Jatkokoulutuksen opettaja: kuvaus ammatista, vastuista ja vaatimuksista

Jokainen vanhempi unelmoi, että lapsen kaikki mahdollisuudet, kyvyt ja edut kehittyvät samassa suhteessa. Perinteinen koulu ei kuitenkaan kykene selviytymään sellaisesta tehtävästä, koska opintosuunnitelma rajoittaa tutkittujen aiheiden määrää. Tällaisissa tapauksissa lapsen elämään ilmaantuu lisäopetuksen opettaja, joka lähestyy erikseen jokaisen lapsen kykyjen kehittämistä.

Kuka on lisäopettaja? Mitkä ovat tämän asiantuntijan työtehtävät? Mitä ominaisuuksia ja koulutusta hänellä tulisi olla? Lue lisää tästä artikkelissamme.

Lisäopetuksen opettaja - tämä on henkilö, joka toteuttaa lapsesi unelmat. Ei ole mikään salaisuus, että perinteisen kouluopetuksen järjestelmä rakennetaan nykyään melko tiukkojen puitteiden ja vaatimusten mukaisesti. Siksi monet vanhemmat turvautuvat lisäopettajien apuun auttaakseen lasta tyydyttämään uteliaisuutensa, tukemaan kiinnostuksen kohteitaan ja kehittämään kykyjään. Tässä tapauksessa lisäopetuksen opettaja, kuten tavalliset opettajat ja opettajat, Se toimii ammattivaatimukseksi kutsutun asiakirjan mukaisesti, joten sinun ei tarvitse huolehtia tämän asiantuntijan pätevyydestä.

Lisäopettajat (ja he ovat sekä lapsille että aikuisille) voivat työskennellä työntekijöinä (esim. kulttuurikeskuksissa) tai avaa omia koulujasi ja piirejäsi.

Tietyn työpaikan palveluksessa lisäkoulutuksen opettaja saa työnantajalta yksityiskohtaiset ohjeet, joissa määrätään kaikki asiantuntijan viralliset tehtävät. Työn suorittamiseksi tehokkaasti ja tuloksellisesti opettajalla on oltava kaikki näissä ohjeissa luetellut taidot.

Työn vastuut sisältävät tyypillisesti seuraavat tehtävät.

• Vaihtoehdot koulutusryhmille. Lisäopettajien pääasiallinen työ tapahtuu ryhmissä, harvemmin asiantuntija johtaa yksittäisiä tunteja. Jotta koulutus olisi mahdollisimman tehokasta ja siitä saadaan mahdollisimman suuri hyöty jokaiselle opiskelijalle, opettajan on muodostettava ryhmät oikein. Tämä tarkoittaa, että kaikkien opiskelijoiden tulee olla suunnilleen saman ikäisiä kuin taitotaso. Et voi esimerkiksi muodostaa yleistä 15-vuotiaiden ja esikoululaisten ryhmää.
• Opetussuunnitelman suunnittelu. Riippumatta siitä, työskenteleekö opettaja itsenäisesti vai onko hän työntekijä (esimerkiksi koulussa tai kulttuurikeskuksessa), hänen on voitava laatia koulutusohjelmia.
• Tuntien suunnittelu ja johtaminen. Jotta jokainen oppitunti olisi onnistunut, sinun tulee ehdottomasti varautua siihen. Siksi kokeneet opettajat määräävät tuntisuunnitelman etukäteen, harkitse lisäluokkia (esimerkiksi pelejä).
• Neuvontaapu. Ensinnäkin sellaisella neuvoa-antavalla apulla tarkoitetaan kommunikointia opiskelijoiden vanhempien kanssa. Sillä on erityisen tärkeä rooli aloittelijoille ja niille, joilla ei ole vielä ollut aikaa sopeutua tämän asiantuntijan tarjoamaan lisäkoulutukseen.
• Tapahtuman järjestäminen. Hyvin usein osoittaakseen sen, mitä opettajan seurakunnat ovat jo oppineet oppimaan, hän järjestää mestarikursseja ja avoimia oppitunteja. Joten esimerkiksi jos kyse on luovasta piirtämispiiristä, on sopiva näyttely opiskelijoiden teoksista ja tanssipiirille konsertti, jolla on näyttelynumerot.
• Dokumentaation tuen hallintapiiri (tai DOW). Jatkotutkinto-opettajan toimenpiteet on tuettava asiakirjoilla (tuntisuunnitelmat, ammatilliset standardit, säädökset jne.).
• Tiedot nykyisistä suuntauksista. Kun opetetaan lapsille tiettyä taitoa, on erittäin tärkeää, että heille ei vain perehdytä perustietoja, vaan myös kertoa heille uusista ja muodikkaisista suuntauksista.
• Oikeudellinen kehys. Lähes kaikkia ihmistoiminnan aloja säätelee laki. Siksi on erittäin tärkeää, että opettaja on tietoinen oikeuksistaan ​​ja velvollisuuksistaan.

Jotta voit tulla jatkokoulutuksen opettajaksi, sinun on oltava korkeasti koulutettu ja täytettävä kaikki tarvittavat ammatilliset vaatimukset. Joten opettajalla on oltava korkea-asteen koulutus (mieluiten ei yhtä), samoin kuin hänen on jatkettava jatkokoulutusta.

Joten lisäopetuksen opettajan vakiopolku on seuraava.

• Valmistumisen jälkeen sinun on määritettävä erikoistumisen erityinen profiili: Aiotko opettaa lapsille tanssia, laulua, englantia tai muita taitoja? Sen jälkeen sinun on valittava sopiva erikoistuminen yliopistossa tai toisen asteen keskiasteen oppilaitoksessa (ensimmäinen vaihtoehto on kuitenkin parempi).Samanaikaisesti suositellaan kiinnittämään erityistä huomiota pääkaupungissa sijaitseviin arvostettuihin yliopistoihin. Muista, että koulutus on melko pitkä prosessi, joka voi kestää 4–6 vuotta (riippuen kokopäiväisestä tai osa-aikaisesta koulutuksesta).
• Kun olet läpäissyt pääsykokeet (kumpaankin suuntaan ne eroavat toisistaan, joten sinun on otettava yhteyttä tietyn yliopiston vastaanottokomiteaan ja selvennettävä tätä kohtaa) ja liittynyt yliopistoon, tarvitset Varmista, että saat vain korkeimmat arvosanat. Ihanteellinen vaihtoehto on valmistua arvosanoin.
• Nyt kun olet saanut erikoistuneen koulutuksen, sinun on päätettävä, mistä ja kuinka saat opettajankoulutuksen. Joten esimerkiksi voit saada sen toisena korkea-asteen koulutuksena, suorittaa jatkokoulutusta jne. Lisäksi työnantajan vaatimukset voivat muuttua sen mukaan, missä aiot työskennellä tulevaisuudessa, joten on parempi selventää niitä etukäteen.
• Älä myöskään unohda sitä maailmamme muuttuu jatkuvasti ja paranee: uusia tietotekniikoita ilmestyy, uusia opetusmenetelmiä keksitään jne. d. Siksi jo uran alkamisen jälkeen joudut jatkuvasti osallistumaan moniin mestarikursseihin, koulutuksiin ja kursseihin pysyäksesi merkityksellisenä ja kilpailukykyisenä asiantuntijana työmarkkinoilla.

Kun olet suorittanut koulutusprosessin, sinun pitäisi alkaa etsiä ensimmäistä työpaikkaa. Voit tehdä tämän kääntymällä niiden työnantajien puoleen, joissa sinulla on ollut harjoittelua ja harjoittelujaksoa koulutuksen aikana.

Jotta ihminen voisi toimia lisäkoulutuksen opettajana, hänen on täytettävä joukko vaatimuksia. Yleensä ne voidaan jakaa kahteen suureen luokkaan.

Ammatilliset vaatimukset liittyvät työntekijän pätevyyteen, pätevyyteen, kykyihin ja taitoihin. Niihin sisältyy siis asianmukainen (alalle erikoistunut sekä pedagoginen) koulutus, kyky suorittaa kaikki tehtävänkuvauksessa asetetut tehtävät, tarvittavan määrän tietämystä jne.

Pelkästään ammatillisten ominaisuuksien lisäksi menestyväksi opettajatyöksi tarvitaan kuitenkin useita henkilökohtaisia ​​piirteitä ja luonteenpiirteitä. Niitä ovat:

• sosiaalisuus (joudutaan kommunikoimaan suuren määrän ihmisiä: sekä lasten että heidän vanhempiensa kanssa);
• stressinkestävyys (opettajan työ edellyttää suurta määrää stressitilanteita);
• halu itsensä koulutukseen;
• kohteliaisuus;
• tact;
• reagointikykyä;
• tarkkaavaisuus ja vastuullisuus;
• kurinalaisuus ja täsmällisyys;
• liikearvo;
• huumorintaju;
• luovuus jne.

Lisäopettajan työ on melko monimutkaista ja sisältää suuren määrän välttämättömien, mutta samalla melko monimutkaisten tehtävien toteuttaminen. Lisäksi se vaatii henkilöltä luovuutta ja luovuutta sekä muita luonteen ja ammattitaitojen ominaisuuksia, jotka on jo kuvattu edellä. Huolimatta niin suurista vaatimuksista asiantuntijalle, hänen palkka on edelleen hyvin alhainen (Tämä koskee erityisesti ihmisiä, jotka työskentelevät julkisissa laitoksissa, esimerkiksi kouluissa). Esimerkiksi lisäopetuksen opettajan keskipalkka on noin 25 000 ruplaa.

Aineellista palkkaa määritettäessä on syytä keskittyä moniin tekijöihin, jotka liittyvät paitsi tiettyyn työpaikkaan myös asuinalueeseen ja sen taitojen kysyntään, jota opettaja opettaa opiskelijoilleen.

Lisäopetuksen opettajan ammattia ei vaadita yhtä lailla asuinalueesta kuin tietystä erikoistumisesta riippuen. Lisäksi tietyistä jatkokoulutuksen alueista voi olla tietyistä suuntauksista ja muotisuuntauksista riippuen enemmän tai vähemmän suosittuja. Tässä suhteessa ennen kuin valitset tämän ammatin ja päätät kapeasta erikoistumisesta, on tärkeää tutkia huolellisesti sen alueen työmarkkinat, jolla aiot työskennellä. Lisäksi, analysoida asiantuntijoiden tulevaisuuden ennusteita.

Lisäkoulutuksen opettajan on työsuhteen aikana annettava työnantajalle ansioluettelonsa. Jotta työnantaja kiinnittää huomiota ehdokkuudeksi oman alansa ammattilaiseksi, on erittäin tärkeää, että ansioluettelo täyttää kaikki tarvittavat säännöt ja vaatimukset. Tarkastellaan niitä yksityiskohtaisemmin.

• Ansioluettelon tulisi olla selkeästi jäsennelty ja sisältää seuraavat kohdat: Nimi, yhteystiedot (asuinpaikka, sähköpostiosoite, puhelinnumerot, lähettiläitä), koulutus, työkokemus, ammattitaito, henkilökohtaiset ominaisuudet, harrastukset ja muut lisätiedot.
• Asiakirjan tulisi olla mahdollisimman ytimekäs ja tiivis., eivät sisällä tarpeettomia henkilökohtaisia ​​tietoja ja liiallisia elämäkerran tietoja.
• Kieliopin, kirjoitus- ja välimerkkien puutteellisuus tekee työnantajalle selväksi, että olet vakava ja vastuullinen henkilö, joka on tarkkaavainen yksityiskohtiin.
• Asiakirjaa täytettäessä saa keskittyä malleihin ja näytteisiin, jonka löydät Internetistä, mutta samalla ei tule kirjoittaa ja kopioida niitä harkitsematta - näytä persoonallisuuttasi ja kerro itsestäsi.
• Ansioluettelon tulisi olla siististi suunniteltu, yhdellä tyylillä. On suositeltavaa käyttää samaa kirjasinta koko asiakirjassa ja käyttää samantyyppistä kohdistusta.
• Kaikkien asiakirjaan kirjoittamasi tietojen tulisi olla suoraan yhteydessä asemaan, johon haet. Joten esimerkiksi sinun ei tarvitse kirjoittaa, että työskentelit tarjoilijana.

Jotkin työnantajat voivat kuitenkin ansioluettelon lisäksi pyytää sinua lähettämään saatekirjeen. Tässä asiakirjassa voit paljastaa itsesi enemmän henkilönä ja esitellä työnantajan tietoon ne ominaisuudet ja saavutukset, jotka mielestäsi antavat sinulle suotuisan valon ja tulevat sinun eduksi.

Näin pystyit varmistamaan, että lisäopettajan ammatti on erittäin tärkeä ja mielenkiintoinen. Se vaatii paljon tietoa ja taitoja sekä luovia taipumuksia. Samaan aikaan koulutuksen, jonka saat valmistumisen jälkeen, ei riitä tämän tehtävän hoitamiseen - sinun on jatkuvasti parannettava.