Alt om erhvervet som en engelsk lærer

Lærer er en af ​​de mest interessante, men også de vanskeligste erhverv. Dette gælder især for sprog, fordi eleven ikke kun har brug for at forklare alt korrekt og undervise det grundlæggende i tale, men også til at tilskynde til en kærlighed til emnet, så hvis han vil, kan han komme videre uafhængigt. I denne artikel vil vi tale om sådan en specialitet som en engelsk lærer, dens egenskaber, positive og negative punkter.

Fremmedsprogstræning - det er en mangesidig og vanskelig proces, hvor læreren spiller en afgørende rolle.

Derudover er det vigtigt for læreren have psykologiske evner til at kommunikere med mennesker, og især med børn: har brug for at finde en tilgang til dem, inklusive komplekse og hyperaktive fyre, overbevise dem om, at de har brug for denne viden.

I undervisningen i engelsk er et af hovedaspekterne er viden om britisk kultur, dets skikke, traditioner, helligdage. Denne historie skal formidles til de studerende, fordi opmærksomhed om kulturen på det sprog, der studeres, vil hjælpe dem med hurtigt at finde et fælles sprog med en indfødt taler, hvis man skal kommunikere i voksen alder.

Engelsklærere kan arbejde følgende steder:

• børnehaver og skoler;
• tekniske skoler, lyceums, højere uddannelsesinstitutioner;
• store virksomheder med behov for medarbejderuddannelse i specifikt ordforråd;
• vejledningscentre.

Mest akut mangel på personale mærkes i skolerne. Kan sige det det er ikke let for lærere på grund af den store arbejdsbyrde.

Deres ansvar er:

• udarbejdelse af lektionsplaner og deres implementering
• udfyldning af akademiske og elektroniske tidsskrifter;
• konstant kommunikation med forældre til studerende;
• anvendelse af innovative teknologier: de mest effektive er de lektioner, hvor videoshow, lytte til dialoger og udkast tages som regel;
• udfyldning af forskellige dokumenter, vedligeholdelse af en portefølje;
• samling af materialebasen, som inkluderer lærebøger, video- og fotomateriale, udskrifter, magasiner (hvis læreren har sit eget kontor);
• kontrol af notesbøger, hjemmearbejde, udførelse af prøver og prøver;
• hjælp til at organisere fritidsaktiviteter, for eksempel ledsage studerende til en udstilling, natur, til et museum;
• Hvis børnene er små, tilføjes erklæringen fra forskellige tematiske matiner og scener på listen over opgaver.

Separat skal det siges og om arbejde i store virksomheder, hvor lærere ansættes for at uddanne medarbejdere. Som regel, dette er ikke et generelt kursus, men en snæver specificitet: forretning, teknologi, computerprogrammer osv. Det er vigtigt for læreren at udvikle sin egen effektive læseplan, og dette er en temmelig vanskelig opgave.

Der er ingen ideelle erhverv, som alle aspekter gerne vil have, der er fordele og ulemper overalt. Overvej hvilken slags lærer de er på det engelske sprog.

fordele:

• daglig kommunikation med et stort antal mennesker, så læreren aldrig føler sig alene;
• glæde og en følelse af stolthed i sig selv med de synlige resultater af deres arbejde, de studerendes ønske om at deltage i lektioner og lære viden;
• konstant kreativ udvikling, besøgende teatre, udstillinger, museer;
• respekt for erhvervet, fordi mange forstår, hvor svært det er;
• lang ferie, som er to eller flere måneder, evnen til hurtigt at tjene fritid;
• betalt orlov, sygefravær, social beskyttelse;
• et stort antal ledige stillinger i forskellige institutioner.

ulemper:

• ustabil tidsplan: Efter arbejde skal du ofte bo for at tjekke notesbøger, udfylde magasiner, deltage i forældremødet;
• behovet for at opbevare en masse dokumenter, lave planer, men hvis læreren har en stor belastning, vil sådan dokumentation kræve en stor indsats;
• ansvar for studerende: Under lektionen skal læreren ikke lade børnene være i fred, du skal overvåge dem og tage pauser;
• deltagelse i begivenheder, der kan være ubehagelige for lærere: stævner, valg, rengøring af territoriet;
• løn, der langt fra altid svarer til den indsats, læreren har gjort;
• muligheden for en lang og moralsk vanskelig konflikt mellem læreren og eleven såvel som mellem læreren og forælderen;
• meget hurtig følelsesmæssig udbrændthed, fordi læreren giver en masse energi for at uddanne børn på en kvalitet.

At arbejde som lærer og se resultatet af din indsats, det er nødvendigt at have en række kvaliteter vigtige for denne specialitet: både personlig og professionel.

En ægte professionel tiltrækker altid andres opmærksomhed.

De professionelle egenskaber hos en engelsk lærer kommer til udtryk i det følgende.

• Kendskab til dit emne fra A til Å, såvel som ønsket om konstant at øge niveauet.Hvert år udvikler specialister hundreder af nye metoder, og læreren skal have en idé om dem, integreres i dit pensum.
• Tilstedeværelsen af ​​højere specialiseret uddannelse. Dette er et af hovedpunkterne, uden hvilke de ikke vil blive ansat til arbejde i skolen, og endnu mere på en videregående uddannelsesinstitution. Derudover skal læreren have viden inden for kommunikationspsykologi og pædagogik.
• Evnen til at udvikle deres egne metoder og omsætte dem til praksis. Ikke mindre vigtig er viden om, hvordan man korrekt bruger andre specialists resultater. Prioriteten bør være lærebøger fra udenlandske forlag, hvor præsentationen af ​​materialet er mere tilgængelig og lagt "på hylderne."
• Evnen til at planlægge. En engelskundervisning adskiller sig markant fra en lektion, for eksempel matematik, hvor du i 45 minutter kan løse monotone eksempler. Der er mange variationer: spil, sange, nedsænkning i den virkelige verden, se en film, arbejde i par og grupper. Det er derfor er det vigtigt for læreren at planlægge lektionen, så alt passer i hans tid, hvad du har brug for for at arbejde med studerende.
• Viden om, hvordan man opretholder disciplin. Uden disciplin i skolen går læring ikke langt. Føler mig svag i læreren, studerende vil holde op med at respektere ham, vil tillade sig selv friheder under lektionen. Dette kan ikke tillades, så enhver lærer skal hurtigt kunne tilskynde børn til disciplin.

De faglige kvaliteter, der er anført ovenfor, er påkrævet at have absolut enhver engelsklærer. Men ikke mindre vigtige er personlige egenskaber, der forme elevernes holdning til læreren.

• Evnen til selvudvikling. Dette vedrører ikke undervisningsmetoder, men lærerens horisonter som helhed. Det er vigtigt for læreren at læse meget, kommunikere med forskellige mennesker at rejse og få ny viden, der helt sikkert vil være nyttig i erhvervet.
• Venlighed. Ingen studerende kan lide en dyster lærer i dårligt humør. Børn værdsætter ikke sådanne lærere.
• Forståelse og tålmodighed. Læreren skal være opmærksom på, at hans studerende lige er begyndt at lære et nyt emne, og at der derfor vil være fejl, modvilje mod at lære, skuffelse over deres egne evner. Det er vigtigt for læreren ikke at lade børnene miste hjertet, forstå deres oplevelser, motiver korrekt. Selv hvis du ser, at barnet lyver eller med vilje mister sit humør, skal du ikke bryde sammen og bukke under for følelser.
• Entusiasme og kreativitet. Elever, der ser en lærer, der elsker deres emne, kan ikke andet end interessere sig for dem. Ligeglad lærer i en monoton tone med information iDet vil medføre kedsomhed og et ønske om at forlade lektionen så hurtigt som muligt. Så det vil være med lærere, frataget fantasi. Selv hvis der ikke er nogen bog til rådighed, eller alt materiale er afsluttet, kan du arrangere et sjovt spil, spille en scene, bede børnene tegne og præsentere noget.

Yderligere egenskaber, som engelsklærere har brug for, er:

• hårdt arbejde;
• retfærdighed;
• ansvar;
• stress modstand;
• sans for humor og optimisme;
• kærlighed til børn.

Som allerede nævnt for at få stillingen som en engelsk lærer, Det er nødvendigt at studere fra et universitet.

De bedste institutioner er:

• Moskva statsuniversitet;
• Moskva Pædagogisk Universitet;
• Krim forbundsuniversitet opkaldt efter Vernadsky;
• South Ural State University;
• Skt. Petersborg Polytekniske Universitet Peter den Store;
• Russisk statsuniversitet for humaniora.

Du kan også forbedre dine færdigheder og gennemgå omskoling. For eksempel er dette let at gøre ved Moskvas statspedagogiske universitet. Dette kræver et eksamensbevis på højere pædagogisk uddannelseså godt kendskab til engelsk på et gennemsnitligt niveau. Træning tager maksimalt seks måneder.

Desværre lærere, der arbejder i skoler få ret lidt især hvis de lige er begyndt på en karriere. Den gennemsnitlige løn er fra 12 til 15 tusind rubler. Men med væksten i erfaring og professionalisme lønningerne stiger også.

Hvis vi taler om institutioner for videregående uddannelser, så her betaling starter fra 20 tusind rubler og stiger årligt. Mest indbetalt private skoler og vejledningscentremen det hele afhænger af deres niveau. Typisk er lønnen 60-100 tusind rubler. Det er vigtigt at huske det jo højere niveau for institutionen og vederlag jo hårdere det vil arbejde.

For at kunne udvikle din karriere har en lærer brug for konstant perfektion. Dette er en webinar-seer, deltage i seminarer og af konferencerlæse metodisk litteratur såvel som blogs fra andre lærere, kommunikation med indfødte højttalere. Det meste af alt dette kan fås på en skole med dybdegående undersøgelse af fremmedsprog.

Sådanne skoler stræber efter at sikre, at lærere bliver mere professionelle hver dag og derfor sende dem ofte til forskellige begivenheder, efter at have besøgt, som du kan få certifikat.

Du kan også vedhæfte dokumenter, der beviser, at du har gennemført visse kurser, f.eks. "Kommunikativ undervisningsmetodik."

Arbejder i en almindelig skole, vil læreren være gennem årene forbedreat få kategorier, indtil det når det højeste.

Der forventes ikke yderligere udvikling her. De, der arbejder i højere uddannelsesinstitutioner, forbedrer også konstant deres kvalifikationer. Her er det muligt at skrive afhandlinger, som kunne være udgangspunktet i at få stillingen som institutleder eller endda dekan.

Du kan udvikle din karriere ved at rekruttere studerende, især hvis belastningen er lille. Privatundervisning er godt betalt, derudover kan du samle studerende i grupper eller arbejde med Skype. Hvis du har evnen til at gøre forretninger, kan du endda åbne egne kurser eller skole i undervisning i engelsk.