Koleerinen lapsi: luonto ja suositukset koulutukselle

Asenne lapsiin ja heidän kasvattamisensa erityispiirteet eivät riipu pelkästään iästä. On erittäin tärkeää ottaa huomioon lapsen luonteen erityispiirteet. Kasvattaa lapsia "koleerinen" luonne on tarpeen erityisjärjestelmien mukaan.

Usein on mielipide, että kaikki lapset ovat helposti innoissaan, osoittavat tunteitaan väkivaltaisesti, jatkuvasti ja aktiivisesti. Mutta jopa yleistä taustaa vasten, lasten koleriikka erottuu voimakkaasti. Hänen tunteensa lyövät reunan yli. Selviytyäkseen sellaisesta ”elävästä testistä” sinun on tutkittava perusteellisesti tällaisen luonteen piirteet.

Tällaisten lasten mieliala muuttuu odottamattomasti tavalla tai toisella. Lisäksi kaikki menee jaksoittain. Koleeriset ihmiset mieluummin pelejä, joissa on paljon osallistujia. Viestintä heille ei yleensä ole ongelma, ja jopa toivottavaa. Mutta jo päiväkodissa oleva korkea yhteys on varjostettu, ja se heikentää lisääntynyttä taipumusta katkeruuteen ja konflikteihin. Lasten tarkkailijat huomauttavat heti, että he:

• rakkauden pranks;
• jatkuvasti fussing;
• levoton opinnoissaan.

Lasten koleriikka ei ole vain selvästi näkyvä, vaan myös täydellisesti ”kuultu”. Hän, sukupuolesta riippumatta, ilmenee:

• Äänenvoimakkuus
• puheen nopeus;
• aktiivinen gestikulaatio.

Tällainen luonne johtaa nopeaseen henkiseen energiaan. Loppujen lopuksi lasten hermosto on epävakaa. Lapset käyttävät melkein kaikki voimansa jokaiseen liiketoimintaan, jokaiseen toimintaan ilman jälkeä. Mutta epävakaus saa itsensä tuntemaan joka tapauksessa: se ilmaistaan ​​sinnikkyyttä. Koleeristen koulutus on monimutkainen asia, joka vaatii huomion ja tarkkuuden.

Tämä luonne (ja murrosikäisillä, ja osittain jopa 2-vuotiailla esiopeilla) ilmaistaan ​​johdon taipumuksissa.Cholerices toimivat melkein aina johtajana riippumatta siitä, missä yrityksessä he esiintyvät. He ovat heidän vaikutusvallassaan, että muut alkavat ja poistuvat pelistä. Asenne peleihin ei ole vain vakava: yritykset katkaista tällainen viihde kohtaavat ärsytystä. Kaikista peleistä ehdottoman tärkeitä ovat ne, joissa vaaditaan riskiä ja fyysistä aktiivisuutta.

Kerran koulunsa aikana koleeristen lasten on pakko estää toiveitaan ja motiiveitaan. Mutta koulun tai lastentarhan ulkopuolella (pihalla, kadulla ja etenkin kotona) omavalvonta heikkenee. Siksi koulutusprosessi on edelleen monimutkaisempi, vaatii voimakkaita hermoja ja rauhallisuutta. Jotta varmistetaan, että lapsi on tarkasti koleerinen, on hyödyllistä tarkastella kaikkia neljää luonnetta esimerkillä tietystä tilanteesta.

Esimerkiksi, on aika poistua leikkikentältä. Sanguine-ihmiset yrittävät viivästyttää lähtöä viimeiseen, he alkavat kuumeisesti "ylimääräisiin rakennuksiin", kaivaa reikiä ja liukuvat alas mäkeä. Melankoliset ihmiset järkyttyvät ja ilmaisevat sen emotionaalisesti. He kuitenkin täyttävät pyynnön. Flegmaattiset ihmiset aiheuttavat vähiten ongelmia vanhemmille ja opettajille - he jättävät heti kaikki pelit, riippumatta siitä kuinka intohimoisia he ovat, ja menevät sinne, missä heitä käsketään.

Koleri tunnetilanteessa ylittää kaikki. He eivät vain taistele, työntävät, huutavat ja itkevät, jotkut kykenevät häiritsemään muita lapsia, murtamaan heidän “rakentaman” ja päästä taisteluun. Tässä paikassa sinun täytyy perääntyä. Voi tuntua, että koleerisen luonteen omaavat lapset ovat vain aggression ystäviä, täysin hallitsemattomia persoonallisuuksia. Itse asiassa heillä on myös vahvuuksia:

• vähemmän altis yksinäisyyteen ja itsensä kaivamiseen;
• suhteellisen harvinainen paha tuuletus;
• kyky luoda yhteyksiä ja puolustaa "minä", mielipiteesi viestinnässä muiden ihmisten kanssa;
• helppo sopeutuminen epätavalliseen ympäristöön (ei vain lapsille, vaan myös aikuisille).

Seuraavat huonot piirteet, jotka opettajien on voitettava koleerisen persoonallisuuden kehityksessä:

• lisääntynyt konflikti;
• taipumus osallistua konflikteihin, tehdä vihollisia;
• haluttomuus toisinaan suorittaa aloitettu työ loppuun;
• jyrkkä muutos asenteessa yksilöihin, esineisiin ja asioihin.

Koleerisen luonteen omaavilla murrosikäisillä on omat piirteensä, hiukan erilaiset kuin muut ikäryhmät. Sinun on tiedettävä heidät, jos vain siksi, että tähän ryhmään kuuluu yli 50% pojista ja tytöistä. Tällaiset alaikäiset eivät ole vain aktiivisia, he ovat edelleen fyysisesti vahvoja ja koulutettuja. Muita tunnusmerkkejä ovat:

• yrittäjyyden
• taipumus sosiaalisesti merkittäviin toimintoihin;
• halu voittaa jopa vakavat vaikeudet;
• halu ja kyky vastata muiden ihmisten vaikeuksiin;
• ei liian korkea akateeminen suorituskyky;
• etusijalla koulussa ja pyrkimys siihen, mitä houkuttelevat opettajat pitävät tai opettavat henkilökohtaisesti;
• kyky reagoida nopeasti epätavallisiin tilanteisiin;
• kyky helposti muistaa tietoa;
• keskity uusiin ja epätavallisiin asioihin.

Luonteiden monipuolisuudesta huolimatta sukupuolesta riippuen on edelleen merkittävää spesifisyyttä. Jos perheen poika kuuluu tarkalleen tähän ryhmään, hän on väistämättä erittäin levoton. Tämä ongelma on voitettava ottamalla käyttöön selkeät ja johdonmukaiset säännöt. Esimerkiksi viikonloppuisin koko perhe aloittaa päivänsä aikaisintaan tiettyyn tuntiin. Tai anna työn päätyttyä 1 tunti lepoa aikuisille.

Jokaista sääntöä on noudatettava erittäin tiukasti ja tiukasti. Tässä riippuu paljon aikuisista, heidän järjestyksestään. Jos he päättävät, sanotaan, että meidän on noudatettava tiettyä aikataulua, annettava etusija yksittäisille luokille - meidän on poikettava tästä vain erittäin pakottavissa olosuhteissa. Lapsille on suositeltavaa selittää heti, miksi he päättivät niin.Heidän pitäisi tietää, että kapinalliset, tantrumit, skandaalit ja huijaukset eivät salli tavoitteen saavuttamista.

Tapahtuu, että koleerin jotain huonoa ominaisuutta ei voida korjata tai korjata. Monet lapset eivät voi nukkua yksin hyvin pitkän päivän. Vanhemmat ovat erittäin ärsyttäviä siitä, että he menettävät paljon aikaa tähän. Toinen kielteinen kohta on usein lasten liiallinen puhelukyky. Tällaisissa tapauksissa sinun on ensin muutettava asennetta ongelmaan, löydettävä siitä etuja itsellesi - ja yritettävä sitten tuoda tilanne tiettyyn kehykseen. Käytettyä aikaa voidaan käyttää:

• ajatuksia menneisyydestä;
• lisätoimien suunnittelu
• äänikirjan kuunteleminen kuulokkeilla;
• muut vastaavat asiat.

Mutta halua hallita, kaikesta huolimatta, ei voida käsitellä niin tyytyväisenä. On erittäin tärkeää kääntää tämä suuntaus, muuten maailma täydentyy toisella perheen tyrannilla. Mutta sinun on keskityttävä etenkin murrosikäisyydessä muiden perheenjäsenten hoitamiseen. Tämä ominaisuus on jo ominainen aikuiselle koleerille, mutta on tärkeää auttaa sen muodostumisessa. On välttämätöntä varmistaa, että oppilaitoksessa, työssä ja julkisissa paikoissa saadut negatiiviset tunteet eivät räjähdy tulevaisuudessa kotona.

Reaktionopeuden suhteen kyky tehdä päätöksiä nopeasti on rohkaisemisen arvoinen. Varmista kuitenkin, että tehdyt päätökset eivät ole kevyitä ja tunnepitoisia. Jos vanhemmat voivat ehdottaa, että kaikki tiedot otetaan huomioon, se vain paranee. Koulutuksen aikana tulisi kiinnittää huomiota sellaiseen ominaisuuteen kuin sosiaalisuus. Viestinnän himo, uusien ystävien syntyminen tulisi rajoittaa kykyyn ymmärtää ihmisiä.

Heillä on vähemmän samanlaisia ​​ongelmia kuin pojilla. Koleerisen luonteen pääpiirteet näkyvät kuitenkin edelleen. On sietävä, että tytöllä on vahva luonne, vahva tahto, että pian syntyy vakavia tavoitteita. Kokeneet kouluttajat ottavat nämä olosuhteet huomioon ja yrittävät tehdä käytöksestä pehmeämpiä, joustavampia ja opettaa heitä kiertämään uusia näkökulmia. Muuten, koulutuksesta: koleeriset tytöt oppivat uusia taitoja ilman ongelmia, he rakastavat kokeilla jotain, mikä oli heille aiemmin tuntematonta.

Koska niitä on helppo "vaihtaa" ei-toivotuista harrastuksista sellaisiin, joita vanhemmat pitävät parhaiten lapsille. Mutta yritykset välttää huomiotta jättäminen muotitrendeihin, haluttomuus käyttää koruja ja erilaisia ​​lisävarusteita, eivät todennäköisesti tuota tuloksia. Tällaiset tytöt ovat jonkin verran maskuliinisia, ja kasvatettaessa on pidettävä mielessä, että he arvostavat mukavuutta ja kykyä toimia enemmän. Mannerity, rauhallinen toiminta - tämä ei ole heille.

Koleerian oikea koulutus ei ole helppoa. Voit selviytyä ylimääräisestä energiasta ohjaamalla sen hyödyllisille alueille. Joten, tytöt ovat rauhallisempia luokkien aikana:

• taitoluistelu;
• pikaluistelu;
• yleisurheilu;
• näyttämötaiteen.

Koleeriset pojat rauhoittuvat harjoittaessaan kreikkalais-roomalaista painia, taistelulajeja, jalkapalloa ja koripalloa, uintia. Näihin urheiluun ei kuitenkaan tarvitse keskittyä - kaikki aktiiviset harjoitukset ovat sopivia. Lisäksi on syytä vähentää ärsyttävien aineiden määrää. Jos jokin esine toimii ärsyttävänä, se poistetaan. Jos toisten lasten kanssa syntyy usein konflikteja, sinun ei tule kutsua heitä kotiin.

Mutta nämä tekniikat antavat positiivisen tuloksen vain, jos aktiiviset ajanjaksot vaihdetaan säännöllisin väliajoin liikkumattomilla alkeispeleillä. On toivottavaa, että tällaiset luokat ovat luonteeltaan intellektuaalisia ja että ne voidaan toteuttaa. Harrastukset valitaan yksilöllisesti etsimällä paitsi itselleen sopivan myös optimaalista kompromissiratkaisua.Joka tapauksessa sinun on pyrittävä löytämään ainakin jonkinlainen harrastus - tämän avulla voit virtaviivaistaa elämääsi ja lisätä organisaatiota. Samanaikaisesti meidän on yritettävä vakuuttaa lapset tarpeesta suorittaa kaikki aloitettu, vaikka se ei enää olekaan tai uusi harrastus on ilmestynyt. Tätä lähestymistapaa olisi sovellettava kaikkeen:

• viestinnässä;
• koulutuksessa;
• pelissä.

Mutta kompromissia ei voida hyväksyä toimien hallinnassa. Kyllä, se on vaikeaa ja kohtaa jopa vastarintaa, muuten lapset voivat vahingoittaa, aiheuttaa kipua. On parempi liioitella jonkin verran, mutta on vaikea osoittaa, kuinka huonot toimet ovat epämiellyttäviä tietylle vanhemmalle, opettajalle.

Koleeristen potilaiden kanssa työskentelyn vaikeuden ja intensiteetin suhteen on ehdottomasti mahdotonta nostaa ääntäsi, puhumattakaan fyysisen voiman käytöstä. Nämä tekniikat vain pahentavat kielteisiä seurauksia, lisäksi ne voivat aiheuttaa hylkäämisen. Usein lapset alkavat rikkoa vakiintuneita sääntöjä vielä ristiriitaisuudesta. Toiset yrittävät tehdä tämän huomaamattomasti, naamioituneina vanhemmiksi ja muiksi. Vähitellen tästä käytöksestä tulee tapana, ja jos ilmenee vakavia ongelmia, voit oppia niistä liian myöhään.

Se tapahtuu, että suostuttelu ja rationaaliset selitykset, lempeä työntö oikeaan suuntaan eivät anna tulosta. Jotta ei murtuisi, on parempi valita hiljaisuuden ja sivuuttamisen taktiikat. Lapset tuntevat hyvin nopeasti vanhempien korostetun kylmyyden. Koleerisia vauvoja on ehdottomasti koulutettava kohteliaisuussäännöistä yleisimmissä tilanteissa. Kummassakin tapauksessa näiden sääntöjen noudattamista on kiitettävä ja epäluottamuslauseista.

On erittäin tärkeää pystyä tuntemaan ja kuuntelemaan lapsia. Heidän pitäisi tietää, että vanhemmat eivät välitä siitä mitä tekevät ja edes sanovat. Sinun tulisi ehdottomasti näyttää omalla, elämäsi esimerkkeillä, mikä on hyvää ja mikä on huonoa. Mutta tytön tai pojan uusintayritys on turhaa. Monet kuuluisat ihmiset, joilla oli koleerinen luonne, saavuttivat valtavan menestyksen.

Erittäin vahvalla emotionaalisuudella, mallinnuksella ja piirtämisellä, sitkeyttä kehittävät pelit ja harrastukset auttavat. Istuntojen tulisi kestää tiukasti määritelty aika ja aikataulut. Koleerisille lapsille olisi annettava selkeät vastuut opettamalla heitä peräkkäin. Erityinen tarkoitus ja vaiheet tulisi määritellä.

Psykologian asiantuntijat neuvovat koleeristen lasten ottamista kotitöihin selkeällä tavoitteella. On myös suositeltavaa, että lapset ymmärtävät jo tuloksen, sen merkityksen. On parempi tottua puhumaan työvaiheet ääneen ja panemaan suunnitelma selvästi täytäntöön. Kun kävelee metsässä, luonnossa, retkeilyssä, koleeristen on kiinnitettävä enemmän huomiota. Jos he tekevät jotain hallitsemattomasti jopa lyhyen ajan, voi tapahtua epämiellyttäviä tapahtumia. Samasta syystä on oltava erittäin valppaana sekä merellä että suuren kaupungin kaduilla ja junalla. Pulssin vähentämiseksi ja huomion lisäämiseksi muun muassa:

• käsitöitä;
• kirjonta;
• peli rakentajassa;
• mosaiikkikokoonpano.

Osallistuessaan peleihin sekä kehityskurssien aikana sinun on sammutettava ärsytys. Kaikkia tapauksia, joissa koleeriset yrittävät, osoittavat kärsivällisyyttä ja kovaa työtä, olisi rohkaistava. On kiinnitettävä mahdollisimman suurta huomiota kykyyn kommunikoida täysimääräisesti eikä ajaa muita pois sinusta. Anna lasten oppia pohtimaan käyttäytymistään, suunnittelemaan keskustelua, tunnistamaan provokaatioita ja kiertämään heitä. Hyviä mallitilanteita voidaan saada kirjallisuudesta, elokuvasta, jopa kansanperinnestä ja mytologiasta.

On vielä muutamia vivahteita, jotka auttavat muodostamaan yhteyden koleralapsiin. Heidän kanssaan kommunikoinnin tulisi olla selkeää, ilmeikästä. Hiljainen, luettava puhe voi aiheuttaa ärsytystä. Välttäen voimakkaasti töykeitä, rehellisesti sanottuna epämääräisiä päivityskohteliaisuuksia. Vierailtuaan teattereihin, sirkuksiin, konserttisaliin, museoihin ja niin edelleen, sinun on löydettävä aika samana päivänä luottamukselliseen keskusteluun lapsen kanssa.

Anna hänen ymmärtää, että häntä arvostetaan ja hänen kokemuksensa, arvosanansa ovat mielenkiintoisia aikuisille. Kuunnellessasi, mitä lapsi tai teini-ikäinen puhuu, on tärkeää ottaa huomioon, että hän on vilpitön ... mutta ilmaisee terävän, emotionaalisesti värillisen arvion. Hieman myöhemmin, kun intohimot laantuvat, on mahdollista puhua perusteellisemmin, tuottavammin. On syytä muistaa, että konfliktin päätyttyä koleerit pitävät riitoja merkityksettöminä, ja pian väitteet aiheuttavat heille vain yllätystä, joskus uutta ärsytystä.

Katso lapsen koleerin luonteesta seuraava video.