Pensamiento figurativo: características y métodos de desarrollo.

El cerebro de cada persona contiene innumerables imágenes. Cualquier palabra escuchada o leída extrae instantáneamente ciertas imágenes visuales de la conciencia del individuo, transformándolas. Cualquier persona es capaz de pensar en sentido figurado.

En psicología, se presta mucha atención a los mecanismos cognitivos que constituyen la base del pensamiento figurativo del individuo. La capacidad de pensar en imágenes es un componente esencial de la cognición. El contenido de la tarea mental se basa en material figurativo. En el repositorio de la memoria humana hay una gran cantidad de imágenes sensoriales que las personas usan para reflejar los procesos de la vida. Sobre la base de imágenes visuales, auditivas, táctiles y gustativas, se construye el mundo interior de una persona. Al resolver cualquier problema, el sujeto analiza, compara, generaliza diferentes imágenes de fenómenos y eventos.

El pensamiento figurativo se caracteriza por características importantes.

• La comprensión de la situación ocurre en su conjunto, sin triturarse en detalles individuales. La pasión por los elementos concretos no permite que una persona vea la imagen completa, es decir, detrás de las olas puede que no vea el mar. En el procesamiento de nueva información, este tipo de actividad mental implica la extracción directa de la memoria o la recreación a través de la imaginación de varias imágenes, en lugar de juicios o conclusiones.
• Se establece una correspondencia inusual entre los objetos y sus propiedades. Una peculiar imagen mental de resolución de problemas surge en forma de perspicacia. Ninguna persona puede controlar los procesos inconscientes. A veces en el cerebro de un individuo incomprensible e incluso las imágenes más increíbles destellan.De hecho, se benefician al moldear y desarrollar el pensamiento imaginativo.
• El pensamiento figurativo se caracteriza por asociatividad, dinamismo, movilidad.. Este es un tipo rápido de proceso de pensamiento. A veces una persona no tiene tiempo para poner las imágenes surgidas en palabras.

El reflejo de la realidad en forma figurativa es muy característico de las obras de arte y literatura.

Esa imagen es la unidad principal de pensamiento de los bebés. Según los investigadores, El 30% de los escolares hasta el sexto grado utilizan medios cognitivos en forma figurativa para memorizar reglas y resolver problemas. La confianza en la imagen contribuye a la buena asimilación del material escolar, activa el lado creativo del niño y da forma a su imaginación.

En la vida de cada persona, la capacidad de pensar en imágenes juega un papel importante. El uso de asociaciones figurativas, fantasías abre nuevas posibilidades para el desarrollo de la imaginación, la atención, la memoria y las habilidades creativas de una persona. El pensamiento visual se utiliza como una herramienta adicional para ampliar la capacidad de resolver cualquier tarea de la vida o hacer frente a un problema. Ayuda a que los multifacéticos y diversos reflejen la realidad objetiva.

El grado de imaginación depende del nivel de conciencia, experiencia de vida, armonía interior. Este tipo de actividad mental ayuda a una persona a expresar sus ideas sobre cualquier objeto y fenómeno, transformarlos en caso de que cambien las circunstancias. En este sentido, el sujeto tiene la oportunidad de completar los detalles faltantes de la imagen, expandir las conexiones asociativas, penetrar mentalmente más profundamente en problemas o tareas.

En muchas profesiones creativas, el pensamiento imaginativo es difícil y, a veces, imposible. Diseñadores, artistas, diseñadores de moda, arquitectos, poetas, escritores, filósofos piensan en imágenes. La productividad del uso de componentes imaginativos se manifiesta ampliamente en la creatividad intelectual.

El diagnóstico del pensamiento imaginativo de los niños se realiza doblando imágenes divididas. De esta manera, se prueba la capacidad de ensamblar partículas de imagen en un solo conjunto. La reunión de detalles individuales indica la presencia de aleatoriedad mental o determinación en la creación de una imagen holística. Un adulto o un adolescente pueden hacer un diagnóstico por su cuenta.

Imagine varias imágenes en sucesión y evalúe su brillo en una escala de 10 puntos, donde 1 es una imagen demasiado débil y 10 es una imagen visual muy brillante:

• hay una hermosa motocicleta estacionada cerca de su casa;
• la misma motocicleta comienza a moverse;
• el mismo vehículo corre por las calles de la ciudad a gran velocidad;
• la motocicleta adelanta a una cadena de autos;
• gradualmente se aleja, se convierte en un pequeño punto y casi desaparece de la vista;
• ahora esta misma motocicleta se encuentra al costado del camino con las ruedas al revés;
• él vuelve a la normalidad;
• esta vez conduce con cuidado, despacio;
• paseos en motocicleta en una montaña serpentina;
• corre en la oscuridad con el faro encendido.

Un buen puntaje es de 40 puntos.. Esto significa que el brillo de sus imágenes está a la par. Si el resultado es inferior a 20 puntos, se deben tomar medidas urgentes para desarrollar una actividad mental imaginativa.

Para comenzar el desarrollo del pensamiento con la ayuda de imágenes es necesario de 4 a 5 años. Se utilizan diferentes técnicas. Por ejemplo, el método del "experimento del narrador de cuentos" se usa para niños en edad preescolar.

Se elige la primera palabra que viene a la mente, que debe combinarse con otro concepto utilizando preposiciones. Por ejemplo, las palabras "gato" y "caja": "gato en la caja", "gato debajo de la caja", "gato en la caja". Y luego la imaginación de los niños se enciende y se crean varias imágenes: el gato en la caja vive con gatitos; el gato en la caja almacena sus atuendos y accesorios; el gato debajo de la caja se esconde del sol brillante; el gato en la caja tendió los platos y los regaló a sus amigos callejeros.

Para la formación del pensamiento figurativo es necesario dar rienda suelta a la imaginación. Para este propósito, es necesario crear mentalmente imágenes visuales, construir filas asociativas. Los psicólogos recomiendan que los estudiantes de primaria organicen asociaciones con mayor frecuencia. El juego se llama "¿Cómo se ve?" Ella desarrolla perfectamente el pensamiento imaginativo en los estudiantes de primaria. A los niños se les ofrece examinar cuidadosamente la espiral, el rectángulo, el círculo, cualquier garabato, figura abstracta y crear sus propias asociaciones.

En el proceso de aprendizaje, los ejercicios se vuelven gradualmente más complicados. Para la formación del pensamiento figurativo, es necesario incluir tareas que requieran operar con imágenes de varios niveles de generalización, imágenes de los propios objetos.. El pensamiento efectivo utilizando imágenes mentales vívidas se ve facilitado por exposiciones de obras de arte, viajes, descripciones de varios paisajes.

Las personas adultas pueden entrenar el pensamiento imaginativo presentando vívidas imágenes interconectadas que ayudan a construir imágenes. Necesita visualizar mentalmente la próxima acción. Si tiene miedo de olvidarse de hacer algún pago, debe presentar una imagen vívida. En tu cabeza, dibuja cómo entras en Sberbank y te acercas a la terminal. El cerebro completará esta acción por ti en el momento en que pases Sberbank. Le recordará las facturas impagas.

Por lo general, en la infancia, este tipo de proceso de pensamiento se desarrolla activamente debido a fantasías y juegos de rol. La imaginación se forma en los niños al hacer varias manualidades, aplicaciones, origami, macramé, modelar a partir de plastilina, dibujar con ambas manos, armar rompecabezas, jugar dominó y lotería. Un muy buen medio para desarrollar este tipo de pensamiento es leer cuentos de hadas usando expresiones faciales, gestos y emociones, ver películas animadas, dibujar personajes de dibujos animados con la trama de la trama, lo que resulta en un nuevo héroe irreconocible. Es necesario pedirle constantemente al niño que fantasee al ver guijarros, nubes, enganches.

Los niños son muy adecuados juegos de rol con reencarnación. Después de la distribución de roles, se juega una situación ficticia. Los niños pequeños se transforman en pacientes y médicos, compradores y vendedores, clientes y peluqueros. Pueden convertirse en artistas de circo o teatro, diseñadores de moda, astronautas.

La formación de la tarea tiene en cuenta la posibilidad de realizar la imaginación de los niños al máximo. Por ejemplo, durante un vuelo a Marte, se produjo una falla del motor, necesita aterrizar con urgencia en el planeta más cercano. Los niños deben contar lo que ven a través de los portillos imaginarios, describir en detalle el territorio desconocido y calcular las reservas comestibles restantes.

Para completar la siguiente tarea, debe usar cualquier elemento familiar y agregarle nuevas funciones.. Por ejemplo, una lata vacía de comida enlatada puede convertirse en un recipiente para germinar semillas, un ataúd para guardar botones, en un accesorio en la cabeza para un pequeño muñeco de nieve.

Puedes aprender a pensar figurativamente usando postales que representan cualquier objeto. En lugar de este tema, se le ofrece a un niño imaginar a algún representante de la fauna.Por ejemplo, un sol pintado puede asociarse con la cabeza de un león, donde los rayos del sol se convierten en una melena. Otro bebé puede imaginar una araña o un pulpo. Se invita a los niños a describir oralmente un animal o insecto que haya surgido en la imaginación. Entonces necesitas dibujarlo.

Se lleva a cabo una formación adicional del pensamiento imaginativo. usando las mismas tarjetas, pero esta vez los niños tienen la tarea de imaginar comida en lugar de los objetos representados. Luego puede preguntar qué representantes de la flora se ve la impresión. El sol en la imaginación infantil puede convertirse en un pastel, girasol o manzanilla.

Los droodles son ampliamente utilizados para operar imágenes mentales. Se parecen a garabatos que desarrollan bien la imaginación. Es necesario invertir un nuevo significado en cada garabato, que es un rompecabezas gráfico. Para correlacionar la imagen y la imagen que surgió en la cabeza, una persona tiene que clasificar mentalmente una gran cantidad de información almacenada en el archivo del cerebro. Cada garabato contiene una gran cantidad de opciones de respuesta. Es necesario seleccionar etiquetas para todas las imágenes. Cuantos más, mejor.

Crear cadenas asociativas le permite al cerebro generar imágenes visuales a su discreción. Las filas figurativas deben aumentarse y disminuirse en la imaginación, acercarse y alejarse, pintarse en diferentes colores, cambiar de forma. Todavía hay un método interesante de aglutinación, cuando se combinan mentalmente partes tomadas de diferentes imágenes. Entonces, la idea de un avión fue tomada a través de la observación prolongada de aves.

Para los niños hay un gran ejercicio. El artista no tuvo tiempo de terminar la imagen. Completa su trabajo. Pero la segunda mitad no debe diferir de la primera parte de la figura. Para completar la tarea, el niño tendrá que reflejar la segunda parte de la imagen. En las primeras etapas, puede permitir que se aplique un espejo al eje del patrón para ver cómo debería verse el lado derecho.

Los adultos recomiendan ejercicios con un arreglo de letras en espejo. Primero debe considerar cuidadosamente ambos tipos de señales con diferentes pendientes. Luego se muestran solo una letra. Es necesario determinar rápidamente antes de que sus ojos sean una imagen ordinaria o espejo.

El ejercicio de partido es bueno para adolescentes y adultos. Es necesario tirar 5 piezas sobre la mesa, luego mirarlas durante 30 segundos y, sin mirar, organizar los otros 5 partidos en el mismo orden. Debe realizar este ejercicio hasta obtener la alineación correcta. Entonces se aumenta el número de partidos.

La siguiente tarea consiste en escribir un folleto en el centro de la palabra. Las definiciones apropiadas deben seleccionarse para ello y anotarse a la derecha. En el lado izquierdo de la hoja debe colocar adjetivos o participios, que en el significado no se combinan con el sustantivo registrado en el centro. Por ejemplo, a la derecha del concepto de "perro" puede poner las palabras: "patio", "hermoso", "delgado", "inteligente", "peludo", "manchado", "juguetón", "enojado", "comprensión". A la izquierda, debe encontrar adjetivos o participios que no encajen con la imagen del perro: "líquido", "refractario", "puntiagudo", "triangular", "luna", "riendo", "sin nubes".

Rompecabezas, en el que hay letras, números, comas, imágenes ordenadas en diferente orden, permite al niño realizar análisis mentales, enseña a pensar en imágenes, desarrolla una personalidad creativa. Buscar homónimos Las preguntas principales también se utilizan para aprender a pensar en sentido figurado. Las preguntas principales se usan comúnmente. ¿Qué palabra denota una rama de vid y un objeto que se usa para dibujar? ¿Qué significa una parte de una pistola y una parte de un árbol?

Acertijos formar la capacidad de crear en la imaginación una imagen adecuada para la descripción verbal de los signos de una acción u objeto en particular. Los acertijos se deben pronunciar expresamente, colocar estrés lógico y soportar una pausa. Las oraciones, destinadas a resolver, esconden varios fenómenos naturales, representantes de la fauna y la flora, las personas y su forma de vida.