Opettaja-defektiologi: ominaisuudet, edut ja haitat, tarvittava tieto

Jokainen vanhempi haaveilee terveestä ja menestyvästä lapsesta, joka pystyy valloittamaan minkä tahansa korkeuden. Joskus tämän tavoitteen saavuttamiseksi vauva tarvitsee pätevää apua, jonka opettaja-defektiologi on valmis tarjoamaan.

Defektologi on nykyaikaisissa elinoloissa erittäin suosittu ammatti, koska joka vuosi syntyy yhä enemmän kehitysvammaisia ​​lapsia. Tästä huolimatta monet vanhemmat ovat varovaisia ​​tämän asiantuntijan suhteen ja viittaavat hänen toimintansa laajuuteen yksinomaan työskentelyyn henkisesti vajaatoimitettujen lasten kanssa.

Nykyään puhelinlääkäri on asiantuntija, joka osallistuu kehitys- ja käyttäytymisvaikeuksien alaisten lasten tutkimukseen ja tunnistamiseen sekä vammaisten lasten koulutukseen ja sosiaalistamiseen.

Alan ammattilaisella on lääketieteen ja pedagogian tuntemusta, mukaan lukien toimintaan seuraavien ammattien tehtävät:

• puheterapeutti;
• merkki opettaja;
• oligofreeninen kasvattaja;
• tiflopedagog.

Puheterapeutin ammatti patologin alalla työskentelee lasten kanssa, joilla on puhevaikeuksia, ääntämisvirheitä. Kuurojen koulutukseen ja tyfpedagogiaan vaikuttaa defektologi toiminnan kehittämisessä kuulo- ja näkövammaisten lasten kanssa. Oligophrenopedagogy on tarkoitettu työskentelemään lasten kanssa, joilla on erilainen henkinen kehitys.

Asiantuntija tehtävien algoritmi:

• ongelman diagnosointi tietty lapsi opettajan tai opettajan pyynnöstä;
• haitallisten tulosten tunnistaminen ennenaikaisen avun tilanteet;
• henkilökohtainen tai ryhmäohjelma käyttäytymisen ja kehityksen muuttamisesta;
• johtaminen luokkaohjelman mukaisesti yksilöllinen tai ryhmäsuuntaus;
• dynaaminen edistymisen seuranta ja korjaavien toimien tulokset;
• työ ja neuvottelut opettajien ja lapsen vanhempien kanssa.

Tämän asiantuntijan työ ei sisällä lasten aritmeettisen, lukemisen tai kirjoittamisen opetusta.

Siten spatiaalisen ajattelun kehittäminen, aistien ja sensomotorien kehitys, sanaston rikastaminen ja ideoiden muodostuminen esineistä ja taidoista edistävät ongelmien poistamista koulutusprosessissa.

Lasten hyvinvointiin ja terveyteen liittyvä kapea työ on aina kysyntää ja välttämätöntä. Tämä on sen tärkein etu, koska tällä alalla työskentelevä ammattilainen voi aina löytää asiakkaita.

Muita etuja ovat:

• ammatin korkea sosiaalinen merkitys - defektologit auttavat lapsia pääsemään yhteiskuntaan ja löytämään paikkansa siinä;
• mahdollisuus ammatilliseen kasvuun ja kehitykseen - eri menetelmien opiskelu ja työskentely antavat opettajalle mahdollisuuden olla asettamatta tiettyyn oppimismalliin;
• lyhyt työpäivä - Yleensä defektologit pitävät useita luokkia päivässä 5-6 tuntia;
• pidennetty loma (budjettivaltion organisaatioille);
• yksityiset vastaanotot - Asiakasjoukko, joka on valmis osallistumaan ylimääräisiin tunteihin, on aina rivissä hyville ja osaaville asiantuntijoille.

Huolimatta monista eduista, tällä työllä on joitain haittoja:

• korkea tunnekuormitus - opettaja-defektiologin ei tarvitse olla vain opettaja, vaan myös ystävä, joka löytää yhteisen kielen minkä tahansa lapsen kanssa, jolla on poikkeamia;
• pieni palkka valtion budjettilaitoksissa;
• kyvyttömyys kehittää optimaalista ja tehokasta ohjelmaajoka kykenee vaikuttamaan jokaiseen lapsiin, kussakin tilanteessa olisi oltava oma ohjelma, jota on jatkuvasti mukautettava toteutustapaan;
• kova kilpailu - Yleensä defektologit pystyvät toimimaan tehokkaasti missä tahansa iässä, ja siksi nuorten asiantuntijoiden on vaikea löytää paikkansa.

Edellä esitetystä voidaan turvallisesti sanoa, että defektiologin opettajan asema on mielenkiintoinen ja merkittävä, mutta se vaatii suurta tuottoa ja emotionaalista stressiä.

Defektologian asiantuntija on korkeasti koulutettu henkilö, jonka arsenaalissa on paljon tietoa ja joka osaa soveltaa sitä.

Defektologilla on oltava täydelliset tiedot seuraavista asioista:

• ikä ja erityispedagogiikka ja psykologia;
• anatomiset ja fysiologiset defektologiat;
• menetelmät ja tekniikat käyttäytymisen ja kehityksen poikkeamien korjaamiseksi;
• uusimmat tekniikat ja tekniikat kehitysvammaisten lasten kanssa työskentelemiseen.

Tietojen lisäksi opettajalla on oltava taidot:

• työnkulun ennustaminen ja suunnittelu, ottaen huomioon lapsen olemassa olevat ja hankitut tiedot ja taidot;
• tietylle lapselle suunnattujen yksittäisten ohjelmien kehittäminen;
• erilaisten menetelmien ja tekniikoiden soveltaminen lasten opettamiseen;
• avustaminen ja kuuleminen opettajien ja vanhempien kanssa.

Defektologi työskentelee lasten kanssa, ja siksi hänen henkilökohtaisiin ominaisuuksiinsa kiinnitetään erityistä huomiota. Joten opettaja-defektiologissa arvostetaan:

• optimismia;
• korkea työkyky;
• empatiaa;
• rasituskestävyys;
• korkeat organisaatiotaidot;
• rakkaus lapsiin;
• kyky tehdä nopeita päätöksiä.

Siksi defektiologin on oltava henkilö, joka rakastaa lapsia ja haluaa auttaa heitä, kykenevä muuttumaan tietyn tilanteen mukaan ja kehittymään tällä alueella.

Defektologian opettaja tulisi kouluttaa erikoisopetukseen erityisellä esiopetuksella tai korjaavalla pedagogisella tavalla peruskoulutuksessa. Pääsääntöisesti voit saada sen ammatillisissa keskiasteen oppilaitoksissa. Korkeakoulut tarjoavat myös koulutusta tällä alalla, jolloin opiskelijat voivat sukeltaa erittäin erikoistuneille alueille, onko kyse hyvästä pedagogiikasta, tyflopedagogikasta, oligofrenopedagogiasta tai puheterapiasta.

Lisäksi on olemassa joukko jatkokoulutusta, uusien menetelmien ja tekniikoiden tuntemusta.

Nykyään yksityiset ja julkiset lastentarhat ja koulut, erityislaitokset, orpokodit ja internointikoulut sekä kuntoutuskeskukset tarvitsevat erikoistuneita defektologia. Lisäksi yksityiskotikäytäntö on laajalle levinnyt tällä alalla.