Käsitteellinen ajattelu: mikä se on ja miten sitä kehitetään?

Kuinka elää käsitteiden mukaan? Ei siitä, että ne leviäisivät maamme alueella rajuissa 90-luvulla rikollisten ja puolirikosten kautta, vaan siitä, että ne alkoivat muodostua koko planeetan ihmisten päähän evoluution aikaisemmassa vaiheessa. Kyse on käsitteellisestä ajattelusta.

Termi "käsitteellinen ajattelu" esiintyi psykologiassa vasta kauan sitten. Sen esitteli Neuvostoliiton tutkija Leo Semenovich Vygotsky. Vuosina 1924–1934 hän tutki miten tietoisuus vaikuttaa ihmisen ajattelutapaan. Ja hän teki seuraavan johtopäätöksen - kuinka ihminen ajattelee, riippuu seuraavista tekijöistä:

• kyky nähdä ilmiön todellinen olemus,
• kyky löytää syy siihen, mikä tapahtuu,
• kyky ennakoida seurauksia
• tietojenkäsittelytaitot,
• kyky systemaatisoida se,
• kyky rakentaa kokonaiskuva tapahtumasta.

Vain ne, joilla on tällainen ajattelutapa, kykenevät ymmärtämään minkä tahansa tilanteen. Loput ja joidenkin tietojen mukaan noin 80 prosenttia heistä ajattelevat olevansa oikeassa vain siksi, että he ajattelevat niin. Ne selittävät kaikki virheet ulkopuolisilla häirinnöillä.

Käsitteellinen ajattelu - ei-luontainen kyky. Se alkaa näkyä lapsessa iässä 6-7 vuotta. Silloin hänen kykynsä paitsi hankkia tietoa, myös antaa heille oma arvio ilmeni. Teoreettinen tieto, mikäli käsitteellistä ajattelua ei sovelleta, pysyy vain kuivana, usein tarpeettomana ja siksi nopeasti unohdettuna tiedona. Uskotaan, että käsitteellinen ajattelu muodostui ensin ihmisessä sanan ilmestyessä.Juuri se on mahdollista kuvitella, mitä on mahdotonta koskettaa. Onnellisuus, omatunto, kauna, viha - nämä ovat vain sanoja, jotka jokainen havaitsee omalla tavallaan. Miten tämä tapahtuu, riippuu paljon siitä, millaisen koulutuksen kansalainen sai, minkä kirjallisuuden hän opiskeli ja mihin tilanteisiin hän henkilökohtaisesti kohtasi.

Voit määrittää, kuinka kehitetty konseptuaalinen ajattelu voi käyttää paljon yksinkertaisempaa tapaa. Valitse seuraavien sanojen joukosta tarpeeton. "Härkätauti, varpunen, lintu, kanarianrutto, strutsi, pingviini, varis." Suurin osa kokeilun läpäisseistä valitsee pingviinin tai strutin, väittäen, että niiden koko ja ero muiden lintujen kanssa. Vaikka oikea vastaus on "lintu". Juuri tämä sana on tarpeeton tässä luettelossa. Se vain yhdistää - kaikki muut, muut ovat sen lajeja.

Toinen kysymys toiselta alueelta. Kuinka paljon 2 kolmen ruplan pullia maksaa, jos kilon jauhoja maksaa 20 ruplaa? Yllättäen jotkut ovat alkaneet etsiä vaikeaa ratkaisua, joka todella sijaitsee pinnalla. Loppujen lopuksi, riippumatta siitä, kuinka paljon raaka-aineita maksaa, kaksi 3 ruplan rullia maksaa 6. Oletko läpäissyt testin? Yritetään nyt ymmärtää, onko sen arvoista iloita ja järkyttää tulosta.

Kyky ilmaista ajatuksesi selvästi on yksi käsitteellistä ajattelua omaavan henkilön tärkeimmistä erottavista piirteistä. Hän ymmärtää selvästi kunkin puhutun sanan ytimen.. Hänelle tämä on työkalu ilmaista omia tietojaan ja mielipiteitään. Samalla henkilöllä, jolla ei ole käsitteellistä ajattelua, voi olla paljon enemmän sanoja varastossa, mutta käyttää niitä "muihin tarkoituksiin". Heidän ajatuksensa ovat hämmentyneitä puheen aikana, he tuskin löytävät oikeita sanoja. Heille aluksi oli sana, kun taas ensimmäisten kohdalla ajatus ilmestyi ensin.

Mutta kuten tiedätte, meillä kaikilla ei ole puutteita. Samoin ovat ihmiset, joilla on käsitteellistä ajattelua. He eivät pysty vastaamaan nopeasti ja toimimaan stressitilanteissa.

Älä sekoita käsitteellistä ajattelua ja kuviollista. Ne eroavat monin tavoin. Ensimmäinen kuvaa yleistä tapahtumista, mikä ilmenee kokemuksen perusteella, jonka ihminen on saanut elämänsä eri osa-alueilta. Toinen tarttuu muistiin joitain kuvia. Kuva luodaan uudelleen mielikuvituksen avulla, ja siksi sillä ei aina ole selvää yhteyttä todellisuuteen.

On yhteisiä seikkoja - ja se, ja toinen tyyppi ajattelu perustuu heidän omaan kokemukseensa, tietoihin ja taitoihin. Käsitteellinen ajattelu sulkee kuitenkin fantasian pois, se perustuu vain luotettaviin tosiasioihin, tarkkoihin tietoihin, tiettyjen lukujen ja ilmiöiden analysointiin.. Käsitteellinen ajattelu täydentää kuviota, korjaa sitä, vie sen rakentavampaan ja loogisempaan kanavaan.

Henkilö, jolla on käsitteellistä ajattelua, perustuu aina yhteenliittämisen periaatteeseen. Hän ei ota huomioon yksittäisiä hetkiä kerrallaan. Hänelle on tärkeää päästä asian pohjaan. Siksi sellaiset käsitteet ovat hänelle erottamattomia:

• syy tapahtuneelle ja mihin se johtaa;
• tarkoitus ja keinot, jotka auttavat sen saavuttamisessa;
• ehto, todistus (perustelu), johtopäätös.

Laittaakseen kaikki nämä käsitteet päähänsä, ajattelija käyttää käsitteellisesti seuraavaa joukkoa mielenterveyden välineitä.

• Järjestelmän luominen. Useita kysymyksiä ja vastauksia ei ole erillään toisistaan, vaan ne yhdistetään yhdeksi kokonaisuudeksi.
• Kyky abstrakteja. Hän voi “hylätä” tietyt ilmiön, esineen tai olennon yksilölliset ominaisuudet tietyissä olosuhteissa ja pohtia tapahtuvaa ottamatta huomioon joitain sen merkkejä.
• Synteesi. Useat saman ilmiön yksittäiset merkit yhdistetään taitavasti yhdeksi kokonaisuudeksi ja antavat siten täydellisen kuvan.
• Kyky analysoida tilannetta. Huolimatta siitä, että käsitteellisen ajattelun omaavalla henkilöllä on tavallista käyttää synteesiä, hän pystyy samalla erottamaan jyvät mätistä, eristämään tietyllä hetkellä tarvittavat merkit.
• Vertaileva analyysi. Sen avulla kootaan ilmiöiden tai tapahtumien erot. Siten muodostuu jotain yleistä, joka voi johtaa siihen, mitä tapahtuu.
• Siirtyminen yksityisestä yleiseen. Kokoelma useita eri ilmiöitä yleisessä kategoriassa. Kaikkia näitä työkaluja käyttämällä saadaan kaikkein täydellisin kuva siitä, mitä tapahtuu. Tämän lähestymistavan avulla ongelman ratkaisemiseen virheen todennäköisyys on minimaalinen.

Käsitteellinen ajattelu on enemmän ominaista niille, jotka opiskelevat luonnontieteitä. Ei kuitenkaan tarvitse ajatella, että sitä voidaan soveltaa vain tietyillä elämänalueilla. Tällainen ajattelutapa voi olla hyödyllinen sekä kotona että työssä.

Käsitteellisen ajattelun puute voi aiheuttaa sekaannusta. Tietyn alueen tietämyksen puute ei salli henkilön tulla täysivaltaiseksi yhteiskunnan jäseneksi. Jotkut ihmiset ovat niin itsepäisiä, että he eivät halua kehittyä. Siksi keskustelu heidän kanssaan laskee useimmiten tunnetun: "Olen aina oikeassa, jos olen väärässä, katso kohta yksi." Heidän tunteensa ja päätelmänsä tulevat mieluummin sydämestä kuin päästä. Seurauksena on, että jopa katsellessasi jalkapallo-ottelua ystävien kanssa, heillä on väärinkäsitys. Käsitteellisen ajattelun puutteella ei ole erityisiä termejä tällä alalla. Ja televisiosta kuullaan jatkuvasti sellaisia ​​sanoja kuin voittaja, voittaja, suosikki ja hakija. Henkilö, jolla ei ole käsitteellistä ajattelua, ei halua ajatella sitä. Hän haluaa ymmärtää kaiken intuitiivisella tasolla.

Hänen vastustajansa on valmis menemään eteenpäin ratkaisuun mihin tahansa asiaan. Oikeudenmukaisuudessa on huomattava, että hän tekee tämän myös silloin, kun se ei ole erityisen välttämätöntä. Siksi kommunikaatiota tällaisten ihmisten kanssa ei voida kutsua helpoksi. Esimerkiksi ennen vastaamista kysymykseen kirjastoon pääsemisestä he suorittavat koko tutkimuksen. Taksilla - nopeasti, mutta kallista, julkisilla liikennevälineillä pidempään, mutta halvemmalla, ja analyysi siitä, mitä bussia tai vaunua käytetään myös, jalka vielä pidempään, mutta ilmaiseksi.

Tässä käsitteellinen ajattelu on avain menestykseen. Mitä tahansa teetkin - taloudessa, ohjelmoinnissa, laissa, maataloudessa tai teollisuustuotannossa - on tärkeää määritellä käsitteet tarkasti kaikkialle. Erot tehtävän, sopimuksen, sopimuksen ehdoissa johtavat väistämättä romahtamiseen. siksi liiketoiminta yksinomaan sydämen kutsusta on vasta-aiheista. On tarpeen sisällyttää käsitteellinen ajattelu, jossa ei ole tilaa virheelle.

Tämän teollisuuden kehittäminen on mahdotonta myös ilman käsitteellistä ajattelua. Mikä tahansa virhe lähdetietojen tutkimuksessa voi johtaa epäonnistumiseen. Otetaan esimerkiksi talouden ala ja siinä usein käytetty sana ”markkinat”. Sen merkitys voidaan tulkita monin tavoin. Maailmanmarkkinat sen sääntöjen kanssa ja yhden kaupungin keskeiset markkinat, jotka ovat olemassa omien lakiensa mukaisesti, ovat täysin erilaisia ​​asioita. siksi Ratkaisessasi tätä aihetta koskevia kysymyksiä on tärkeää määritellä termin tarkka merkitys. Käsitteellinen ajattelu on hyödyllisempää kuin koskaan.

Monet asiantuntijat uskovat sen perustellusti käsitteellisen ajattelun taso on viime aikoina laskenut jyrkästi. Ja tämä on erityisen havaittavissa nuorisopiireissä. Nykyiset koulutusstandardit ovat syyllisiä. Erityisesti tentin käyttöönotto. Tämä valmistuneiden tutkintotodistusmenetelmä on johtanut siihen, että he keräävät vain pinnallista tietoa ja vain niissä aineissa, jotka aiotaan suorittaa. Heitä ei kiinnosta syy-suhteet. Eikä tämä ole heidän syytä. Nykyinen todellisuus määrää heille tällaisen ajattelutavan.

Suurimmaksi osaksi nuoret ovat unohtaneet, kuinka ajatella. Paitsi että tätä kykyä ei vaadita koulutusjärjestelmä, niin monet gadgetit silti tuhoavat sen. Jotta löytää vastaus mihin tahansa kiinnostavaan kysymykseen, sinun ei tarvitse kaivaa omaa päätäsi. Internet auttaa. Lapset eivät ajattele mielessään, jokaisella on kädessä laskin. He alkoivat puhua vanhemmalle sukupolvelle käsittämättömää kieltä.

Lukuisat sosiaaliset verkostot ja pikaviestimet esittivät lyhyyden arkeen, mikä tässä tapauksessa ei kaukana aina lahjakkuuden suhteesta. Sen sijaan heillä on Pietarin ansiosta DR: n syntymäpäivän sijaan kaikkien rakastama uusi vuosi on nyt vain NG.

Seurauksena on, että jotkut heistä arjessa eivät voi yhdistää kahta sanaa, ilmaista selkeästi ideoitaan. Kuten aiemmin todettiin, käsitteellisen ajattelun ensimmäiset lähtökohdat ilmestyvät melko varhaisessa iässä. Tällaisia ​​kykyjä on helpointa kehittää lapsella leikkisällä tavalla. Voit käyttää tätä kokeilujen kaltaisilla harjoituksilla. Lasten tulisi oppia määrittelemään esineiden tai ilmiöiden omalla esimerkillään, ei oppikirjatiedon avulla.

Ensinnäkin antaa opiskelijalle oikeus tehdä virhe. Anna hänen löytää oikea vastaus kokeiluilla. Hänelle näyttää siltä, ​​että jos kaatat 2 lasillista vettä kolmeen pieneen, niin nestettä tulee enemmän. Selvä. Anna hänelle mahdollisuus tarkistaa päinvastainen. Kaada vettä sen kanssa eri astioihin, kunnes hän tajuaa, että sen tilavuus ei muutu.

Toinen suosittu toiminta on enemmän kuin tutkimuspaperi. Nosta muutama eri esine. Ensimmäinen tehtävä on löytää heistä jotain yhteistä: väri, haju, koko, paino, materiaali, josta ne on valmistettu ja niin edelleen. Seuraavat tulisi erottaa toisistaan. Sen jälkeen alkaa mielenkiintoisin ja informatiivisin osa, jonka aikana on tarpeen sijoittaa esineitä eri olosuhteisiin. Upota esimerkiksi veteen, laita pakastimeen, puhalta tulella, heitä se pois. Anna lapsen yrittää ennustaa tapahtumien seurauksia. Sillä ei ole merkitystä, jos aluksi totta ei tule odotuksiasi lapsen korkeasta käsitteellisestä ajattelusta, jokaisella uudella kokeilulla on parempi oppia maailma ja tehdä johtopäätöksiä tapahtumista itsenäisesti.

Toinen suositus. Kysy lapselta useammin, miksi hän ajattelee näin ja ei muuten. Saa hänet ajattelemaan. Tee se vain huomaamattomasti. Kysy esimerkiksi kuinka hän ymmärsi, että satoi. Ihannetapauksessa sinun täytyy saada vastauksia: isoäiti tuli märkässä turkissa, ikkunan ulkopuolella olevat puut ovat märät, lätäköiden ympärillä. Etsi erilaisia ​​vaihtoehtoja sen kanssa. Ja tietysti lukea paljon. Hyvä kirja ei ole parasta lahja, vaan myös sysäys ajattelun kehittämiselle, ei vain käsitteellistä.