Veranstalter: Stellenbeschreibung und Ausbildung

In fast jeder Schule gibt es einen Lehrer-Organisator, aber nicht einmal jeder Kollege dieses Spezialisten wird seine berufliche Verantwortung genau formulieren. Inzwischen hat diese Position einer großen Anzahl von Menschen, die sich nicht nur auf dem Gebiet der Pädagogik verherrlicht haben, einen hervorragenden Start beschert. Dies ist ein wirklich interessantes Tätigkeitsfeld, es ist ideal für Initiative, Kreativität, Suche und nicht bereit für Routineleute geeignet.

Veranstalter - Ein Spezialist, der eine sekundäre spezielle oder höhere pädagogische Ausbildung haben muss. Ernennt oder entlässt aus dieser Position wie jeder andere den Direktor der Bildungseinrichtung.

Alles, was viele Menschen auf alte Weise noch als "soziales Schulleben" bezeichnen, ruht auf den Schultern des organisierenden Lehrers. Natürlich arbeitet er in den meisten Fällen mit dem stellvertretenden Direktor für Bildungsarbeit zusammen. Da er jedoch Beamter ist, widmet er viel Zeit der Berichterstattung, der Arbeit mit Familien und allen außerschulischen Aktivitäten, die hauptsächlich vom organisierenden Lehrer koordiniert werden.

Es gibt eine starke Meinung, dass nur junge Menschen in dieser Position arbeiten können. Dies ist natürlich nichts anderes als ein Stereotyp, wenn auch nicht ohne logische Begründung. Aufgewachsen streben die Lehrer nach beruflicher Weiterentwicklung, viele treten von der Position des organisierenden Lehrers im "Fach" zurück oder werden der gleiche stellvertretende Direktor.Aber es gibt Menschen, die jahrelang der Position des Lehrer-Organisators treu bleiben, weil liebe diese kreative und inspirierende Arbeit.

Der Standardvertrag definiert die Aufgaben des betreffenden Spezialisten. Eine Person, die sich für diese Stelle bewirbt, ist mit dieser Liste sorgfältig vertraut.

Was soll er tun:

• zur Entwicklung der Persönlichkeit von Kindern, ihrer Neigungen und Talente beizutragen, um die allgemeine Kultur der Schüler zu fördern;
• das Alter und die damit verbundenen psychologischen Merkmale von Kindern zu untersuchen, ihre Interessen und Bedürfnisse zu untersuchen;
• Bedingungen für die schöpferische Tätigkeit des Kindes zu schaffen, für die Verwirklichung der Talente und Fähigkeiten der Kinder;
• die Arbeit von Kreisen, Studios sowie Vereinen und Interessenverbänden planen;
• multidirektionale individuelle und kollektive Aktivitäten von Kindern und Erwachsenen organisieren;
• Arbeiten am Prioritätsprofil der Schule (z. B. Umwelt) durchführen;
• Organisation von Veranstaltungen gemäß dem Zeitplan für Bildungsarbeiten: Abende, Feiertage, Ausflüge, Festivals, Wettbewerbe, Ausflüge;
• Unterstützung der interessantesten Kinderinitiativen;
• Förderung der Verwirklichung der Rechte des Kindes in an der Schule gegründeten Kinderverbänden und -organisationen;
• Kollegen aus Sport und Kultur für die Arbeit zu gewinnen;
• die Öffentlichkeit in die gemeinsame sozial bedeutende Arbeit der Eltern einbeziehen;
• einen Urlaub für Studenten organisieren;
• für das Leben und die Gesundheit der Stationen verantwortlich sein.

Es sei darauf hingewiesen, dass Neben den Pflichten hat der organisierende Lehrer auch Rechte. Insbesondere hat er das Recht, sich mit Entscheidungsentwürfen der Leiter der Bildungseinrichtung vertraut zu machen. Er kann Initiativen einreichen, die den Bildungsprozess verbessern können. Der organisierende Lehrer hat das Recht, Kollegen in die Lösung allgemeiner bedeutender Probleme einzubeziehen. Schließlich hat der organisierende Lehrer das Recht, vom Leiter des MA zu verlangen, dass er bei der Erfüllung seiner Aufgaben behilflich ist.

Es ist in der Stellenbeschreibung und in der Verantwortung eines Spezialisten eingetragen. Der organisierende Lehrer ist verantwortlich für die unzureichende Einhaltung der offiziellen Pflichten, für Verstöße und für die Verursachung von Sachschäden.

Es ist erwähnenswert, dass Was im Vertrag des Mitarbeiters steht, ist sehr wichtig: Der Spezialist selbst sollte sich dieser Übertragungen aus der Liste bewusst sein. Es ist kein Geheimnis, dass viele Lehrer den Vertrag unterschreiben, ohne buchstäblich hinzuschauen.

Ein guter Organisationslehrer - Dies ist ein Spezialist, der seine Berufserfahrung geschickt einsetzt, aktuelle pädagogische Trends überwacht und über solche persönlichen Qualitäten verfügt, die ihm bei seiner Arbeit helfen.

Zuallererst sollte eine Person mit einer pädagogischen Ausbildung die Pädagogik und die Kinderpsychologie klar kennen. Dies ist eine professionelle Basis. Ohne dies ist es schwierig, mit einem Kinderteam zusammenzuarbeiten, damit es produktiv, kreativ und interessant ist.

Bestimmte Fähigkeiten können dem organisierenden Lehrer helfen.

• Pädagogische Fähigkeiten. Neben der Theorie muss ein Spezialist über praktische Erfahrung in der Pädagogik verfügen. Und wenn es nicht (oder nicht genug) ist, helfen pädagogische Fähigkeiten. Viele haben sie, aber sie müssen entwickelt werden. Eine Person mit diesen Fähigkeiten kann mit einem großen Kinderteam zusammenarbeiten, ohne die Individualisierung des Bildungsprozesses zu vergessen.Dies ist eine Person mit guten organisatorischen Fähigkeiten, entwickeltem kreativem Denken und professioneller Beobachtung. Er ist in der Lage, Informationen zu analysieren und zusammenzufassen, methodische Entwicklungen zu entwerfen und zu erstellen.
• Redefähigkeiten. Der organisierende Lehrer muss häufig Konzerte und Schulwettbewerbe durchführen, feierliche Veranstaltungen, Kundgebungen, Abende und Alumni-Treffen abhalten. Manchmal hat er Gelegenheit, bei Elternversammlungen (einschließlich schulweiter Versammlungen), bei Lehrerräten, Seminaren und Treffen mit Kollegen anderer Schulen zu sprechen. All dies setzt voraus, dass der Spezialist in der Lage ist, sich korrekt zu präsentieren (Selbstpräsentationsfähigkeiten), den Verlauf der Präsentation zu gestalten und den Text und die Botschaft auf interessante und aussagekräftige Weise zu präsentieren. Jeder kann schüchtern, schüchtern, leise oder verschwommen sprechen, aber nicht der organisierende Lehrer.

Sonst hören sie ihm einfach nicht zu. Aber in gewissem Sinne ist der Organisator ein Anführer, ein Anführer, der das Team führen muss. Glücklicherweise werden die Fähigkeiten des öffentlichen Sprechens trainiert. Sogar Online-Kurse können mit denen "sprechen", die große Angst davor haben.

• Kreatives Denken. Wettbewerbe, Promotionen, Projekte, Feiertage - sie strömen in einem endlosen Strom in den organisierenden Lehrer. Und wenn "kreative Quellen knarren", kann eine Person diese Lawine einfach nicht ertragen. Für einen Fachmann ist ein solches Umfeld die Norm, eine Lebensform. Er ist zuversichtlich, auch wenn Sie mehrere Szenarien, Anwendungen und Ideen gleichzeitig berücksichtigen müssen. In diesem Tempo zu leben ist für kreative Menschen einfacher, die nicht mehrere Nächte über einem zweiseitigen Skript sitzen müssen. Einfach zu erstellende Ideen, schnell auf die nächste kreative Herausforderung zu reagieren, die organisierenden Lehrer haben Zeit für alles.
• Fähigkeit, im Multitasking zu arbeiten. Die Arbeit des organisierenden Lehrers ist keine Routine - sie enthält Elemente, die nicht Tag für Tag wiederholt werden. Natürlich ist vieles zyklisch, geplante Aktivitäten wiederholen sich oft. Aber es kommt auf den Beruf des Spezialisten an. Derjenige, der Initiative ist, nicht frei von Perfektionismus ist und neue Ereignisse mit Begeisterung aufnimmt, derjenige, dem es gelingt, auf den ersten Blick auch nicht die interessantesten Projekte zu erhalten.

Gleichzeitig müssen mehrere Dinge gleichzeitig erledigt werden: einen Lehrertag planen, zum Beispiel Schulnachrichten schießen, sich auf einen Wettbewerb mit Umweltmedienprodukten vorbereiten, ein intellektuelles Turnier für Grundschulen organisieren ... Natürlich kann nicht jeder so arbeiten.

• Pädagogischer Beat. Der Beruf eines Lehrers, und das ist jedem bekannt, ist mit hohem beruflichem Stress verbunden, mit "Burnout". Kinder können Erwachsene manipulieren, sich nicht immer vorhersehbar und oft unhöflich auf grobe Weise verhalten. Der Lehrer hat nicht das Recht, sich auf sie einzulassen, weiter zu schreien und zu beleidigen. Er kann das Kind nicht aus der Klasse vertreiben (er ist für sein Leben und seine Gesundheit verantwortlich), er kann die Tür nicht selbst zuschlagen.

Hier wirken Professionalität, emotionale Stabilität und pädagogischer Takt. Wenn ein gewöhnlicher Erwachsener die Beherrschung verliert, enthält der Lehrer die erforderlichen Techniken und Methoden zur Lösung einer Konfliktsituation.

• Kenntnisse der Kinderpsychologie, Anwendung in der Praxis. Das Kind sehen und hören zu können und vor allem es zu verstehen, ist keine Selbstverständlichkeit. Sie lernen das. Mit dem verfügbaren Wissen wird der organisierende Lehrer das Problem rechtzeitig erkennen, dem Kind in einer schwierigen Situation behilflich sein, vertraulichen Kontakt zu den Eltern herstellen können usw.

Die Hauptgefahr für einen praktizierenden Lehrer-Organisator ist professionelles „Burnout“. Insbesondere betrifft es diejenigen Spezialisten, die sich bemühen, führende Plätze in Wettbewerben einzunehmen, die sich auf das Ranking der Schule auswirken. Und persönliche Qualitäten helfen oft, mit diesem Druck umzugehen.

Aufmerksam, verantwortungsbewusst, energisch, nachdenklich - all dies kann über einen guten Lehrer-Organisator gesagt werden. Andere Eigenschaften können ihm jedoch bei seiner Arbeit helfen.

• Geselligkeit. Der Veranstalter ist kein Schreibtischjob. Wir müssen viel kommunizieren, Menschen mit unseren Ideen verbinden, partnerschaftlich zusammenarbeiten. Dazu müssen Sie in der Lage sein zu kommunizieren: gemeinsame Themen finden, Ihre Gedanken richtig vermitteln, inspirieren und inspirieren lassen können.
• Offenheit. Kinder fühlen sich aufrichtig und offen, denen sie vertrauen können und denen sie folgen können. Isolation und Distanzierung sind daher die unerwünschtesten Eigenschaften eines Menschen, der mit Kindern arbeitet.
• Reaktionsfähigkeit. Kinder bringen nicht nur ihre Freuden, sondern auch Probleme ins Kollektiv. Sie können sie verstecken, zeigen aber gleichzeitig den Wunsch zu teilen, was sie erregt. Und ein guter Lehrer wird diese Bitte auf jeden Fall sehen. Ihn nicht zu ignorieren, nicht gleichgültig zu bleiben - das ist eine wichtige Eigenschaft für den Lehrer.
• Selbstvertrauen. Ohne sie ist es schwierig, pädagogische Ambitionen zu verwirklichen. Ohne sie ist es unmöglich, Menschen zu führen, ein großes Kinderteam. Und manchmal müssen Sie Ihre Entscheidungen verteidigen.

Die Hauptvoraussetzung für einen Spezialisten ist eine abgeschlossene pädagogische Ausbildung. Insbesondere wird der Organisationslehrer an den Universitäten praktisch nicht unterrichtet (manchmal tritt diese Spezialität unter anderem während der Umschulung auf). In Lehrerseminaren kann dies jedoch als Spezialisierung dienen (z. B. „Grundschullehrer. Organisierender Lehrer“). Selbst wenn eine Person eine pädagogische Universität abgeschlossen und ein Diplom in Psychologie oder einen Lehrer für Psychologie erhalten hat, kann sie als Organisationslehrer arbeiten.