärintarkastuksessa. Kun tunnistetaan terveysongelmia, hänen tulee ilmoittaa siitä koulun johdolle.
• kasvattaja velvollisuus noudattaa etiikkaa viestinnässä kollegoiden, vanhempien ja lasten kanssa. Hänen tulisi olla esimerkki opiskelijoilleen kaikilla henkilökohtaisilla perusteilla.
• Opettaja, joka suoritti viimeisen luokan oppitunnin velvollisuus viedä opiskelijat vaatekaappiin. Jos oppitunnin päättyi samaan aikaan ateria-aikaan, musiikinopettajan tulisi viedä oppilaansa ruokasaliin ja siirtää lapset sitten luokanopettajalle.
• Lisäksi, Musiikinopettajaa vaaditaan johtamaan konsertteja ja aamuisin koululaisille. Osallistu aktiivisesti luokan ulkopuolisen toiminnan kehittämiseen ja johtamiseen sekä järjestä musiikkikilpailuja.

Musiikkiopettajalle asetettujen vaatimusten luettelo on erittäin pitkä. Valitettavasti kaikki asiantuntijat eivät ole valmiita ylpeillä niin suurella teknisellä tietämyksellä. Siitä huolimatta käytännön kokemuksen saatavuudella voi olla valtava merkitys. Nykyään musiikinopettaja vaatii seuraavaa:

• kokemus suunnitellun ja suunnittelemattoman tapahtuman johtamisesta;
• käytännön tunti oppituntien järjestämisestä ja toteuttamisesta;
• kyky suorittaa kuoro- ja laulugenre-ohjelmistoja;
• tieto erilaisten soittimien soittamisesta;
• kokemus ammatillisen dokumentoinnin ylläpidosta.

Musiikinopettajan tulisi kyetä:

• käyttää opetusvälineitä ja asiaan liittyvää kirjallisuutta;
• valmistele äänimateriaali koulutusta varten;
• käyttää pedagogisia menetelmiä koululaisten koulutuksen järjestämiseen;
• järjestää lomia;
• rakentaa luottamuksellisia suhteita lapsiin ja heidän vanhempiinsa;
• tunnistaa musiikilliset potentiaaliset opiskelijat ja ohjata heidät taitojen kehittämiseen.

Musiikinopettajalla on oltava musiikillinen koulutus. Ulkomaisen tutkintotodistuksen läsnäoloa arvostetaan laajalti. Hänen on täydellisesti soitettava pianoa, ymmärrettävä musiikkityylejä ja kyettävä esittämään tietonsa kiehtovalla tavalla.

Ammattitaitojen lisäksi musiikinopettaja pitäisi olla useita persoonallisuusominaisuuksia, nimittäin:

• musiikkikasvattajalla on oltava luovuus;
• hänen on ymmärrettävä kulttuuriomaisuuden monimutkaisuudet;
• hänen pitäisi pysyä rauhallisena.

Kuten kaikilla erittäin pätevillä asiantuntijoilla, myös musiikinopettajalla on tiettyjä oikeuksia, joita voidaan käyttää milloin tahansa. Esimerkiksi musiikin opettajalla on oikeus käydä syventäviä kursseja. Kouluhallinto puolestaan ​​luo tarvittavat edellytykset työntekijänsä koulutukselle. Sekä musiikinopettaja Hän voi omasta pyynnöstään läpäistä sertifikaatin luokan saamiseksi.

Lepoasioissa musiikillisen tiedekunnan opettaja voi vaatia työviikon lyhentämistä. Hän saa mennä pidennetyille lomille. Ja musiikinopettajalla on virkakauden lopussa oikeus eläkkeeseen palvelusajan huomioon ottaen. Musiikillisella opettajalla on oikeus tiettyihin sosiaalisiin etuihin, osallistuminen yleisen koulutusprosessin johtamiseen.

Työlainsäädännön mukaan musiikinopettajalla on tietty vastuu. Opettaja vastaa seuraavista:

• koulutusohjelman kokonaismäärän noudattamatta jättäminen;
• koululaisten elämä ja terveys;
• opiskelijoiden oikeuksien loukkaaminen.

Jokaiselle opettajalle urakehityksellä on tärkeä rooli - se on tilaisuus vakuuttaa itseään, palkankorotus. Yleensä musiikki-opettajan palkkaa budjetoitujen ammattien keskuudessa pidetään arvokkaana. Tämä koskee kuitenkin vain erittäin päteviä asiantuntijoita. Palkankorotukset maksetaan opettajille, jotka asettavat sielunsa työhönsä, joilla on hyvät tiedot ja aktiiviset yhteisöpalvelut. Näitä summia ei kuitenkaan verrata yksityisen yrityksen ylimmän johdon tai johtavien asiantuntijoiden palkkioihin. Mutta jos musiikinopettaja ottaa ylimääräisen taakan, kuten luokanopettajan, hänen palkansa on huomattavasti korkeampi.

Ihmiset, jotka eivät liity pedagogiseen työhön, eivät tiedä, mitkä urankorkeudet tavallinen musiikintutkinnon opettaja voi saavuttaa. Jatkokoulutuksen ja pedagogisten koulutusten lopussa hänestä tulee helposti metodologi tai hän voi hakea koulutuslaitoksen varajohtajaksi.