Liikunnanopettaja: ominaisuudet ja harjoittelu

Liikunnanopettajan ammatti ei kuulu muodikkaan ja arvostetun luokkaan, minkä vuoksi tähän erikoisuuteen on aina riittävästi avoimia työpaikkoja. Liikunnanopettajat ovat useammin urheilijoita, jotka ovat päättäneet urheiluuransa, samoin kuin ihmisiä, jotka rakastavat vilpittömästi urheilua.

Ammatin juuret ovat muinaisen Kreikan aikoina, jolloin nuorten miesten keskuudessa viljeltiin voimaa, osaamista ja kestävyyttä, ja yhteiskunnan sotilasurheiluun kiinnitettiin suurta huomiota. Nuorten harjoitussarja sisälsi nyrkkitaisteluita, vaunukilpailuja, korkeita hyppyjä sekä pitkän ja lyhyen matkan juoksua.

Liikuntakasvatusta on nykyaikaisessa muodossaan opetettu virallisesti 1800-luvun puolivälistä lähtien, jolloin brittiläisissä kouluissa otettiin virallisesti käyttöön voimistelutunti. Peter Frantsevich Lesgaft antoi suuren panoksen ammatin kehittämiseen - Erinomainen venäläinen opettaja, anatomisti, antropologi ja biologi. Hänen 1800-luvun lopulla kehittämä fyysisen kasvatuksen tieteellinen järjestelmä on asiantuntijoiden hyvin tiedossa, eikä se ole menettänyt merkitystään tänä päivänä.

1900-luvun alusta lähtien kehonopettajan ammatti on ollut erityisen suosittu totalitaarisen hallinnon maissa, kuten Neuvostoliitto, Italia ja Saksa. Tämä johtui tarpeesta kouluttaa suuri joukko potentiaalisia sotilaita, jotka ovat milloin tahansa valmiita täydentämään armeijaa.Neuvostoliitossa kehitettiin ja toteutettiin joukko TRP: n fyysisiä harjoituksia, jotka saivat nopeasti suosiota Neuvostoliiton ihmisten keskuudessa, ja sen normien toteuttamista pidettiin ylpeänä. Ajanjaksolla 1931-1941 yli 6 000 000 ihmistä suoritti ensimmäisen vaiheen standardin ja yli 100 000 ihmistä tuli toisen vaiheen tunnuksen omistajiksi.

Viime vuosisadan 60-luvulta alkaen liikunnanopettajan virka otettiin käyttöön kaikissa Neuvostoliiton lukioissa, ja koulutusohjelmia täydennettiin kahdella tunnilla fyysistä koulutusta viikossa.

Nykyään liikunnanopettaja on opettaja, joka johtaa liikuntakasvatustunteja lasten kanssa, stimuloi heitä urheilemaan, lisää terveellisten elämäntapojen arvovaltaa nuoremman sukupolven silmissä ja muodostaa kielteisen asenteen huonoihin tapoihin. Moderni liikuntakasvatusohjelma sisältää useita urheilulajeja, kuten hiihto, voimistelu, yleisurheilu ja peliurheilu - koripallo, jalkapallo ja lentopallo.

Opettajan tehtävänä on järjestää kasvatusprosessi siten, että jokainen lapsi osallistuu luokkiin ja saa kuorman yksilöllisen kehityksen ja kykyjen mukaisesti. Liikunnan ammatti soveltuu sekä miehille että naisille ja on paras vaihtoehto urheilun ammattiuran jälkeen.

Liikunnanopettajan ammatilla on sekä etuja että haittoja. Plusseja ovat:

• täyden sosiaalisen paketin saatavuus;
• säännöllinen palkka;
• pitkät vapaapäivät, jotka kuuluvat vain kesäkuukausina;
• mielenkiintoista työtä lasten kanssa;
• ylläpitää kehosi fyysisessä kunnossa;
• mahdollisuus pitää kursseja raikkaassa ilmassa;
• ammatin suuri kysyntä ja suuri määrä avoimia työpaikkoja;
• mahdollisuus työskennellä osa-aikaisesti urheilukouluissa ja kuntokeskuksissa.

Ammatin suurin haitta on korkea vastuu lasten elämästä ja terveydestä, mikä pätee erityisesti viimeaikaisten tapahtumien valossa, kun koululaisten äkillinen kuolema lisääntyy liikuntakasvatustunneissa.

Kuten millä tahansa opettajalla, liikunnan opettajalla on useita työtehtäviä, jotka hänen kanssaan esitellään haettaessa työtä.

• Ensimmäinen ja tärkein edellytys koulussa työskentelemiselle on selkeä tuntemus aineen opetusmenetelmistä ja kaikkien opetusministeriön ja laitoksen hallinnon vaatimusten täydellinen hyväksyminen.
• Opettajan on kyettävä laatimaan opetussuunnitelmat oppitunnille, vuosineljännekselle ja lukuvuodelle. ja toimittaa ne valvojalle tarkistettavaksi ja hyväksyttäväksi.
• Opettajan on noudatettava turvallisuusmääräyksiä oppitunnissa selittää ne opiskelijoille ja seurata heidän suoritustaan, varmistaen siten opiskelijoiden elämän ja terveyden säilymisen.
• Opettajan on todella arvioitava kunkin opiskelijan hyvinvointi ja kyvyt, suorittaa jokaiselle lapselle henkilökohtainen lähestymistapa ottaen huomioon lapsen fysiologiset, iän ja psykologiset ominaisuudet.
• Opettajan on säilytettävä koulutusasiakirjat, täyttää päiväkirja, myös sähköinen, ja tehdä siitä oikea-aikaisia ​​arvioita.
• Fizrukin tulisi osallistua kokousten, kokousten ja opettajaneuvostojen suunnitteluun, osallistua vanhempien ja opettajien kokouksiin ja johtaa suunnitellut ja suunnitellut koulutus- ja urheilutapahtumat.
• Opettaja on velvollinen valitsemaan itsenäisesti opetuskirjallisuuden, tarvittavat oppituntien ja luokan ulkopuolisen toiminnan johtamiseen ja vastaavat liittovaltion koulutusstandardin vaatimuksia.
• Opettajan tulee käyttää säännöllistä tiedonhallintaa, opiskelijoiden kyvyt, arvioi heidät hyväksyttyjen standardien mukaan.
• Fizrukin on seurattava kuntosalin ja urheiluvälineiden terveyttä ja tarvittaessa hakea viipymättä uutta. Tunnit, joissa on lapsia särkyneillä tai vaurioituneilla kuorilla, ovat ehdottomasti kiellettyjä.
• Suoritettaessa monimutkaisia ​​voimisteluharjoituksia vaakapalkissa, hevonen, poikkipalkki tai yhdensuuntainen tanko, opettaja on velvollinen vakuuttamaan jokaisen lapsen fyysisestä muodostaan ​​ja kykyihinsä riippumatta.
• Opettaja on velvollinen tunnistamaan urheilutaitoja ja kykyjä opiskelijoiden keskuudessa, motivoi heitä vakavampiin luokkiin olympiavaran erikoistuneissa kouluissa.
• Lasten kanssa työskennellessä fyysikon on otettava huomioon kunkin lapsen yksilölliset fyysiset ominaisuudet ja kuuntele vanhempien pyyntöjä sallitusta fyysisestä aktiivisuudesta.
• Opettajan on vaalittava terveellistä elämäntapaa ja tiedottaa lapsille ajoissa tupakoinnin, alkoholin ja huumeiden käytön kielteisistä vaikutuksista.

Liikunnanopettajan päävaatimus on hänellä on useita henkilökohtaisia ​​ja ammatillisia taitoja, joita ilman lasten kanssa työskentely ja urheilun opettaminen olisi mahdotonta.

Niiden ammattitaitojen joukossa, jotka fizrukin tulisi täydellisesti hallita, seuraava voidaan huomata:

• kiireelliset lääketieteelliset taidot;
• tiedot paloturvallisuussäännöistä ja kyky noudattaa ohjeita lasten evakuoinnista hätätilanteissa;
• kyky tasoittaa konfliktitilanteita ja ratkaista opiskelijoiden väliset riidat;
• tiedot urheilupelien säännöistä ja tuomaritaidot;
• ylläpidetään hyvä fyysinen muoto ja kyky näyttää opiskelijoille voimisteluharjoittelua, hyppäämistä ja pallon heittämistä;
• hyvä urheiluarkkitehtuuri ja tietoisuus tärkeimpien urheilukilpailujen kulkusta, mikä mahdollistaa keskustelun tapahtumasta opiskelijoiden kanssa ja antaa tapahtumalle ammatillisen arvioinnin;
• selkeä idea opiskelijoiden ikäjaksoista ja systemaattinen lähestymistapa nykyaikaiseen tekniikkaan perustuvaan oppimiseen.

Liikunnanopettajan välttämättömistä yksilöllisistä ominaisuuksista voidaan huomata sellaisia ​​ominaisuuksia kuin oikeudenmukaisuus, rakkaus lapsiin, kyky löytää yhteinen kieli teini-ikäisten kanssa, suuri vastuu, seurallisuus, kyky hallita useita samanaikaisia ​​prosesseja hallinnassa, fyysinen kestävyys, stressiresistenssi, katumuksen puute, anteeksiantokyky, hyväntahtoisuus ja kyky ottaa yhteyttä vanhempiin.

Liikunnanopettajan ammatin voi hankkia sekä korkea-asteen että keskiasteen erikoistuneissa oppilaitoksissa - fyysisen koulutuksen instituutiot, pedagogiset yliopistot ja korkeakoulut, olympiavarannon koulut. Erikoisuuden "fyysinen koulutus" lisäksi on sellaisia ​​alueita kuin "fyysinen kulttuuri ja hengen turvallisuus", "mukautuva fyysinen koulutus", "fyysinen kuntoilu" ja monet muut.

Yhdeksän luokan oppilaitoksen opiskelukausi on yleensä 3 vuotta 10 kuukautta, 11 luokan perusteella - 2 vuotta 10 kuukautta, yliopistossa - 4 - 6 vuotta riippuen opintojen muodosta (kokopäiväinen, ilta tai kirjeenvaihto) ja koulutusjärjestelmästä (perustutkinto) tai erikoisuus). Ylemmän keskiasteen oppilaitoksiin pääsyyn riittää, että läpäistään fyysisen koulutuksen vaatimukset, jotka hyväksytään suoraan oppilaitoksessa, ja hyväksytään todistuskilpailu.Yliopistojen hakijoilla tulee olla venäjän kielen, biologian tentin tulokset ja suoritettava menestyksekkäästi fyysisen koulutuksen koe.

Monet korkeakoulut tarjoavat mahdollisuuden saada fyysisen koulutuksen opettajan tutkintotodistus yhdessä minkä tahansa muun erikoisuuden kanssa. Tämä laajentaa huomattavasti opettajan mahdollisuuksia ja antaa sinun työskennellä 2 prosentilla opettamalla kahta aihetta kerralla. Tutkinnon suorittaneet ja kandidaatin tutkinnon suorittaneet voivat jatkaa opintojaan maistraatissa. Tämä syventää heidän hankkimiaan tietoja ja harjoittaa tieteellistä työtä valitulla erikoisuudella.

Palkkojen suhteen suurissa kaupungeissa, kuten Moskovassa tai Pietarissa, se saavuttaa 40-60 tuhatta ruplaa ja riippuu pätevyystasosta, palvelusajasta, ylimääräisistä tunneista ja luokkahuoneen johtamisesta. Kauko-Pohjanmaalla ja vastaavilla alueilla liikunnanopettajan palkka on noin 70 tuhatta ruplaa, Keski-Venäjän pienissä kaupungeissa ja aluekeskuksissa opettaja saa 15-20 tuhatta ruplaa. Lisätuoton saamiseksi liikunnan opiskelijat työskentelevät usein osa-aikaisesti kuntokeskuksissa, kuntosaleissa ja sanatorioissa, ja johtavat osia myös lasten kehityskeskuksissa ja uima-altaissa.