Taleterapeut: beskrivelse, fordele og ulemper, træning

Efterspørgslen efter specialister inden for tale terapi øges støt hvert år. Ifølge Verdenssundhedsorganisationen er antallet af børnehavebørn med identificeret svækkelse af talefunktionen konstant og støt stigende fra begyndelsen af ​​90'erne i det forrige århundrede.

I den menneskelige krop er taleaktivitet direkte relateret til arbejdet i det centrale nervesystem, det vil sige hjernen. Ved forskellige sygdomme i hjernen som følge af fødsel eller andre skader, belastet arvelighed eller andre patologier har barnet problemer med hukommelse, tænkning, opmærksomhed og andre mentale aktiviteter, udtrykt i en eller anden grad.

Moderne neurovidenskabsmænd har bevist, at barnet i tilfælde af nedsat talefunktion efterfølgende udvikler problemer inden for intellektuel udvikling. Den mest gunstige og effektive tid til eliminering af taleforstyrrelser anses for at være førskolealder. Problemer med denne plan løses af et vist niveau af medicinske specialister, blandt dem er en taleterapeut.

En taleterapeut er en højt kvalificeret specialist, der studerer forskellige talefejl, deres årsager og løsninger. For at normalisere taleprocessen bruger en taleterapeut i sit arbejde specielt udviklede metoder og teknikker, takket være hvilken talefunktion hos voksne og børn forbedres eller genoprettes fuldstændigt.

Erhvervet taleterapeut optrådte relativt for nylig. For første gang blev taleterapi startet i begyndelsen af ​​det 17. århundrede i Europa.Oprindeligt blev en taleterapeut forlovet med børn med en patologi med hørbar opfattelse. Og først efter næsten tre århundreder har taleterapi erhvervet de former, der specifikt er rettet mod at arbejde med korrektion af talefunktionen. Generelt koges en taleterapeuts arbejde ned på at lære en person korrekt at udtale alle lydene fra hans indfødte tale.

For at talekorrektion skal være effektiv, skal en taleterapeut kende det grundlæggende i en sådan videnskab som psykologi, fordi tale og den menneskelige mentale udvikling er uløseligt forbundet. Mange mangler ved gengivelse af tale har psykologiske rødder og, mindre sjældent, medfødte anatomiske patologier. Krænkelse af talefunktionen kan forekomme i en persons liv ikke kun i den tidlige barndom, men også i enhver anden alder, for eksempel efter et slagtilfælde. Derfor skal en professionel logoped være flydende i forskellige teknikker, der giver dig mulighed for at arbejde med studerende i enhver alderskategori.

I øjeblikket erhvervet som logopæler er opdelt i en specialist, der kun arbejder med børn og kun med voksne patienter. Ansvaret for begge kategorier af dette erhverv er generelt ens, forskellene er kun i metoderne til tilgang til den person, der trænes.

Mange antager fejlagtigt, at det er en logoped det er mere en læge end en specialist, der kender pædagogiske aspekter. På den ene side kan det se sådan ud, men erhvervet som logopædi indebærer en symbiose af pædagogik og til en vis grad medicin. Læreren står over for opgaven ikke at behandle patienten, men at lære ham udtalen af ​​bogstaver og lyde. Derudover er det værd at bemærke det faktum, at som et sådant erhverv, kaldet en "taleterapeut," ikke eksisterer. Så ofte ringer folk til en specialist med en højere medicinsk uddannelse, der tog faglige udviklingsforløb inden for defektologi.

Erhvervet som logopædi har ikke kun universelt anerkendt nytten, men også en stor efterspørgsel. Det giver folk mulighed for at forbedre livskvaliteten og gør det muligt at realisere sig selv i det. Men udover universelle værdier har taleterapi andre fordele.

• En defektologs løn giver ikke en stor økonomisk belønning, men en sådan specialist har altid muligheden for at arbejde deltid i form af private konsultationer til forhandlingspriser, og hver defektolog kan frit vælge tidspunktet for sådan privat praksis efter hans evner.
• Taleterapeuter er allestedsnærværende. Beskæftigelse er mulig i børnehave, skole, klinik, privat træningscenter, i rehabiliteringsafdelingen og så videre.
• Taleterapeut bestemmer varigheden af ​​arbejdet for sig selv. I dette erhverv er der ikke sådanne uudtalte forudsætninger som alder. Selv når han er pensioneret, kan denne specialist godt fortsætte sin karriere både officielt og privat.

På trods af alle de positive aspekter, som i enhver anden virksomhed, er der visse ulemper ved logopædi.

• Klasser, der holdes med børn af forskellig temperament, kræver konstant stor psykologisk stress og fysisk udholdenhed. Ofte tvinges en taleterapeut ikke kun til at tackle problemer med talefunktion, men også til at fungere som en psykolog, der har brug for at lytte til patientens historie og behandle situationen med medfølelse og forståelse.
• Ud over enhver anden belastning har læreren ansvaret for at vedligeholde den nødvendige dokumentation, Dette gælder især for de fagfolk, der arbejder i offentlige institutioner.Hvert år øger antallet af dokumenter, der udarbejdes for hver studerende, kun, og det er en temmelig alvorlig byrde for enhver specialist.
• Succesen og resultatet af det arbejde, som en taleterapeut udfører, afhænger hovedsageligt af patienten selv, hans ønske og disposition for at eliminere hans talemangler. Alle menneskers arbejdsevne og motivation er forskellige, og sommetider stræber den studerende af flere grunde ikke efter effektiviteten af ​​de klasser, der holdes sammen med ham, på trods af defektenes indsats og høje professionalisme.
• Resultaterne af klasser eller i det mindste små forbedringer, f.eks. Med alalia, stamming, afasi, vises muligvis ikke snart, undertiden de kan kun forventes efter 3 eller endda 5 års hårdt arbejde.

Mange mennesker, hovedsageligt, selvfølgelig, piger, der stadig er i skolen, gør for sig selv valget af deres fremtidige erhverv og læner sig mod retning af defektologi. For at blive en reel taleterapeut skal en specialist selv have en kompetent og klar tale uden udtaksfejl. Derudover er den generelle tale-kultur vigtig. Når du kommunikerer med studerende i en hvilken som helst alder, kan du ikke begå fejltagelser af orthoepy, stilistik, og det er også vigtigt, at du ikke bruger almindelige udtryk. En taleterapeuts tale er altid en model for sin studerende, der lærer og forbedrer sine talefærdigheder ved efterligning.

For at kunne udføre sine professionelle aktiviteter, skal en logoped kende og forstå fysiologien og mekanismen for stemmedannelse hos mennesker, have noget kendskab til anatomi. Når man arbejder med mennesker med talehæmning, skal en specialist være bekendt med sådanne videnskaber som etik, pædagogik og det grundlæggende i børnepsykologi.

Når man reflekterer over, hvordan man lærer at være tale terapeut, antager nogle skolekandidater fejlagtigt, at det er nok at bare gennemføre visse kurser. Men du er nødt til at forstå, at deres eksamen ikke giver dig ret til at deltage i pædagogisk arbejde med officiel ansættelse. Faktum er, at specialiserede kurser kun er et omskolingsprogram for de mennesker, der allerede har grundlæggende højere medicinsk eller pædagogisk uddannelse. For at blive en ægte specialist inden for tale terapi skal du studere fra en højere uddannelsesinstitution (universitet), hvor der er en afdeling for defektologi eller en afdeling for taleterapi.

For at studere på et specialiseret universitet skal du forberede dig på forhånd og studere i dybdegående fag, der skal tages efter klasse 11:

• biologi;
• Russisk sprog
• social videnskab;
• litteratur eller matematik (afhænger af universitetets krav).

De vigtigste emner for optagelse på universitetet er biologi og det russiske sprog, det er de, der bestemmer antallet af point, der i henhold til eksamensresultaterne vil blive taget i betragtning ved overførsel af en ansøger til en budgetform for undersøgelse. Desuden kan listen over fag ændres eller suppleres afhængigt af kravene til den videregående uddannelsesinstitution, som du gerne vil studere. Derfor er det bedst at blive bekendt med universitetets krav til ansøgeren på forhånd.

Foruden eksamener, Du bliver også nødt til at modtage en medicinsk attest fra en taleterapeut, hvori du siger, at du ikke selv lider af talehæmning. Derudover gennemfører mange universiteter interviews med ansøgere for at identificere deres evne til at studere på det valgte fakultet. Dette er en slags test, og det er nødvendigt at forberede den på forhånd, nøje overveje din mundtlige tale i form af en kort tale.

De bedste specialiserede russiske universiteter, der kan afsluttes som en grunduddannelse, er:

• R. Wallenberg Institute for Special Pedagogy and Psychology;
• State Pedagogical University opkaldt efter A.I. Herzen;
• Moskva statsuniversitet for humaniora opkaldt efter M. A. Sholokhov;
• Moskva psykologiske og sociale universitet;
• Leningrad State University opkaldt efter A.S. Pushkin;
• St. Petersburg State Pediatric University;
• Nizhny Novgorod State Pedagogical Institute opkaldt efter K. Minin;
• Yaroslavl State Pedagogical Institute opkaldt efter K. D. Ushinsky.

Afslutningen af ​​universitetet og specialiserede avancerede kurser inden for defektologi betyder ikke, at din yderligere stigning i videniveauet skal stoppe der. Tværtimod en logoped til at yde kvalitetsbistand til deres studerende skal konstant studere nye og forbedrede teknikker udviklet til korrigerende arbejde med tale defekter.