Luova ajattelu: piirteet ja kehittämistekniikat

"Vaatii luovaa työntekijää." Tällainen mainosvaatimus ei koske sinua? Oletko varma, ettet kykene luoviin ideoihin? Ehkä kannattaa kokeilla? Se on mahdollista, mitä tapahtuu, koska luova ajattelu voidaan oppia.

Luovuutta pidetään harvinaisena ominaisuutena, melkein luontaisena. Harva tietää, että tällainen inhimillinen kyky, kuten useimmat muutkin, voi kehittyä. Kyky mennä yleisesti hyväksyttyjen sääntöjen ulkopuolelle on luovan ajattelun ydin.

Koskaan halunnut tehdä jotain epätavallista? Ainakin saada epätavallinen lahja? Jos haluat, niin luovuudessa olet kunnossa, ainakin jotkut sen taipumuksista ovat olemassa, sinun on vain kehitettävä niitä. On mahdollista, että halu ajatella laatikon ulkopuolella tuhoutui lapsuudessa. Neuvostoliiton pedagogiassa harvat ottivat vapauksia. Astu oikealle, astu vasen, hyppää paikalleen ...

Mutta modernissa psykologiassa täysin erilainen tulkinta. Luovia taipumuksia rohkaistaan ​​kehittymään lapsuudesta lähtien. Loppujen lopuksi tällainen mielenkiinto tulevaisuudessa antaa meille paitsi tehdä ainutlaatuisia päätöksiä työssä ja siksi hypätä uran tikkaat pitkin, myös ratkaista arjen ongelmat ”silmäyksellä”. Opiskelu, henkilökohtainen elämä, suhteet omiin lapsiinsa - ne, jotka lähestyvät näitä elämänsä virstanpylväitä eri tavalla kuin kaikki, osoittautuvat useimmiten menestyvämmiksi kuin muut.

Lahjakas henkilö on lahjakas kaikessa. Mikä kyky sinulla on? Ei voi olla, ettei lahjakkuutta ole: jopa yritysjuhlissa esiintyvä kappale voi hyvinkin osoittautua todellisen lahjakkuuden merkiksi. Kyse on stereotypioista, jotka elämä itse asettaa meille tai ihmisille, jotka ovat olleet ympäröineet meitä lapsuudesta lähtien.He kertovat meille, mikä on “hyvää” ja mikä on “huonoa”. Tämän seurauksena me, kuten pysyvät tina sotilaat, suoritamme tehtävät selvästi ohjeiden mukaisesti.

Ja muista nyt, kuinka lapsuudessa olet helposti poistunut tilanteesta. Et voi muistaa itseäsi, katso huolellisesti kuinka oma lapsesi tekee sen. Ensimmäinen asia, joka erottaa lapsen aikuisesta, on kyky ajatella mielikuvituksellisesti. Jokainen sana lapselle on kokonaiskuva, jokainen tapahtuma on satu. Lapsen itse voi helposti muuttua mille tahansa satu sankariksi ja tätä varten hänen ei tarvitse odottaa pukujuhlia. Ulkonäköisyys kuuluisan hahmon kanssa innostaa häntä hieman, hänellä on luova (erilainen kuin yleisesti hyväksytty) lähestymistapa kaikkeen.

Vuosien varrella olemme menettäneet tämän tien. Opimme säännöt, joita haluamme harvoin rikkoa. Kaikki, koska se on helpompaa, tutumpaa. Tällaiset toimet eivät aiheuta kollegoiden kauhistuttamista (kateutta), eivät johda vanhempien / aviomiehen / vaimon / raivotapaan (väärinkäsityksiin) ja niin edelleen.

Useimmat ihmiset suostuvat peliin mallin sääntöjen mukaan. Ja sitten ihminen kyllästyy itsensä, perheensä ja ystäviensä kanssa. Sillä välin "hullu" luokkatoveri Yulka on jo johtanut osastoa suuressa osavaltiossa, hänen aviomiehensä on tunnettu ja muodikas valokuvataiteilija (hän ​​on muuten myös "pois tästä maailmasta"). He ovat onnellinen, ja pian heillä on ensimmäinen ja varmasti lahjakas lapsi.

Joten sinulla on jotain pyrittävä. Luovuus on vain kyky tavanomaisissa olosuhteissa kaikkien tunnettujen komponenttien avulla kerätä jotain, joka saa sinut, jos et käännä maailmaa ylösalaisin, ainakin katsomaan asioita toisin. Siksi luovia ihmisiä arvostetaan erityisesti mainostoimistoissa. He saavat meidät ostamaan sen, mitä emme edes halunneet viisi minuuttia sitten. Juuri ne saavat meidät nielemään sylkeä, kun näytölle ilmestyy ”vähäkalorinen” jogurtti. He tietävät kuinka ohjata tavanomaisia ​​ajatuksiamme millään tavalla he tarvitsevat.

Luovat kyvyt, kuten mikä tahansa muu, tarve kehittää ja sen jälkeen kouluttaa. Ehkä ilmeisin esimerkki siitä, kuinka tämä voidaan tehdä, on Warm Up -kilpailu suositussa televisiopelissä KVN. Joukkueiden on löydettävä epätavallinen vastaus kilpailijoiden tai johtajan kysymykseen muutamassa sekunnissa. Kuka kekseli hauskemman, on luovampi.

Muuten monet tekniikat, joita käytetään tämän kyvyn kehittämiseen, sisältävät ryhmässä työskentelyn. Mutta ensin, voit aloittaa yksilölliset oppitunnit. Paras luovuuden "moottori" on luovuus. Piirtäminen, laulaminen, tanssi - kaikenlainen taide sopii. Valitse mikä on lähempänä. Luova on mahdollista myös keittiössä. Lisää kuori lempiruokasi (tarkoittaen ei kuivaa rypäleitä) - keksiä epätavallinen tarjoilu, korista jollain epätavallisella.

Ensimmäinen askel luovien kykyjen kehittämisessä, harkitse valmista. Mutta on mahdotonta harjoittaa mitään lihasta yhdessä harjoituksessa, siksi "luovuuden lihakset" eivät todennäköisesti loikuta yhden ainoan vetoomuksen jälkeen siihen. Sitä on koulutettava, jatkuvasti parannettava.

Luovuuteen kiinnitetään nyt huomiota jo päiväkodissa. Esikoululaisten kanssa pelattavien pelien tarkoituksena on opettaa heitä ajattelemaan ja kehittämään luovuutta. Vaikka monet meistä saivat myös samanlaisia ​​tunteja, tulokset ovat erilaisia. Meille annettiin hieman erilainen tehtävä. Meidän piti tehdä jotain kuvassa ja samankaltaisuudessa, nykyaikaisilla lapsilla on enemmän vapautta luovuuteen. Ja materiaalien valinta nykypäivän toimistotarvikekaupoissa on paljon rikkaampaa.

Ja loput on sama kuin meidän:

• kuvanveisto ja piirtäminen auttavat kehittämään mielikuvitusta;
• oppia luomaan jotain uutta auttaa palapelit ja suunnittelijat;
• palapelit auttavat löytämään ratkaisun vaikeista tilanteista, ne tarjoavat tulevaisuudessa myös epätyypillisiä ratkaisuja;
• roolipelit (matinees lumihiutaleilla, ketut, puput, naamiaiset) auttavat kommunikoimaan, muuttamaan omaa imagoasi.

Heti kun eilinen lumihiutale, kettu ja pupu saapuu kouluun, heidän on vaihdettava puku. Useimmilla lukioilla on nyt pakollinen muoto. Joku ajattelee, että tällaisissa olosuhteissa lapset alkavat "leikata samaan kampaan" taas, kun taas toiset uskovat, että tämä ei häiritse nykyaikaisten ala-asteen oppilaiden persoonallisuuden kehitystä. On helppo tarkistaa, mitä tapahtuu luokkahuoneessa, jossa lapsesi opiskelee, selvittää tarkalleen kuinka matematiikan tunnit suoritetaan hänen kanssaan ala-asteella. Tämä tiede annetaan kirjaimellisesti yhdelle sanassa tai kahdessa, kun taas toiset eivät voi viettää tunteja näennäisen yksinkertaisen tehtävän ratkaisemiseksi.

Mitä opettajan tulisi tehdä, jotta oppilaalle ei vain rakastettaisi aritmeettista rakkautta, vaan myös huolehtia luovasta ajattelusta:

• tarjota miettimään vaihtoehtoisia tapoja ratkaista ongelma;
• pyydä opiskelijaa valitsemaan, minkä tehtävän hän ratkaisee ja mitä menetelmää käytetään vastauksen löytämiseen;
• kutsu lapsen keksimään oma tehtävä.

Jos opettaja välittää oppilaan kehityksestä eikä vain vaadi häneltä oikeaa päätöstä arvioinnin saamiseksi, hän löytää lähestymistavan kenelle tahansa. Jos ei, niin kannattaa heittää kaikki voimansa vanhemmille.

Noin samoja menetelmiä tulisi käyttää aikuisten luovien kykyjen kehittämiseen tai herättämiseen. Älä enää ajattele "kuten kaikki muut", yritä löytää erilaisia ​​tapoja poistua tästä tai tilanteesta. Pudota epäily. Epäonnistumisen pelko tekee mahdotonta luoda. Loistavat ideat syntyvät vain epätoivoisista ihmisistä.

Jos kaikki yllä oleva koskee sinua, on vain parannettava kykyjäsi ja taitojasi. Tässä muutamia yksinkertaisia ​​harjoituksia.

1. Ota kirja. Kirjoita muutama sana aiemmin määrittelemistäsi sivuista ja riveistä. Sen pitäisi olla jonkinlainen abrakadabra. Yhdistä nämä sanat nyt tekstiksi. Muodostavat tarinan.
2. Ajattele tapoja laajentaa yleisen aiheen soveltamista. Esimerkiksi muovipussi. Tämä ei ole vain jätepakkaus, vaan myös uima-altaan korkki, lompakon kansi, sadetakki. Tämän tehtävän suorittamisen jälkeen kehität mielikuvitustasi ja autat ekologia.
3. Piirrä eripituisia viivoja, kallistuksia, pisteitä, viivoja paperille. Yritä nyt luoda kuva heistä. Ehkä tämä ei ole esine, vaan tapahtuma tai luonnollinen ilmiö.
4. Käytä kaikkea ympäröivää kuvaa kuvien luomiseen. Miltä tuo pilvi näyttää, mutta tämä lätäkös on jalkasi alla, ja lumikellu on ikkunan alla?
5. Lue taaksepäin. Aloita sanoista, siirry sitten kokonaisiin lauseisiin ja kirjojen sivuihin. Kuvittele, mitä tekstistä tulee.

Valitettavasti aikuiset tappavat usein luovuuden lapsissa silmissä. Ja setät ja tädit tekevät tämän erittäin luovasti tietämättä mitä tekevät.

Opettajat, valmentajat, vanhemmat ja muu kulttuuriala keksiä erilaisia ​​turnauksia ja kilpailuja ajatellen, että tällä tavoin he kehittävät poikia ja tyttöjä. Mutta käy ilmi, päinvastoin. Kaverit pyrkivät saamaan pääpalkinnon vuosien varrella todistetulla menetelmällä. Heidän tavoitteensa on palkinto, ei uusi löytö.

Useimmat aikuiset ovat varmoja, että he tietävät varmasti paremmin kuin lapsi ja yrittävät suojata häntä virheiltä. Seurauksena he asettavat hänelle ylitsepääsemättömän esteen. Tie tietysti on myös tapa ratkaista ongelma. Ne avaavat lapselle oman tietoreittinsä, epäilemättä, että lapsi voi valita oman, ja ovat paljon menestyneempiä. Älä laita silmiä silmiin. Anna kompastua, mutta mene läpi sokkelo omalla tavallasi.

Suunnittelemme suunnitelmia ja yritämme puristaa lapset tähän aikatauluun.Nykymaailmassa syntymme heille aikaisemmin puolison kanssa sovitun aikataulun mukaisesti. Samalla haluamme, että he tuntevat olonsa vapaiksi. Ainakin joskus vedä lapsi eläintarhan sijaan voimistelujen sijasta ja tarjoa rullaluistelua musiikkikoulun oppitunnin sijasta. Hänellä on vielä paljon aikaa eteenpäin, joka hänen on jaettava ”oikein”. Anna hänelle mahdollisuus huijata.

Luovuuskoulutus voi tapahtua hyvissä ajoin yrityspelien avulla. Esimerkiksi tunnettua ”aivoriihiä” voidaan käyttää paitsi tietyn yritysongelman ratkaisemiseen myös koulutuksena. Kokoamalla joukko useita ihmisiä. Ikällä ei muuten ole väliä täällä. Joten ilta perhepiirissä voidaan myös viettää samalla tavalla.

Pelin säännöt ovat melko yksinkertaisia.

• Asetimme selvästi tehtävän. Esimerkiksi kuinka keittää illallisen jääkaapista.
• Me määrittelemme jokaiselle pelin osallistujalle pohdintaajan.
• Kirjoitamme kaikki vaihtoehdot paperille ja äänitämme ne.
• Täydennämme ehdotettuja vaihtoehtoja uusilla ideoilla.
• Tuomme valitun ruuan (jos puhumme päivällisestä) täydellisyyteen.
• Aloitamme ruoanlaiton.

Todennäköisesti kulinaarisia nautintojasi ei sisällytetä seuraavaan Jamie Oliverin kirjaan (kokki Yhdistyneestä kuningaskunnasta, menestyvä ravintoloitsija, suosittu TV-juontaja, joka edistää terveellistä ruokavaliota) seuraavaan kirjaan, mutta hauskaa koko sydämestäsi puhumattakaan siitä, että annat latauksen positiivisella energialla luovuudellesi. .

Etkö pidä ruoanlaitosta? Rakenna talo. Tätä varten sinua ja avustajia ei tarvita. Aluksi päätetään rakennusmateriaaleista. Otamme paperin ja laatimme ”arvion”. Me kirjoitamme 10 mitä tahansa esineiden, vihannesten, hedelmien, eläinten nimeä. Teemme sen ajattelematta. Nyt otamme uuden arkin ja alamme luoda oman ainutlaatuisen palatsin. Mitä meillä on siellä? Tomaatit - piirrämme ikkunat tomaattien muodossa. Kurkut - järjestämme niistä penkkejä rakenteen koko kehän ympärille. Delfiini - luo suihkulähde tämän söpön olennon kuvaan ja samankaltaisuuteen.

Onko idea selkeä? Tärkeintä on, että mikään ei "katoa" aikaisemmin hankituista materiaaleista. Loppujen lopuksi ne esitettiin sinulle oman mielikuvituksen perusteella.

Alla olevasta videosta kerrotaan, mitkä harjoitukset ovat välttämättömiä luovan ajattelun kehittämiselle.