Pensamiento divergente y convergente: definición, características, recomendaciones de psicólogos.

Todos resuelven los problemas a su manera. Uno en busca de respuestas comenzará a estudiar el libro de texto, el otro buscará la respuesta en su propia cabeza y le ofrecerá varias opciones. Lo más probable es que ambos encuentren una salida. Pero el primero lo hará según todas las reglas, el segundo, usando la imaginación. Toda la diferencia está en la forma de pensar. En este caso, tenemos personas con tipos pronunciados de pensamiento convergente y divergente.

La psicóloga de EE. UU., Joy Guildford, introdujo los conceptos de pensamiento convergente y divergente. En los años 60 del siglo pasado, distinguió dos de estos tipos. Según su definición, el pensamiento convergente tiene como objetivo encontrar la única solución correcta. La característica divergente es que su propietario aborda la solución del problema de una manera no estándar; de lo contrario, se llama creativamente.

El término proviene del latín divergere, que significa "desviarse" o "divergir". Una persona con una forma de pensar divergente está buscando varias respuestas a la misma pregunta a la vez. Se acerca a la solución del problema de manera integral, a menudo basada en sus propios sentimientos. Tiene las siguientes características:

• velocidad de percepción: una persona da muchas ideas en poco tiempo;
• capacidad de pensar en imágenes;
• diversidad, la capacidad de no enfocarse en una opción, cambiar su punto de vista;
• observación: se da cuenta de lo que otros pierden de vista o no le dan importancia;
• no estándar, capacidad de dar ideas originales.

Muy a menudo, este tipo de pensamiento es poseído por personas creativas. En la escuela, por regla general, no se consideran estudiantes sobresalientes. Es difícil para ellos mantenerse dentro del marco del programa general. Estudiar la tabla de multiplicar es mucho más difícil para ellos que escribir un ensayo sobre cualquier tema.

Estas personas son creativas tanto en actividades profesionales como en sus vidas personales. Un vívido ejemplo es el gran físico teórico Albert Einstein.. Cuando era niño, no demostró habilidades mentales sobresalientes. Los educadores realmente no lo apreciaban. Sin embargo, esto no le impidió, después de haber madurado, convertirse en uno de los científicos más famosos del siglo XX.

Quizás la definición más precisa de él y otras personas con un pronunciado pensamiento divergente fue dada por los contemporáneos del premio Nobel. Dijeron que hablar con él era lo mismo que estar en la cuarta dimensión. Como las unidades de Einstein, forman un especial, a diferencia de cualquier otra parte de la sociedad. Pero es gracias a ellos que se hacen los mayores descubrimientos.

El término también nos llegó del idioma latino, donde convergere significa "converger a un centro". Este tipo de pensamiento se puede comparar con el currículo escolar, donde el enfoque "masivo" se usa con mayor frecuencia. Aprendió el teorema: cinco en un diario con un bolígrafo rojo, dudaba de la necesidad de estudiar química: un paria, un perro perezoso, un perdedor.

Sin embargo, no siempre una persona con conocimiento enciclopédico es capaz de comprender la vida y las leyes de la geometría. Sus líneas nunca se cruzan. No se da el derecho a dudar. Junto con una medalla de oro, no recibe ninguna célula preciosa, lo que no le permite ir más allá del marco impuesto por el sistema educativo. En su vida, todo se presenta en los estantes, y si este mismo estante se rompe, entonces él queda indefenso.

Si una persona tiene al menos cierto grado de ambos tipos de pensamiento, es un genio potencial.. Sin embargo, estos son raros. Determinar qué tipo es inherente a una persona en particular es bastante simple. La forma más común es ofrecer una lista de ciertos artículos, por ejemplo, “un cubo, cama, mesa, mesita de noche” y pedirle al sujeto que le diga cómo usarlos. Si tiene un cubo exclusivo para basura, una cama para dormir, una mesa para comer, una mesita de noche para guardar joyas, tenemos un brillante dueño del pensamiento convergente.

Si, al responder a esta pregunta, se utiliza la mediación, es decir, un cubo puede convertirse en un instrumento musical, una cama, una pantalla para un teatro de marionetas en casa, una mesa, un lienzo para una foto y una mesita de noche, una silla, entonces se aplica la divergencia.

Puede desarrollarlo con la ayuda de varios ejercicios. Además, son aplicables tanto a preescolares como a adultos. Comience con descansos familiares o de almuerzo con colegas. Hazlo regularmente. Convierta estas actividades en un juego.

Asegúrese de determinar el ganador. Establecer un pozo de premios. Haga todo lo posible para interesar a sus seres queridos o subordinados en esto. Entre otras cosas, esto ayudará a aliviar el estrés.

• Escriba tantas palabras como sea posible comenzando con la letra U. Luego termina en G. A continuación, esas, la tercera letra en la que J. Asigna una cierta cantidad de tiempo para compilar cada lista. Por ejemplo, 3 o 5 minutos. Repita este juego regularmente, cambiando las letras, ingrese nuevas condiciones. No escriba todas las palabras, sino solo sustantivos, luego adjetivos.
• Toma cualquier artículo. La tarea es encontrar tantas formas de usarlo como sea posible. Un lápiz, por ejemplo, no solo puede escribir, también puede convertirse en una percha para un pájaro en una jaula, un palo índice, una medida de longitud, etc. Cambie los objetos, intente crear "diseños" a partir de dos o tres cosas diferentes.
• Encuentre diferentes soluciones para los problemas cotidianos.. Bombilla quemada. ¿Cómo configurar la iluminación? ¿Cuáles son las 10 formas de hacer esto? Ir a la tienda por una nueva, usar la luz de fondo del teléfono, encender una chimenea, etc. No te detengas hasta que tengas exactamente 10 respuestas.
• Escriba una oración en la que todas las palabras comenzarán con una letra específica. La próxima vez complicará la tarea: establezca un cierto número de palabras.

Si bien el niño aún no ha aprendido a escribir y leer, Para desarrollar un pensamiento divergente, puede usar varias imágenes y objetos.

• Recoge 5 juguetes diferentes. La tarea del niño es inventar una historia en la que se convertirán en héroes.
• Pon algunos artículos sobre la mesa - Uno de ellos en este juego es "principal". Identifíquelo e invite al niño a adivinar con preguntas principales. ¿Es él azul? ¿Es redondo? ¿Es pesado? Y así sucesivamente.
• Concurso de baile. Encienda la música e invite al niño a mostrar diversas condiciones con la ayuda de movimientos y expresiones faciales: alegría, ira, tristeza, diversión.
• Dele a su hijo un trozo de papel con un trozo de imagen. La tarea es terminar la imagen.
• Similar puede hacerse por aplicación. Haz solo su parte central. Ofrecer al niño para completar. Por ejemplo, crea tu propia flor de siete. Pon el tallo en papel. La tarea del bebé es unir folletos y pétalos.
• Coloque el número máximo de objetos diferentes en el piso. La tarea del niño es separarlos de acuerdo con un determinado atributo (color, tamaño, material).
• Invite a un niño a describir un tema específico.. Dile lo que le gusta, lo que no. ¿Por qué esta muñeca es una de las favoritas y nunca usa un lápiz verde?

Si al menos a veces te parece que estás en un callejón sin salida y con toda tu educación no puedes encontrar la solución óptima para algún problema, intente usar los siguientes métodos.

• Busque varias respuestas a cualquier pregunta. A menudo la verdad yace en la superficie, y profundizamos demasiado para encontrarla.
• Imagina cómo se desarrollará la situación si vas de diferentes maneras. Revisa todas las opciones posibles en tu cabeza. No te detengas en una cosa, incluso si parece ser la única verdadera.
• Por un tiempo, olvida lo que te enseñaron en la escuela. Intente resolver el problema lógicamente, sin aplicar normas y reglas generalmente aceptadas. Imagine cómo piensa la mayoría y deriva la fórmula de la minoría. Es probable que sea óptimo para una tarea específica.
• No separe la teoría de la práctica.. Siempre considere cómo se realizará su plan.
• No te detengas ahí. Incluso si encuentra una solución aparentemente absolutamente correcta, clasifique las otras opciones.
• Use la ayuda de colegas y amigos. Tener una sesión de lluvia de ideas. Quizás uno de tus hijos te diga una idea brillante.
• Tenga a mano un cuaderno y escriba todas sus ideas más salvajes e inesperadas. Si no es ahora, entonces pueden ser útiles.
• Escriba en una hoja de papel todos sus pensamientos sobre un tema emocionante. Después de un tiempo, vuelve a leer. Seguramente, entre las muchas palabras, uno encontrará que indicará la dirección deseada.

Pero no se apresure de un extremo a otro. El físico de ayer hoy no se convertirá en un poeta lírico, y viceversa. Recuerde: tanto el pensamiento convergente como el divergente son importantes en la vida cotidiana. Por lo tanto, es necesario desarrollar ambos.El pensamiento divergente consiste en ideas dispares, a menudo espontáneas. No se puede medir en una escala estándar de cinco puntos, a diferencia de la convergente.

Y en la psicología humana reside el deseo de un resultado específico. Por lo tanto, al elaborar un plan de trabajo, piense en cómo se alentará este o aquel logro. Es imposible evaluar objetivamente la imagen de un bebé de tres años y dar una descripción clara del niño superdotado. Pero te puede interesar su trabajo, la invención de algo nuevo.

Rodee a su hijo con constructores, rompecabezas y juguetes. No regañe si, en lugar de una mano, el bebé le da a la muñeca una pierna o dibuja un sol verde. No lo molestes a experimentar. Pero no te olvides de dar habilidades prácticas. Incluso si una niña baila, como Anna Pavlova, no le hará daño saber que dos veces dos son cuatro. Si un niño dibuja bien, todavía es importante para él entender que "los rollos no crecen en un árbol".

Si un niño se niega a aprender a contar, convierta este proceso en un juego. No te olvides de alentar su éxito. Ofrezca al niño que elija el "premio" entre varias opciones: un viaje al zoológico, un helado, ver una caricatura. Más a menudo le ofrecen una opción en todo. Déjelo pensar en diferentes direcciones, y luego su vida, como la suya, se volverá diversa. En el futuro, un niño así no tendrá dificultades para encontrar una salida a una situación inusual o no estándar, y una pregunta difícil nunca quedará perpleja.