Assosiatiivinen ajattelu: kuvaus, soveltaminen ja kehittämisharjoitukset

Ihmisillä on ajatusprosessin aikana kyky ajatella konseptia havainnollistamalla toisen kuvan tahatonta ilmettä. Yhdistysten henkinen rakentaminen on ihmismielen olennainen piirre.

Assosiatiivisen ajattelun perusta on sanoilla ilmaistujen käsitteiden välinen yhteys. Tässä tapauksessa tietoisuus käsittelee saapuvan tiedon helposti ilman loogista analyysiä. Maailman käsitys, ideoiden luominen ja päätöksenteko liittyvät erottamattomasti ajattelun assosiatiivisuuteen. Henkilön huomion perusteella havainto, muisti ja elämänkokemus riippuvat siitä, onko henkilö hyvin tai huonosti kehittynyt.

Tuttuaan uutta ilmiötä, aihetta, henkilöä, yksilön aivot alkavat toimia voimakkaasti. Heti mentaalinen vertailu tapahtuu jo tuttujen käsitteiden kanssa, syntyy erityisiä assosiaatioita. Seuraavassa kokouksessa tunnustaminen tapahtuu aiemmin rakennettujen assosiatiivisten yhteyksien avulla.

Kuinka assosiatiivinen ajattelu toimii? Kuvittele tämä tilanne: nähtyään ensimmäistä kertaa pohjoisvaloja ihminen henkisesti vertaa sitä ilotulitteisiin, tervehdyksiin tai monivärisiin salamoihin. Tämän hämmästyttävän näkymän mukana oleva kevyt säröily liittyy polttopuun halkeiluun kylän kiukaassa. Ja uuden tuttavan äänen merkki muistuttaa kollegan miellyttävää baritonia, naapurin soikeaa, lapsuuden ystävän kävelyä, nimi ja etunimi ovat samat kuin kuuluisan kirjailijan tiedot.

Assosiatiivinen ajattelu antaa henkilölle useita etuja. Hänen avulla:

• aivojen toimintaa stimuloidaan;
• muisti on vahvistettu;
• mielikuvitus paranee;
• ylimääräinen fantasia on muodostumassa;
• kognitiivisten prosessien tuottavuus kasvaa;
• uuden tiedon havaitsemista helpotetaan;
• sopeutumista poikkeuksellisiin tilanteisiin ja elämän muutoksiin vahvistetaan;
• vapaaehtoinen huomio kehittyy;
• ratkaisujen etsimistä epätyypillisiin ongelmiin helpotetaan;
• muodostetaan uusia semanttisia yhteyksiä;
• epätavallisia ideoita syntyy;
• Luovuus ilmenee kokonaisuutena.

Assosiatiivisten yhteyksien luomiseksi houkutellaan eri aistielinten kykyjä: haju, kosketus, maku, visio, kosketus. Joidenkin käsitteiden toiminta toteuttaa muita ideoita esineistä ja niihin liittyvistä ilmiöistä. Esimerkiksi kuultuaan sanat “suloinen”, “maukas”, “puff”, ihminen voi heti kuvitella esineen, jolla on ominaispiirteet: piirakka tai kakku. Sisäinen kieli kertoo hänelle nämä yhdistykset.

Kun otetaan huomioon joukko merkkejä, seuraavat esineiden väliset assosiatiiviset suhteet erotellaan seuraavista muodoista:

• vastakkaiset käsitteet: jään liekki;
• liittyvät sanat, joilla on samanlainen merkitys: eläinlääkäri - lääkäri;
• yleisnimet: oranssi - sitrushedelmät;
• muiden sanojen alistaminen: aggregaatti - ruuvi;
• lähellä tilaa ja aikaa, siihen liittyvät käsitteet: rasva - sika;
• edustavat yhden kokonaisen kohteen osia: nenä - kasvot;
• syy-suhteet: sade - sateenvarjo;
• täydentämällä yhtä käsitteistä: puuro - voi.

Sanatyypistä ja -olosuhteista riippuen erotetaan nämä tyypit assosiaatioista:

• yhdestä juuresta koostuvat sanat: synkkä - synkkä;
• nimet, joilla on foneettinen affiniteetti: hummock - munuainen;
• Temaattiset yhdistykset: kokki - ravintola.

Yhdistävä ajattelu tarvittavat uuden tiedon helpoksi rinnastamiseen. Se auttaa toteuttamaan uskomattomimmat ideat, menestymään menestyksekkäästi ammatillisessa ja koulutustoiminnassa. Tämäntyyppinen mielenterveystoiminta on erittäin tärkeä musiikillisen toiminnan kannalta, joka vaikuttaa ihmisen tunnetilaan. Yhdistykset myötävaikuttavat musiikkiteosten erinomaiseen ymmärtämiseen ja muistamiseen vähemmän aikaa ja vaivaa kuluttamalla.

Yhdistävä ajattelu on välttämätöntä luovien ammattien ihmisille: taiteilijoille, muusikoille, näyttelijöille, kirjoittajille. Markkinoijat, mainospäälliköt potentiaalisten asiakkaiden houkuttelemiseksi käyttävät mielenkiintoisia, omaperäisiä, erittäin yksityiskohtaisia ​​yhdistyksiä mainostuotteiden luomiseen ja mainostamiseen. Tässä tapauksessa tiedot muistetaan helposti. Lukuisat esimerkit osoittavat kohdennettujen kannustussanojen käytön merkityksen mainonnassa.

Tutkijat ovat tunnistaneet joitain mielenterveyshäiriöiden malleja. Muodolliset rikkomukset liittyvät ajattelun assosiatiivisen prosessin poikkeavuuteen. Sisällön rikkomuksiin sisältyy patologisia tuomioita pakkomielteiden muodossa, delirium.

Tämän tyyppiseen ajatteluun liittyy useita rikkomustyyppejä.

• Muutos ajatteluprosessin tahdissa voi johtua voimakkaasta kiihtyvyydestä, huomattavasti nopeampi kuin tietojenkäsittelynopeus, spastista ideoiden generointia ja nopeasta päätöksenteosta. Liiallinen kiihtyvyys on ominaista maanisille tiloille. Muissa tapauksissa ajattelu voidaan vetää pois pitkään ja tapahtuman ajattelu vie kauan, päätöksen tekeminen on vaikeaa. Joskus vieraat ajatukset tunkeutuvat tahattomasti tunkeutumiseen normaalin ajatusprosessin toimintaan ja estävät sitä, ja harhauttavat niitä.Ajattelun odottamaton pysähtyminen voi myös tapahtua, jolloin tapahtuu nykyisten ajatusten tahaton hajoaminen.
• Ajatteluprosessin liikkuvuus ja eloisuus voivat monimutkaistua tarpeettomien toissijaisten yksityiskohtien avulla, selvennys pienimmistä yksityiskohdista, jotka eivät ole välttämättömiä aiheen paljastamiseksi. Tarpeettomien, häiritsevien yhdistysten käyttö haittaa normaalia ajattelua. Ajatuksen viskositeetti johtaa keskustelun olemuksen menettämiseen, sen tuottavuuden menettämiseen.
• Tekstin grammaattinen rakenne stereotyyppisten puhe käännösten, leimojen, mallien, valmiiden kliseiden avulla vie henkilöltä mahdollisuuden ajatella itsenäisesti ja ilmaisullisesti. Ajattelua pahentaa sanojen, lauseiden, merkityksettömien lauseiden ja tarpeettomien äänien epäjohdonmukainen toisto.
• Joskus epäonnistuminen tapahtuu tavoitteiden suuntaan. Ihminen alkaa tyhjään verbiksyyteen, alkaa tavoitteettomaan harjaamiseen. Hän voi poiketa aiheesta, puhua laajasti abstraktista yhdistyksestä ja palata sitten takaisin alkuperäiseen postulaattiin.

Ajattelu on aivojen toiminta, jota kehitetään ja koulutetaan. Järjestelmällinen liikunta parantaa kykyäsi ajatella assosiatiivisesti. Lapset oppivat ympäristön assosiatiivisella ajattelulla, jota he tarvitsevat jatkokoulutukseen ja maailman havaitsemiseen. Sitä on tarpeen kehittää jo lapsuudesta. Hyvä assosiatiivinen ajatteluprosessi antaa impulssin alkuperäisten kuvien, epätavallisten ideoiden ilmestymiselle lapsissa.

Lapset luovat helposti uusia semanttisia yhteyksiä. Lasten assosiatiivisen ajattelun kehittäminen voidaan vaiheittain. Ensinnäkin vauva esitellään esineisiin ja niihin liittyviin toimintoihin. Seuraavassa vaiheessa he opettavat häntä yleistämään käsitteitä: mekko, housut, takki, hame - vaatteet; kengät, lenkkarit, kengät, tossut - kengät.

Tehokkaita harjoituksia on olemassa. Esimerkiksi lapselta kysytään ensin eläimistä: mitä he tekevät, mitä syövät, miten nukkuvat ja pesevät. Sitten vauva tarjotaan muuttuvan tietyksi eläimeksi. Anna pikku miehen indeksoida neljään suuntaan, yritä naurata, haistaa ja tehdä tälle eläimelle ominaisia ​​ääniä. Aikuisen lapsen on opittava muodostamaan assosiatiivisia yhteyksiä, löytämään sekvenssi sanallisesta rivistä, analysoimaan esineitä merkkien avulla.

Kielteinen reaktio assosiaatioihin voi johtaa vauvaan erilaisten kompleksien kehittymiseen. Esimerkiksi assosiatiivinen sarja aiheuttaa negatiivisia tunteita: injektio - lääkäri - lämpömittari - rokotus. Samanlaisessa tilanteessa sinun on asennettava se positiiviseksi.

Aikuisilla assosiatiiviset sarjat stimuloivat aktiivista ajattelua. Erityiset koulutusharjoitukset auttavat heitä muistamaan paremmin uutta tietoa.

• On välttämätöntä laatia kaksi sanaa, jotka eivät ole loogisesti kytketty toisiinsa, ja sovittaa yhteen niiden väliset yhdistykset, tällä tavalla luodaan assosiatiivinen ketju. Esimerkiksi "mansikat ovat rahaa". Tämä voi olla seuraava sarja: mansikat - hillo - myymälä - myyjä - raha.
• Pitkä assosiatiivinen rivi saadaan sovittamalla mihin tahansa assosiaation sanoihin. Jokaiselle seuraavalle sanamuodolle valitaan vielä yksi assosiatiivinen sana. Ja niin se jatkuu, kunnes fantasia loppuu. Kaikkien seuraavien sanojen on oltava jotenkin suhteessa alkuperäiseen puheyksikköön.
• Sinun on poistettava kaksi sanaa, sitten löydettävä assosiaatioita, jotka ovat heille yhteisiä. Esimerkiksi sanat ”marja”, “puut”, “ruoho”, “pensas”, ”pähkinänruskea”, ”raako” lisätään käsitteisiin “vihreä” ja “metsä”.Molemmat alun perin suunnitellut määritelmät ovat yhtä sopivia jokaiselle näistä sanoista.
• Epätavallisten yhdistysten etsiminen toimii hyvin ajattelussa. Esimerkiksi kaikki tietävät, että tulosteet tallennetaan kirjahyllyyn. Odotetut yhdistykset: tietosanakirja, runokokoelmat, lehdet, tieteiskirjallisuus. Mutta voit keksiä epätavallisen sarjan: lautaset, matkamuistot, korut, lelut, paperitavarat ja radio.
• On suositeltavaa, että esitteessä kuvatut kirjoitukset muutetaan henkisesti konkreettisiksi kuviksi. Suositut droodle-kuvat. He alun perin määrittelivät useita vaihtoehtoja havainnointiin, joten on mahdollista käyttää monia tulkintoja. Tällaisten kuvien ratkaiseminen kehittää täydellisesti assosiatiivista ajattelua.
• Ryhmäharjoituksiin sisältyy assosiatiivisen ketjun rakentamisessa konsepioiden keksiminen vuorotellen. Sanat voidaan valita temaattisesti. Seuraavaan tehtävään voi liittyä epäsuoria yhdistyksiä. Ketjun laatimisen jälkeen sinun on analysoitava ja vaihdettava näkemyksiä. Kaikkien osallistujien tulisi selittää miksi he sanoivat tämän nimenomaisen sanan.

Harjoittelua suoritettaessa on noudatettava pääsääntöjä:

• assosiaatioita ei tule toistaa; kutakin sanaa käytetään kerran pelin aikana;
• on tarpeen etsiä alkuperäisiä assosiaatioita, siksi mallisanoja ja pinnallisia käsitteitä tulisi välttää;
• tapahtuneen koukun aikana sinun on ääntävä hitaasti edellinen sana ääneen, kuvittele kuva ja yritä sen kautta herättää assosiaatioita;
• assosiaatioiden etsimiseen tulisi liittyä tiettyjä tuntemuksia kehossa, koska kehon reaktio edistää mielenkiintoisimman yhdistyksen syntymistä.

Sinun on käytettävä liikuntaa päivittäin. Hyvä tulos saadaan suorittamalla erilaisia ​​harjoituksia 1,5 - 2 tuntia päivässä. Aloita harjoittelu vähitellen. Aluksi assosiatiiviset sarjat voivat olla 20 minuuttia päivässä. Sitten aika kasvaa.

Mikä parasta, kirkkaat ja epätavalliset tapahtumat tapahtuvat ihmisen muistiin. Niiden tulisi vaikuttaa erilaisiin aisteihin. Yhdistysten tulisi olla aivan kiinnostavia. Ne on ymmärrettävä hyvin, ja niissä on oltava tietyt yksityiskohdat: väri, koko, muoto. Erilaisten kirjallisuuksien lukeminen vaikuttaa myönteisesti assosiatiiviseen ajatteluprosessiin.

Uskotaan, että naisilla assosiatiivinen ajatteluprosessi on nopeampaa kuin looginen ajattelu. Miehillä alueellinen indikaattori on kehittyneempi. Asiantuntijat suosittelevat luovien muistikirjojen käyttöä. Luoville ihmisille on valmiita julkaisuja, joiden tehtävät kehittävät assosiatiivista ajattelua.