Järjestelmällinen ajattelu: Ominaisuudet ja kehitys

Jokainen ihminen kohtaa päivittäin monia ongelmia, jotka vaativat nopean ja tehokkaan ratkaisun. Minkä tahansa monimutkaisten tehtävien selviytyminen ja samalla useiden virheiden välttäminen auttaa muodostuneen systeemisen ajattelun.

Itse käsite ilmestyi 2000-luvun jälkipuoliskolla.. Siihen mennessä maailmasta oli tullut paljon monimutkaisempaa, ja loogisen ajattelun käyttäminen ei riittänyt nykyaikaisen moniulotteisen todellisuuden ihmiskunnalle asettamien monipuolisten tehtävien tehokkaaseen toteuttamiseen. Tarvittiin monimutkaisemman tyyppinen ajatteluprosessi. Järjestelmällinen ajattelu Sen avulla ihminen voi arvioida mitä tahansa tapahtumaa kokonaisvaltaisesti, tarkkailla ja soveltaa kaikkia reaalimaailman toimintojen ja ilmiöiden yhteyksiä ja riippuvuussuhteita.

Ihmisen aivot kykenevät havaitsemaan minkä tahansa esineen osana järjestelmää. Lisäksi hän voi hajottaa koko järjestelmän erillisiksi rakenneosiksi. Ihmiset voivat ennustaa niiden esiintymisen, kehityksen ja tuhoutumisen. Tämä tarkoittaa, että henkilö osaa ajatella systemaattisesti.

Käsitteen ydin voidaan sanoa yksinkertaisin sanoin. Mikä tahansa esine kuuluu mihin tahansa järjestelmään. Kaikki sen osat on tilattu ja kytketty toisiinsa siten, että koko prosessi kulkee oikeaan suuntaan yhden tavoitteen saavuttamiseksi. Johdonmukaisuus antaa jokaiselle yksittäiselle hiukkaselle olla kaikki kokonaisvaltaisen järjestelmän ominaisuudet.

Esimerkiksi henkilö on monimutkainen luominen, joka koostuu monista erillisistä elementeistä. Ihmisen kehon rakenne koostuu sydän-, verisuoni-, ruuansulatus-, hengityselinten, tuki- ja liikuntaelimistön, lisääntymis-, luun-, ulottuma- ja immuunijärjestelmistä.Toisin sanoen kaikki ihmisen elimet yhdistetään erityisjärjestelmiin. Ihminen voi elää vain heidän samanaikaisen toiminnan kanssa.

Kaikkia yksittäisiä elementtejä yhdistävät monimutkaiset, monipuoliset siteet yhdeksi kokonaisuudeksi. Mikä tahansa vika yhdessä järjestelmässä johtaa muutoksiin sen muissa osissa. On tärkeää ymmärtää, että ihmiskeho on kokonaisvaltainen järjestelmä. Yhden elimen sairaus, hoito tulee suorittaa kokonaisvaltaisesti ottaen huomioon kaikki systeemiset yhteydet. Siten kukin järjestelmä sisältää monia osajärjestelmiä, jotka on jaettu pienempiin osiin. Mikä tahansa, jopa vähämerkityksisin elementti, vaikuttaa koko järjestelmän tilaan.

Mutta kokonaisvaltainen esine on osa suurempaa rakenteellista muodostelmaa. Henkilö toimii perheenjäsenenä. Yhteiskunnan solulla tarkoitetaan jotakin tiettyyn valtioon kuuluvaa etnistä ryhmää. Se puolestaan ​​on osa ihmiskuntaa, joka on pala maan elävästä luonteesta. Maapallo on osa maailmankaikkeutta. Lisäksi kuka tahansa henkilö voi kuulua johonkin työ- tai urheilujoukkueeseen, yhteisöön sosiaalisissa verkostoissa, klubeissa.

Systeeminen ajattelu perustuu aivojen kykyyn arvioida objektiivisesti olemassa olevaa todellisuutta.. Potilaan diagnosointi lääkärin kanssa tai ajattelu asiantuntijalta autolaitteessa ja sen erittelyn määrittäminen liittyy suoraan paikallisten järjestelmien muodon ja sisäisen rakenteen tarkistamiseen. Toisin sanoen päätöksenteko sen perusteella, mitä näet silmilläsi, viittaa paikallisella tasolla. Taloudellisen mallin henkinen peitto ja kyky toistaa sen imago laajentavat tietoisuuden globaalilla tasolla.

Kaikkien ihmisessä tapahtuvien prosessien hallinta vaatii systeemisen ajattelun käyttöä. Sitä verrataan usein loogiseen ajatteluprosessiin, johon sisältyy henkisten toimintojen analysointi ja synteesi. Mutta tietyn algoritmin periaate ei ole aina tehokas ratkaisemaan vaikeita elämäongelmia. Sen avulla ei voida tarkastella ongelmaa eri näkökulmista, nähdä kaikki sen sisäiset ja ulkoiset suhteet. Ongelman ratkaiseminen loogisen analyysin avulla käyttämättä systeemistä henkistä toimintaa voi johtaa ihmiseen virheeseen.

Esimerkki on maanparannus, joka toteutettiin kaikkialla Neuvostoliiton aikana. Loogisen päättelyn perusteella ihmiset päättelivät, että nesteytettyjä ja epämiellyttävän hajuisia maa-alueita ei tarvita. Kosteikot päätettiin kuivattaa, jotta saataisiin lisää hedelmällisellä maaperällä varustettuja alueita. Soiden katoamisen piti tuhota hyttysi-, käärmeparvet, jotka ovat poissa korkeasta kosteudesta.

Loogiselta kannalta prosessin oli hyödyttää ihmiskuntaa. Mutta kävi ilmi, että soiset alueet ruokkivat pieniä juomia ja puroja. Tuhoamisen jälkeen suuria jokia matala, lähteiden lukumäärä väheni, sato laski, vesiniityt, joilla eläimet laidunsivat, katosivat. Looginen ajattelu ei mahdollistanut ekosysteemin monipuolista yhdistämistä. Maan kunnostamisen seurauksena jotkut hyönteiset, eläimet ja kasvit kuolivat sukupuuttoon.

Mikä tahansa järjestelmä on kokonaisvaltainen ja jakamaton kokonaisuus, jonka yksittäiset osat ovat vuorovaikutuksessa keskenään eri tavoin. Koko järjestelmän toiminta ei riipu elementeistä, vaan siitä, miten ne ovat vuorovaikutuksessa. Joskus ne voivat olla ristiriitaisia ​​ja paradoksaalisia, mutta systeeminen ajattelu antaa sinun nähdä ja ottaa huomioon kaikki järjestelmän elementtien vuorovaikutuksen vivahteet.

Järjestelmällinen ajattelu tarvitaan ihmiset, jotka osallistuvat tieteeseen, taiteeseen, koulutukseen, politiikkaan, yritystoimintaan, johtamiseen Sitä käytetään konkreettisena ja jäsenneltynä työkaluna tekniikan, fysiikan ja logistiikan aloilla. Hajautetun kirjanpidon tekniikka antaa uuden elämän tietojärjestelmille ohjelmistotekniikan alalla. Järjestelmällinen ajattelutapa auttaa ihmiskuntaa navigoimaan uusien ja vanhojen toimintatapojen sotkeutuneessa maailmassa. Hän tunnistaa parhaat yrityksen monista käytännöistä ja myötävaikuttaa projektin tehokkaaseen kehittämiseen.

Oikeiden hallintamenetelmien valinta ja uuden tekniikan käyttöönotto auttavat poistamaan virheet. Järjestelmällisen ajattelun avulla he ratkaisevat erilaisia ​​tuotanto-, tutkimus- ja elämäongelmia. Tämäntyyppinen mielenterveys on tärkeä osa johtajia, koska järjestelmämielisellä henkilöllä on useita ominaisuuksia:

• kyky hallita tehokkaasti kaikkia järjestelmiä, mukaan lukien muiden ihmisten työn organisointi;
• mielen joustavuus, valmius kehittää ja muuttaa uskomuksiaan;
• kyky vaihtaa objektista toiseen;
• kyky erottaa prosessien säännöllisyys ja palaute;
• kyky rakentaa osaavasti tavoitteita ja löytää tapoja niiden saavuttamiseksi;
• mahdollisuus havaita tilanne eri näkökulmista;
• kyky arvioida tapahtumia ja tietoa kompleksissa, ts. kokonaisvaltaisesti;
• kyky erottaa koko järjestelmän yksittäiset osat ja sen ulkopuolella olevat esineet;
• taidetta luoda todellisia tapahtumia koskevia malleja, joiden avulla voit luoda syy-yhteydet ja nähdä erilaisia ​​vaihtoehtoja niiden kehittämiseksi;
• kyky ennustaa ja valita sopiva käyttäytymistaktiikka missä tahansa tilanteessa.

Systemaattinen lähestymistapa käytetään luomaan uusia teknisiä ja organisaatiojärjestelmiä yhdistämällä tietoa eri teoreettisista tiedoista. Sen avulla on mahdollista analysoida tilanne oikein. Selkeä käsitys maailman rakenteesta vähentää tehtyjen virheiden määrää. Järjestelmällistä ajattelua käytetään henkilökohtaisten suhteiden rakentamisessa, se auttaa yksilöä ymmärtämään tapahtuman ympärillä tapahtuvaa.

Henkilö, joka osaa ajatella systemaattisesti, on vaikea johtaa harhaan.

Ihmiset, jotka kykenevät ajattelemaan systemaattisesti, ovat tällaisen ajattelun eri tasoilla. Jotkut saattavat huomata vain yhden merkin koko järjestelmän lukuisista ominaisuuksista. Toiset näkevät kaikki merkit, mutta eivät pysty paljastamaan niiden välistä vuorovaikutusta. Kolmas on luontainen kyvylle tunnistaa kaikki merkit ja löytää yhteydet niiden välillä. Lopuksi on ihmisiä, joilla on korkein systeeminen ajattelutoiminta, jotka itse voivat suunnitella merkkejä ja luoda oman järjestelmän.

Nollataso epäpätevyys on luontaista. Tyypillisesti ihmisillä, joilla ei ole nollatasoa, ei ole systeemisen ajattelun taitoja. He eivät osaa analysoida tilannetta ja toimia intuitiivisesti. Heidän on vaikea erottaa pääkohdat, arvioida riskiä ja ennustaa tapahtumien seurauksia.

Tärkeimmät olosuhteet tilanteesta, jonka he jättävät ilman asianmukaista huomiota. Tällaiset henkilöt tekevät erittäin usein ilkeitä, spontaaneja päätöksiä. He ovat Älä ajattele seurauksia.

Alustaso on ominaista ihmisille, jotka kykenevät havaitsemaan tapahtumiin vaikuttavat tekijät, rakentamaan informaatiotietoa, soveltamaan merkittäviä kriteerejä ja laatimaan loogisia johtopäätöksiä. Järjestelmällinen lähestymistapa tällaisen henkilön tilanteeseen voidaan jäljittää yksinomaan alueille, joilla henkilö on hyvin suuntautunut. Vain näillä alueilla hän pystyy luomaan syy-suhteet.

Tämän tason ihmiset kykenevät analysoimaan suurta määrää erilaista tietoa, mukaan lukien monimutkaiset ja monitekijäiset ilmiöt. He voivat erottaa päätiedot toissijaisista tosiasioista, nähdä syy-yhteydet. Hän analysoi hyvin ammatillisen pätevyytensä ylittäviä tilanteita. Heille on ominaista ajattelun vaihtelevuus, jonka avulla voit kehittää useita vaihtoehtoja yhden ongelman ratkaisemiseksi. Nämä yksilöt kykenevät tarttumaan tavoitteen saavuttamista estävään esteeseen, kiertämään sitä tai voittamaan esteet toisella tavalla.

Henkilö, jolla on sellainen systeemisen ajattelun taso, pystyy luomaan uusia käsitteitä ratkaisun löytämiseksi vaikeisiin käytännön ongelmiin. Henkilö on ominaista kyvylle täydentää puuttuvat linkit järjestelmästä tehokkaasti. Hän osaa tehdä oikean johtopäätöksen osittaisten tai ristiriitaisten tietojen perusteella.

Henkilö, jolla ei ole lainkaan tällaista henkistä toimintaa, voi oppia ajattelemaan systemaattisesti. Ja ihmisillä, joilla on synnynnäinen kyky systemaattisella todellisuuden havainnoinnilla, on mahdollisuus kehittää niitä antamalla heille tietoisuutta ja järjestäytymistä.

Järjestelmällisen ajatteluprosessin muodostuminen liittyy läheisesti kognitiivisiin toimintoihin. Siihen kuuluu huolellinen ja yksityiskohtainen ympäröivän maailman tarkkailu, tunkeutuminen esineiden ja ilmiöiden syvään ytimeen, pienimpien yksityiskohtien ja vivahteiden havaitseminen. Tietyn järjestelmän toiminta, sen sisällä olevien prosessien kulku ja seuraukset antavat yksilölle mahdollisuuden tutkia koko mekanismin toimintaa ja oppia ratkaisemaan ongelmia hankitun tiedon avulla.

Oman näkökulman laajentaminen ja monipuolisten intressien kehittäminen auttaa ihmistä kehittämään kykyä ajatella systemaattisesti ja harmonisesti. On tarpeen päästä eroon stereotypioista, jotka ovat muodostuneet koko elämän ajan. Epätavallisessa tilanteessa ne estävät sinua tekemästä oikeaa päätöstä. Yhtä tärkeää on muistin kehittäminen. Tavoitteena on tallentaa hankittu tieto niiden analysoinnilla ja systemaatiolla.

Järjestelmällisellä lähestymistavalla kaikki muistamistavat toimivat aktiivisesti.: kuulo, visuaalinen, haju, koskettava, motorinen, aistinvarainen, emotionaalinen muisti. Sinun on kiinnitettävä suurta huomiota kykyyn keskittyä. Se kehittää kykyä vaihtaa huomio nopeasti objektista toiseen.

Juna systeeminen ajatteluprosessi aikuisilla luomalla epävarmuustilanteita. Henkilölle tarjotaan löytää tehokas ratkaisu luomalla malli ongelmasta ja sen ratkaisusta. Epävarmuustilanteiden keksiminen ja ratkaisukeinojen löytäminen opettaa ajatusprosessia järjestelmään. Saatua taitoa käytetään usein elämässä. Kaikilla tapahtumilla ei ole sataprosenttista varmuutta, elämän olosuhteet muuttuvat joskus odottamatta. Tämä edellyttää asianmukaista tapaa ratkaista ongelma.

Vauvan osaamista systeemisen ajattelun alalla on erittäin vaikea rakentaa. Järjestelmällistä lähestymistapaa lasten ympäröivän maailman havaitsemiseen voidaan kehittää laajentamalla heidän henkisiä vakaumuksiaan. On tärkeää opettaa lapsia suodattamaan saapuvat tiedot, jotta he voivat korostaa tärkeätä tietoa ja hylätä tarpeettomat, toissijaiset tosiasiat. Suunnittelun oppimiseksi sinun on luotava tilanteita, jotka lasten on pohdittava.

Näön palautteen kyvyn kehittäminen on erittäin tärkeää. Lapsen on opittava ennustamaan sekä tehtyjen päätösten välittömiä seurauksia että niiden pitkän aikavälin näkymiä.On tarpeen luoda erilaisia ​​tilanteita, jotka vaativat eri polkujen etsimistä.

Järjestelmällinen lähestymistapa toimeksiantojen suorittamiseen ei ole rajoitettu jäykkään standardikehykseen. Ryhmäpelejä on hyvä järjestää kilpailun ajankohtana. Järjestelmällisen ajatteluprosessin kehittämiseksi on suositeltavaa valita ehdottomasti mikä tahansa esine ja jakaa harjoitus 2 vaiheeseen.

1. Valittu konsepti on kirjoitettava paperille. Sitten on tarpeen kirjoittaa kahteen sarakkeeseen tämän objektin rakenteeseen sisältyvät eri osajärjestelmät. Esimerkiksi arkin keskelle on sana “kakku” kiinnitetty. Hänen oikealla puolella on sellaisia ​​käsitteitä kuin "kaunis", "pyöreä", "kynttilät", "maukas", "makeus", "herkullinen", "jälkiruoka", "leikattu", "pala", "kerros", "taso" "," Täyttö ". Sanan "kakku" vasemmalla puolella on sanat "jauhot", "taikina", "kerma", "kerma", "tiivistetty maito", "hunaja", "hedelmät", "voi", "kakku", "souffle", "confiture" ”,” Mansikat ”,” vadelmat ”,” pähkinät ”,” tuhkari ”,” sooda ”,” hiiva ”.
2. Sinun on määritettävä suurempi järjestelmä, joka sisältää tämän käsitteen, johon se on osa. Se voi olla syntymäpäivä, vuosipäivä, häät, juhla, juhlat, juhlat, teejuhlat, kulinaariset osastot, leivonnaiset.

Järjestelmällisen ajattelun kehittämiseen on olemassa monia lasten pelejä. Lapsia kehotetaan luomaan järjestelmän osien hierarkia, nimeämään koko aihe sen osien perusteella, jatkamaan rajan pienentämistä tai lisäämistä, yleisen löytämistä, pääkohdan erottamista. Esimerkiksi peli, jossa lasten on jaettava kymmenen ajatusta Maahan lentävän muukalaisen kanssa, auttaa muodostamaan tavan erottaa pääominaisuus toissijaisista merkkeistä.

Seuraava tehtävä johtuu siitä, että vauva pohtii, mistä pääosista eri esineet koostuvat (auto, pesukone, sänky, vaunut, pannu), miten ne liittyvät toisiinsa. Ilman mitä ainesosia keittoa ei voida keittää, ja mitkä komponentit ovat valinnaisia.

Mahdolliset uusinnat, aritmeettiset palapelit ja shakkitehtävät kehittävät lapsen systeemistä ajattelua. Esimerkiksi shakkipelaajien aloittamisen yksinkertainen tehtävä putoaa siihen, että norsu pukeutui haamuun pelottaakseen ystäviään. Hänen tehtävänään on käydä puiden ympäri hyppäämättä niiden yli. Et voi seistä soluilla, joissa vene voi lyödä hänet. Henkilön pelottelemiseksi hänen on päästävä soluun kuvansa kanssa. Kuinka monta liikettä norsun täytyy tehdä voidakseen pelottaa nopeasti kaikki sankarit?