Musiklærer: erhvervsfunktioner og træning

Opdragelse og åndelig udvikling af moderne børn afhænger helt af musiklærernes professionalisme. Det er dette skolefag, der hjælper med at forme de studerendes personlige egenskaber. Fra et komplet sæt kunstnerisk indflydelse er musikalsk uddannelse den mest overkommelige. Musik kan påvirke de mest skjulte hjørner af sjælen, vække beroligede følelser, forårsage en følelsesladet eksplosion.

Musikundervisning påvirker en persons spirituelle verden, især et barn, maksimalt. Det er ikke for ingenting, at mødre, mens de venter på babyen, lytter til klassiske motiver. Musikundervisning undervises til skolebørn af en højt kvalificeret lærer. Lad os overveje mere detaljeret egenskaber ved erhvervet og uddannelse af en musiklærer.

Lærere i børnehaver og skoler inkluderer lærere i kunstdiscipliner. Det er dem, der er ansvarlige for udvikling og dannelse af kulturel og følelsesmæssig læseevne hos studerende. Imidlertid ydes et større bidrag til en så alvorlig sag af musiklærere. De er de vigtigste bærere af musikteoretisk viden, som er grundlaget for deres arbejde. Ud over dannelsen af ​​læsefærdighed bør en musiklærer afsløre barnets musikpræferencer. Med enkle ord skal han bestemme, hvem der kan lide at synge, og hvem der spiller musikinstrumenter. Og hvis det er muligt, prøv at hjælpe barnet med at udvikle talent.

Det kræves, at en musiklærer er dygtig inden for det professionelle område. Han skal kende de musikalske genrer, være i stand til at forklare forskellen mellem melodierne fra Beethoven og Schubert.Det er musiklæreren, der kan fortælle, hvilke musikteknikker Freddie Mercury har brugt.

Det ser for mange ud til, at en musiklærers arbejde er det nemmeste. At lærere ikke har problemer og vanskeligheder i processen med at undervise børn. Faktisk er dette en fejlagtig mening. Som ethvert andet erhverv har stillingen som musiklærer en række fordele og ulemper. Til at begynde med skal du overveje fordelene ved dette arbejde, nemlig:

• en lærer er ikke et erhverv, men et erhverv; en musiklærer, der elsker sit arbejde, vil være i stand til at hjælpe sine elever med at opdage deres musikalske potentiale;
• nogen er jaloux på lærerorlov - 2 måneder om sommeren og en ugentlig hvile mellem kvartaler;
• høj løn musiklærere, der arbejder i private skoler;
• musiklærer i sin fritid fra skolen kan modtage yderligere indkomst gennem vejledning;
• musiklærernes arbejde er meget spændende - Hver dag skal du løse en masse kreative problemer, om nødvendigt forberede musikalske numre til matinees og endda lede en sangklub.

Nu kan du overveje manglerne i en musiklærers erhverv, nemlig:

• arbejde hos en musiklærer i uddannelsesinstitutioner altid stressende - en dag er det nødvendigt at gennemføre klasser i mindst fem klasser, hver har 30 børn, hvert barn har brug for en individuel tilgang; såvel som møder med forældre er mulige og ikke altid af gode grunde;
• musiklærer skal være forberedt til en fuld arbejdsdag
• en musiklærer, en mand med en raffineret sjæl, det er ekstremt vanskeligt at arbejde med frække, doven og urolige skolebørn;
• lav løn i offentlige gymnasier og børnehaver;
• enorm belastning - Musiklæreren skal udarbejde en daglig arbejdsplan, skrive rapporter, føre skolebøger.

Kun dette er ikke en komplet liste over fordele og ulemper ved en musiklærers erhverv.

For lærere i musikalsk disciplin leveres en specifik liste over arbejdsansvar, som skal udføres fuldt ud.

• Musiklærer forpligtet til at træne og uddanne skolebørn i henhold til dets særlige forhold. For hver nye lektion skal der udvikles en træningsplan. Opbevar faglig dokumentation, rapporter, udfyld en klasseblad og studerendes dagbøger. En musiklærer bør deltage aktivt i eksamensudvalget.
• Instruktøren er også ansvarlig for at overvåge overholdelsen af ​​sikkerhedsforskrifterne.. Dette er træning i et sikkert miljø, evnen til at yde førstehjælp og om nødvendigt orientering om erhvervssikkerhed.
• Læreren til musikalsk disciplin er forpligtet til at give repræsentanter for skoleadministrationen mulighed for at deltage i hans lektionerog erstatte også undervisningen fra fraværende lærere. Han skal uden tvivl overholde ledelsens ordrer og overholde de interne regler. En musiklærer skal kende studerendes rettigheder og blive ledet af dem i læringsprocessen. Det kræves, at han interagerer med sine studerendes forældre eller værger.
• Som enhver anden lærer, en musiklærer kræves for at tage avancerede kurser. At deltage aktivt i metodologisk arbejde, i pædagogiske råd, på produktionsmøder og på forældremøder. Musikalæreren er forpligtet til at arbejde på skolen i henhold til den godkendte tidsplan.
• Da lærerens arbejde er relateret til børn, det er vigtigt for ham at gennemgå en regelmæssig medicinsk undersøgelse. Når han identificerer sundhedsmæssige problemer, skal han underrette skoleledelsen.
• pædagog forpligtet til at overholde etik i kommunikation med kolleger, forældre og børn. Han burde være et eksempel for sine studerende efter alle personlige kriterier.
• Læreren, der afsluttede den sidste klasselektion forpligtet til at tage studerende til klædeskabet. Hvis afslutningen af ​​lektionen falder sammen med måltiderne, skal musiklæreren tage sine elever med til spisestuen og derefter overføre børnene til klasselæreren.
• Derudover Der kræves en musiklærer til at arrangere koncerter og formiddag for skolebørn. Deltag aktivt i udviklingen og gennemførelsen af ​​fritidsaktiviteter, samt afhold musik konkurrencer.

Listen over krav til en musiklærer er meget lang. Desværre er ikke enhver specialist klar til at prale af et så stort sæt teknisk viden. Ikke desto mindre kan tilgængeligheden af ​​praktisk erfaring spille en enorm rolle. I dag kræver en musiklærer følgende:

• erfaring med at gennemføre planlagte og ikke-planlagte begivenheder;
• praktisk viden om organisering og gennemførelse af lektioner;
• evne til at udføre repertoire af kor- og vokalgenrer;
• viden om at spille forskellige musikinstrumenter;
• erfaring med vedligeholdelse af professionel dokumentation.

En musiklærer skal kunne:

• bruge læremidler og relevant litteratur;
• forberede lydmateriale til træning;
• bruge pædagogiske metoder til at organisere træning for skolebørn;
• arrangere helligdage;
• opbygge tillidsfulde forhold til børn og deres forældre;
• identificere studerende med musikalsk potentiale og dirigere dem til udvikling af færdigheder.

En musiklærer skal have en musikalsk uddannelse. Tilstedeværelsen af ​​et udenlandsk eksamensbevis værdsættes i vid udstrækning. Han skal perfekt spille klaver, forstå musikgenrer og være i stand til at præsentere sin viden på en fascinerende måde.

Ud over faglige færdigheder, en musiklærer skal have en række personlighedsegenskaber, nemlig:

• en musikpædagog skal have kreativitet;
• han må forstå de vanskelige forhold ved kulturel ejendom;
• han skulle holde sig rolig.

Som enhver højt kvalificeret specialist har en musiklærer visse rettigheder, der kan bruges til enhver tid. For eksempel har en musiklærer ret til at tage avancerede kurser. Skoleadministrationen skaber på sin side de nødvendige betingelser for uddannelse af sin medarbejder. Samt en musiklærer På egen anmodning kan han bestå certificering for at få en kategori.

Hvad angår hvile, kan en lærer i musikalsk disciplin kræve en reduktion i arbejdsugen. Han har lov til at tage på længere ferie. Og i slutningen af ​​sin anciennitet har en musiklærer ret til pension, under hensyntagen til tjenestens varighed. En musikalsk lærer har ret til visse sociale fordele ved at deltage i styringen af ​​den generelle uddannelsesproces.

I henhold til arbejdsretten har en musiklærer et bestemt ansvar. Læreren er ansvarlig for følgende:

• manglende opfyldelse af det fulde beløb af uddannelsesprogrammet;
• skolebørns liv og helbred;
• krænkelse af studerendes rettigheder.

For enhver lærer spiller karriereudvikling en vigtig rolle - det er en mulighed for at hævde sig selv, en stigning i lønningerne. Generelt betragtes en musiklærers løn blandt budgetyrker som værdig. Dette gælder dog kun for højt kvalificerede specialister. Lærere, der sætter deres sjæl i deres arbejde, har stor viden og er aktive i samfundstjeneste, modtager lønforhøjelser. Men disse beløb sammenlignes ikke med vederlaget til topledere eller førende specialister i en privat virksomhed. Men hvis musiklæreren påtager sig den ekstra byrde, såsom en klasselærer, vil hans løn være markant højere.

Mennesker, der ikke er relateret til pædagogisk arbejde, ved ikke, hvilke karrierehøjder en almindelig lærer i musikalsk disciplin kan opnå. Efter afslutningen af ​​efteruddannelseskurser og pædagogiske træninger han bliver let metodolog eller kan ansøge om stillingen som viceadministrerende direktør for en uddannelsesinstitution.