Induktives Denken: Merkmale, Sorten und Entwicklungstipps

Oft hängt die Zuverlässigkeit der Untersuchung der Situation von der gewählten Denkweise ab. Informationen können erhalten werden, indem von der Analyse von Teilen des Objekts zur anschließenden Untersuchung des gesamten Subjekts übergegangen wird. Es geht um Induktion.

Induktives Denken bedeutet einen Übergang von einem bestimmten Fall, eine separate Tatsache zu einer Verallgemeinerung, die auf den übereinstimmenden Eigenschaften basiert, die für alle untersuchten Objekte obligatorisch sind. Beispielsweise führten Untersuchungen zur Löslichkeit von Ammonium, Kalium, Calcium und Natriumnitrat in einer Flüssigkeit zu der Idee, dass alle Nitrate in Wasser gut löslich sind. Induktives Denken ist gekennzeichnet durch einen Übergang von einem bestimmten Bild zu einer Verallgemeinerung von Tatsachen und der Ableitung allgemeiner Regeln.

Dies bedeutet, dass das menschliche Denken im Moment der Verfolgung einiger Phänomene oder des Studierens von Objekten nach homogenen Zeichen oder allgemeinen Mustern sucht und eine gemeinsame Position für sie bildet. Beobachtungen ermöglichen es uns, eine allgemeine Schlussfolgerung zu ziehen.

Der induktive Denkprozess basiert nicht auf der Erfindung der Entdeckungsregel wissenschaftlicher Wahrheiten. Induktive Reflexionen schlagen vor, eine verlässliche Schlussfolgerung zu bestätigen, die auf Annahmen und spezifischen Beobachtungen basiert. Das letzte Argument bestätigt die Wahrheit der Schlussfolgerung. Basierend auf einer Verallgemeinerung von Erklärungen wird eine Theorie konstruiert.

Die Methode ist in der Wissenschaft weit verbreitet. Im Anfangsstadium bietet es sich an, im Gegensatz zur deduktiven Methode zu forschen, um Hypothesen zu beweisen und zu bestätigen. Der induktive Denkakt konzentriert sich auf die Schaffung neuer Theorien, die sich aus der Untersuchung spezifischer Fakten ergeben.Die Informationen sind beschreibender Natur und können verglichen werden.

Es wird nicht empfohlen, sich nur auf den induktiven Denkprozess ohne die parallele Verwendung deduktiven Denkens zu verlassen. Es ist am besten, zum Endergebnis zu gelangen, das deduktiv erhalten und durch durch Induktion identifizierte Zeichen bestätigt wird.

Die Verwendung nur der induktiven Methode kann zu einer falschen Schlussfolgerung führen. Zum Beispiel weiß jeder, dass Zucker, Soda und Salz in Wasser gut löslich sind. Dies sind lose Substanzen. Infolgedessen können wir eine falsche Schlussfolgerung ziehen, dass alle Feststoffe in Wasser gut löslich sind. Sand ist eine lose Substanz und daher in Wasser gut löslich. Dies ist jedoch nicht so.

Es gibt den Ausdruck "weibliche Logik". Es erschien aufgrund der Gewohnheit der Frauen, aus getrennt gerissenen Phrasen zu schließen, die von jemandem ausgesprochen wurden. Zum Beispiel tadelte das Familienoberhaupt den Ehepartner, weil er die Suppe gesalzen hatte. Ein anderes Mal fragte er sie, warum die Jacke immer noch nicht gebügelt sei. Aufgrund von zwei Kommentaren kommt die Frau zu dem Schluss, dass ihr Ehemann sie als arme Geliebte betrachtet. Männer neigen dazu, deduktiv zu denken. Sie nehmen Logik und Integrität wahr, und Frauen nehmen Besonderheiten und Details wahr.

Wenn Induktion in geistiger Aktivität vorherrscht, erscheinen Schlussfolgerungen, die nicht immer der Wahrheit entsprechen. Nur die gleichzeitige korrekte Anwendung induktiver und deduktiver Methoden kann eine Person im Denkprozess vor Pathologie bewahren. Zu den Arten des induktiven Denkens gehören Generalisierung, statistischer Syllogismus, einfache Induktion, ein Argument aus der Analogie, zufällige Schlussfolgerungen und Prognosen.

• Die Verallgemeinerung geht von einer separaten Prämisse aus, die zu einer allgemeinen Schlussfolgerung führt. Beispiel: Einem Mädchen gefiel die Geschichte von Valentin Rasputins Feuer. Sie wollte das gesamte Werk des Schriftstellers studieren, weil sie sicher war, dass alle Werke bei den Lesern großes Interesse wecken.
• Der statistische Syllogismus führt von der Verallgemeinerung zur Schlussfolgerung über das Individuum. Zum Beispiel hat im Dorf eine Grippeepidemie begonnen. Victor ist ein Bewohner dieses Dorfes. Daher kann er die Grippe bekommen.
• Eine einfache Induktion kommt von der Prämisse einer kleinen Stichprobe bis zum Abschluss einer anderen Person. Sie können ein Beispiel geben. Vor der Ankunft der Gäste stellt die Schwester die Ordnung in ihrem Zimmer wieder her. Der nächste Besuch von Freunden ermutigt ihre Schwester erneut, die Wohnung zu putzen. Dies bedeutet, dass die Schwester jedes Mal aufräumt, bevor sie Freunde des Familienherds besucht.
• Das Argument aus der Analogie beinhaltet die Berücksichtigung der allgemeinen Eigenschaften mehrerer Objekte mit der anschließenden Schlussfolgerung, dass Dinge auch andere Eigenschaften haben können. Zum Beispiel bedeutet Wolle für ein Schaf dasselbe wie für eine Kuh Milch.
• Eine zufällige Schlussfolgerung kann als Ergebnis des Verhältnisses zweier Objekte gezogen werden, das einen Kausalzusammenhang zwischen ihnen anzeigt. Bestätigen Sie diese Beziehung müssen andere etablierte Daten. So ergab eine Studie über männlichen Alkoholismus, dass einige Testtrinker in ihrer Kindheit ihren Eltern beim Trinken zuschauten. Schlussfolgerung: Der häufige Alkoholkonsum in der Familie führt bei Männern zu Alkoholismus.
• Der Vorhersage gehen Proben aus einem früheren Leben voraus. Zum Beispiel hat ein Freund einen Lottoschein gekauft und viel Geld gewonnen, daher kann ich durch den Kauf solcher Tickets auch unerwartet reich werden.

Zur Bildung eines induktiven Denkprozesses Es ist notwendig, die Flexibilität des Denkens im Allgemeinen zu entwickeln. Erweitern Sie dazu ihren Horizont und vergrößern Sie Ihren eigenen Lebensraum. Eine Person, die einseitig denkt, ist nicht in der Lage, viele Wahrscheinlichkeiten für die Entwicklung von Ereignissen aufzubauen, um ein Phänomen vollständig und zuverlässig zu erklären.

Die Schlussfolgerung sollte nur auf der Grundlage genauer Urteile gezogen werden. Das Konzept der Wahrheit und Zuverlässigkeit von Informationen kann nur nach Erhalt spezifischer Schlussfolgerungen gebildet werden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, auf neues Wissen zurückzugreifen, das aus gelesenen Büchern gewonnen wurde.Das Lesen entwickelt die mentale Aktivität des Individuums, das mental miteinander verbundene Informationsketten aufbaut und zum richtigen Ergebnis kommt. Durch das Lösen logischer und mathematischer Probleme können Sie sowohl induktive als auch deduktive Denkweisen trainieren.